三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-2.8 兩位數(shù)乘以一位數(shù) 解決問題 -冀教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-2.8兩位數(shù)乘以一位數(shù)解決問題-冀教版教學(xué)目標(biāo)理解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的概念和意義；掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的運算方法；能夠靈活運用兩位數(shù)乘以一位數(shù)解決實際問題。教學(xué)重點掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的運算方法；培養(yǎng)學(xué)生運用兩位數(shù)乘以一位數(shù)解決實際問題的能力。教學(xué)難點運用兩位數(shù)乘以一位數(shù)解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、黑板、彩色粉筆、大卡片；學(xué)生準(zhǔn)備：課本、作業(yè)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程導(dǎo)入新知識教師在黑板上寫下“24×8=192”，然后問學(xué)生24和8分別代表什么意思，探討兩位數(shù)與一位數(shù)相乘的意義和問題。學(xué)習(xí)新知識第一步：掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的運算方法教師以“34×5=”為例，進(jìn)行以下步驟：將5分別乘以十位數(shù)3和個位數(shù)4，分別寫在一排，并在個位數(shù)下方一位空著；用相應(yīng)的數(shù)相加，得到最終結(jié)果170。要點提示：乘法運算的結(jié)果可以用心算、豎式計算等多種方式表示；讓學(xué)生理解相應(yīng)運算的本質(zhì)，探究運算規(guī)律和差異。第二步：靈活運用兩位數(shù)乘以一位數(shù)解決實際問題教師以“某商店一天賣出34個西瓜，每個西瓜的售價為5元，那么這個商店當(dāng)天賣出西瓜多少錢？”為例，引導(dǎo)學(xué)生分析實際問題，并運用兩位數(shù)乘以一位數(shù)進(jìn)行解決。要點提示：通過實際問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行解決的能力；讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識與實際問題的關(guān)聯(lián)和作用。展示學(xué)習(xí)成果教師讓學(xué)生上黑板進(jìn)行練習(xí)，在黑板上寫出相應(yīng)的題目，并用豎式計算出答案。課堂練習(xí)練習(xí)1小華有28枚五顆色和紅色棋子，他要將它們分別放在7個盒子里，每個盒子恰好放顆色或紅色各4枚棋子，那么他至少要準(zhǔn)備多少個盒子？練習(xí)2一碗飯有90克，小A每天需要吃三碗飯，如果一周有5天需要吃飯，那么小A這一周吃了多少克飯？課后作業(yè)寫出20×5=和39×6=的答案；自編一道兩位數(shù)乘以一位數(shù)解決實際問題的題目。教學(xué)反思本節(jié)課通過實例引導(dǎo)學(xué)生分析和探討兩位數(shù)乘以一位數(shù)的概念和意義，通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)檢驗學(xué)生的掌握程度和實際運用能力。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)