一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文版教案《我是小學(xué)生》人教（部編版）

/一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《我是小學(xué)生》人教（部編版）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)懂并能正確朗讀課文《我是小學(xué)生》。能正確理解文中內(nèi)容，并能回答與課文相關(guān)的問(wèn)題。能試著模仿文中人物，表達(dá)自己的認(rèn)知和情感。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)文水平。促進(jìn)學(xué)生的閱讀感受和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀和豐富的想象力。營(yíng)造良好的教育氛圍，提高學(xué)生的課堂參與度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)讀課文并理解課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)表達(dá)自己的認(rèn)知和情感。教學(xué)難點(diǎn)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。幫助學(xué)生理解文中細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的深入思考。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教師課件學(xué)生練習(xí)冊(cè)教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)多媒體課件播放一段動(dòng)畫(huà)引起學(xué)生注意，創(chuàng)造良好的開(kāi)端氛圍。引導(dǎo)孩子們?cè)谡務(wù)撟约旱南胂笾谢蜻^(guò)去的經(jīng)歷來(lái)介紹他們自己，通過(guò)這個(gè)過(guò)程了解孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的期望和態(tài)度。第二步：預(yù)習(xí)（10分鐘）轉(zhuǎn)入課文《我是小學(xué)生》的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)教師講解和學(xué)生自主閱讀的方式，讓學(xué)生逐漸理解并熟悉課文內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞、詞組、句子進(jìn)行記錄，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)文本的理解。第三步：閱讀課文（15分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀課文《我是小學(xué)生》。借助多媒體課件，呈現(xiàn)課文的圖畫(huà)，通過(guò)圖片與文字相結(jié)合的方式增強(qiáng)學(xué)生的理解。鼓勵(lì)學(xué)生在讀課文的過(guò)程中記錄自己的思考和問(wèn)題。第四步：理解課文（15分鐘）通過(guò)教師帶領(lǐng)的分組討論，讓學(xué)生對(duì)課文的理解進(jìn)行討論和交流。讓學(xué)生對(duì)難以理解的詞語(yǔ)、句子進(jìn)行提問(wèn)，輔導(dǎo)學(xué)生了解課文語(yǔ)言的細(xì)節(jié)。第五步：呈現(xiàn)展示（10分鐘）利用多媒體課件，讓學(xué)生展示他們自己對(duì)課文的理解，以及個(gè)人理解和想象中的情景。鼓勵(lì)學(xué)生使用手繪圖、PPT、影視創(chuàng)作等方式，分享自己對(duì)課文的理解與感悟。第六步：鞏固練習(xí)（10分鐘）通過(guò)練習(xí)冊(cè)的形式，鞏固學(xué)生在本節(jié)課中所學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力提升。第七步：課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，回答學(xué)生可能存在的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法和學(xué)習(xí)體驗(yàn)積極總結(jié)本節(jié)課，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。課后作業(yè)讓學(xué)生閱讀練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)課文，并完成相關(guān)練習(xí)和思考題。鼓勵(lì)學(xué)生在自己的日記中記錄下自己對(duì)于本節(jié)課的反思和想法。教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課使用多媒體互動(dòng)的方式，將教學(xué)環(huán)節(jié)分為多個(gè)不同的階段，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，深入挖掘了學(xué)生的思考。教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與創(chuàng)造個(gè)體化的學(xué)習(xí)氛圍，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。參考文獻(xiàn)《我是小學(xué)生》人教（部編版）。