四年級(jí)數(shù)學(xué)41《條形統(tǒng)計(jì)圖》教案蘇教版

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精條形統(tǒng)計(jì)圖授課內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)40～41頁(yè)。授課目的：1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、解析的過(guò)程，會(huì)填寫統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，能依照所給的數(shù)據(jù)，獨(dú)立繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的直條.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的作用，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的解析。2、使學(xué)生感覺到統(tǒng)計(jì)的思想，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感情。授課重點(diǎn):認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu),能繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的直條，對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行解析.授課難點(diǎn)：理解條形統(tǒng)計(jì)圖中一格表示幾授課準(zhǔn)備：課件、白板圖表、課堂練習(xí)紙授課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，平時(shí)在家你們喜歡看一些什么電視節(jié)目呢？學(xué)生回答：動(dòng)畫片、電影、娛樂(lè)節(jié)目等。師：你們喜歡的節(jié)目真很多，若是選出你最喜歡的一類節(jié)目，你會(huì)選擇哪一種呢？學(xué)生口頭回答.1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精設(shè)計(jì)妄圖：看電視節(jié)目是學(xué)生業(yè)余生活的一部分，以此為一節(jié)課的起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。二、授課統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖1、用畫“正”字方法收集數(shù)據(jù)提問(wèn)：同學(xué)們，這4類電視節(jié)目終究有多少人喜歡？你有方法嗎？學(xué)生回答師：若是老師想統(tǒng)計(jì)我們班同學(xué)喜歡電視節(jié)目的人數(shù)，你準(zhǔn)備怎么統(tǒng)計(jì)?學(xué)生回答若是沒有學(xué)生說(shuō)出畫“正”字的方法,教師介紹:我們可以用畫“正”字的方法，每報(bào)告一個(gè)同學(xué)，我們就在相應(yīng)的種類下面，寫出“正”字的一個(gè)筆畫,一個(gè)“正”字代表5個(gè)。科普類綜藝類動(dòng)畫類體育類提出活動(dòng)要求：全班同學(xué)依照序次報(bào)出自己喜歡的電視節(jié)目名字，其他同學(xué)用畫“正"字的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)生活動(dòng)：一名學(xué)生在黑板上統(tǒng)計(jì)完成后,交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果.設(shè)計(jì)妄圖：讓學(xué)生想方法收集數(shù)據(jù)，使其思想獲得訓(xùn)練，再創(chuàng)立動(dòng)向數(shù)據(jù),讓學(xué)生一個(gè)個(gè)報(bào)出喜歡的電視節(jié)目，重點(diǎn)讓學(xué)生經(jīng)歷畫“正"字收集數(shù)據(jù)過(guò)程。2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精制作統(tǒng)計(jì)表師：經(jīng)過(guò)剛剛統(tǒng)計(jì),同學(xué)獲得了全班同學(xué)喜歡的電視節(jié)目情況。你能把結(jié)果說(shuō)給大家聽聽嗎？學(xué)生回答:科普類x人、綜藝類x人、動(dòng)畫類x人四（3）班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)表年月節(jié)目類合計(jì)科普類綜藝類動(dòng)畫類體育類別學(xué)生獨(dú)立完成表格集體完成后，提問(wèn)：統(tǒng)計(jì)表中合計(jì)數(shù)是怎樣算的？為什么要計(jì)算合計(jì)數(shù)?指明學(xué)生回答教師講解:剛剛我們填的這張就叫做統(tǒng)計(jì)表,要完成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,要注意哪些地方?學(xué)生回答,教師議論。小結(jié)：制作統(tǒng)計(jì)表是我們整理數(shù)據(jù)的一種重要方法，在填寫完統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)后，還要填上統(tǒng)計(jì)時(shí)間.設(shè)計(jì)妄圖:制作統(tǒng)計(jì)表，先讓學(xué)生依照收集的畫“正”字的情況，直接說(shuō)出統(tǒng)計(jì)結(jié)果，若學(xué)生有阻擋，產(chǎn)生整理數(shù)據(jù)的需要，再讓學(xué)生自己填寫統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷這樣的過(guò)程后，再向?qū)W生介紹統(tǒng)計(jì)表,比較整3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精理后與整理前比有什么優(yōu)點(diǎn)？初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)價(jià)值.3、制作條形統(tǒng)計(jì)圖師:整理數(shù)據(jù)除了制作統(tǒng)計(jì)表，我們還可以制成統(tǒng)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，提問(wèn):從圖上,你能知道了什么?學(xué)生回答,教師進(jìn)行補(bǔ)充介紹：橫軸表示“節(jié)目種類”，縱軸表示“數(shù)量”，1格的高度表示2人教師示范：剛剛我們科普類的人數(shù)是x人，我們就到x格的高度畫一個(gè)直條，標(biāo)上數(shù)據(jù)x。學(xué)生在空白的統(tǒng)計(jì)圖上完成其他類其他條形圖。完成后交流,在畫圖時(shí),你想提示大家注意一些什么？學(xué)生回答（看清每格表示幾，直條上標(biāo)數(shù)字，寫生年月，要用直尺等）4、解析數(shù)據(jù)4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精提問(wèn):從統(tǒng)計(jì)表上，你能知道什么?從條形統(tǒng)計(jì)圖上你能知道什么？學(xué)生口答提問(wèn)：統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖都有什么優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生回答，教師議論。教師小結(jié):我們第一用畫“正”字的方法來(lái)整理數(shù)據(jù).統(tǒng)計(jì)表用表格表現(xiàn)數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表現(xiàn)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖都能表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，條形統(tǒng)計(jì)圖能形象、直觀地反應(yīng)數(shù)據(jù)的多少,便于比較。設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過(guò)解析數(shù)據(jù)，讓學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的各自特點(diǎn)，感覺學(xué)習(xí)價(jià)值。三、牢固訓(xùn)練四（2）班某位同學(xué)在做統(tǒng)計(jì)時(shí)，不小心漏了一個(gè)數(shù)據(jù)，你能幫他順利完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖嗎？四（2)班同學(xué)清早最喜歡吃的早餐稀飯面條炒飯面包牛奶正正正正正正正四(2）班同學(xué)清早最喜歡吃的早餐統(tǒng)計(jì)表年月早餐種合計(jì)稀飯面條炒飯面包牛奶5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精類設(shè)計(jì)意圖：合適進(jìn)行拓展，讓學(xué)生經(jīng)歷不一樣樣的問(wèn)題，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟示學(xué)生思想。四、課堂總結(jié)提問(wèn)：你能和大家說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎？學(xué)生：學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖小結(jié)：課上同學(xué)們經(jīng)過(guò)收集數(shù)據(jù)