買(mǎi)菜（說(shuō)課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

買(mǎi)菜（說(shuō)課稿）一、前言本節(jié)課的主題是“買(mǎi)菜”，是數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)中的一個(gè)重要板塊，它是繼上學(xué)期學(xué)習(xí)的“貨幣”的基礎(chǔ)上的一個(gè)拓展，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際生活中操作的能力，同時(shí)也要求學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)貨幣、計(jì)算、準(zhǔn)確性等概念的認(rèn)識(shí)。在本節(jié)課中，我們通過(guò)老師的講解和所給的實(shí)例，將學(xué)生引向切實(shí)的實(shí)際操作中，從而深化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解、提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)理解添加和減去帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字；理解減法中負(fù)數(shù)的概念和意義；了解貨幣的基本概念，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的貨幣單位；了解貨幣計(jì)數(shù)的一些基本規(guī)律和技巧；掌握用括號(hào)表示減法和加減混合計(jì)算的方法。2.能力目標(biāo)能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、找零等；能夠熟練運(yùn)用計(jì)算器完成貨幣計(jì)算；能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)乃惴ㄟM(jìn)行貨幣計(jì)算，如調(diào)整至整元、分別計(jì)算、列式計(jì)算等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐為中心的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)實(shí)踐、動(dòng)手的精神；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)勞動(dòng)、愛(ài)惜物資的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生了解國(guó)家小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)劃，提升愛(ài)國(guó)學(xué)生的意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)內(nèi)容①認(rèn)識(shí)貨幣單位學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)別常見(jiàn)貨幣下的面值。②進(jìn)行貨幣計(jì)算學(xué)生進(jìn)行手算或通過(guò)計(jì)算器完成貨幣計(jì)算，并了解貨幣計(jì)算中的一些規(guī)律和技巧。③分析實(shí)例問(wèn)題運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)例的購(gòu)物問(wèn)題，并用正確的方法求解。2.教學(xué)流程（1）導(dǎo)入在教學(xué)前，可以通過(guò)一組圖片或視頻等簡(jiǎn)單的素材描述購(gòu)物場(chǎng)景，引起學(xué)生興趣，并激發(fā)學(xué)生參與課程的愿望。（2）正文①認(rèn)識(shí)貨幣單位介紹貨幣的基本單位和概念，例如分、角、元等。然后，讓學(xué)生熟悉各種常見(jiàn)的貨幣單位和面值，可以通過(guò)課件、手冊(cè)等模擬真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)。②進(jìn)行貨幣計(jì)算本部分可以通過(guò)教師講解或演示一些列貨幣計(jì)算例題，并通過(guò)圖表、表格等方式呈現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生可以獨(dú)立完成或利用計(jì)算器等輔助工具，進(jìn)行手算或計(jì)算器計(jì)算。③分析實(shí)例問(wèn)題根據(jù)實(shí)際情況，我們可以提供一些購(gòu)物場(chǎng)景問(wèn)題供學(xué)生分析，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)從多個(gè)角度和思路進(jìn)行分析，最后整理出得出正確結(jié)論的方法。3.教學(xué)方法本課程的主要教學(xué)方法是以實(shí)踐為中心，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)貨幣計(jì)算的例子。同時(shí)，我們要配合一些輔助教材或課件、計(jì)算器等來(lái)輔助教學(xué)，以深入學(xué)生的理論意義和技術(shù)應(yīng)用。4.教學(xué)評(píng)價(jià)要求學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于買(mǎi)菜或貨幣計(jì)算的問(wèn)題，能夠有較好的理解和掌握，并能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)要求學(xué)生理解計(jì)算、準(zhǔn)確性等重要概念，同時(shí)通過(guò)實(shí)際的購(gòu)物操作，讓學(xué)生深入理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。對(duì)于教師而言，應(yīng)有充分的教育背景和專業(yè)知識(shí)，能夠在課堂中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，使他們能夠更好地學(xué)習(xí)更好地理解應(yīng)用數(shù)學(xué)。總之，在教學(xué)中，教師應(yīng)在確保學(xué)生掌握買(mǎi)菜和貨幣計(jì)算知識(shí)的基