部編版三年級(jí)上冊(cè)第一課《大青樹(shù)下的小學(xué)》預(yù)習(xí)

三年級(jí)上冊(cè)第一課《大青樹(shù)下的小學(xué)》預(yù)習(xí)一.學(xué)習(xí)生字詞晨上面的日要寫得扁而寬，下面辰字的豎鉤左邊不要多加一撇；絨字要注意筆順：撇折、撇折、提、橫、橫、撇、斜鉤、撇、點(diǎn)；球的右側(cè)有7畫，注意不要把右側(cè)寫成水；區(qū)分汗和漢，汗：指從身體毛孔里排泄出的液體（汗水、流汗），漢：指朝代名、男子（老漢、好漢）、漢族；艷字由“豐”和“色”兩個(gè)字組成，可以這樣理解和識(shí)記：豐富的顏色即為艷；服的筆順要注意：撇、橫折鉤、橫、橫、橫折鉤、豎、橫撇、捺；裝的上部要寫在橫中線的上方，下面的衣要寫得寬一點(diǎn)，托住上面的壯；靜的筆畫較多，注意左邊青字的第四筆是平提；粗的左邊米字旁最后一筆捺畫變點(diǎn)畫，右邊的且中間有兩橫；影的部首是右邊的三撇，注意寫得等距，最后一撇略長(zhǎng)。短語(yǔ)積累鮮艷的服裝飄揚(yáng)的國(guó)旗潔白的墻歡唱的小鳥(niǎo)古老的銅鐘好奇地聽(tīng)著敬愛(ài)的老師粗壯的枝干近義詞絢麗多彩：五彩繽紛、五顏六色二.學(xué)習(xí)課文這篇課文主要描寫了邊疆一所小學(xué)的孩子們幸?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)、玩耍的情形。文中用了很多優(yōu)美的形容詞，有擬人句、排比句，這是一篇讀起來(lái)非常美的文章。到了三年級(jí)，課程大綱對(duì)于學(xué)生的概括能力有了一定的要求，同學(xué)們要嘗試概括段落大意。段落大意：第1自然段：早晨，各民族的孩子穿著不同的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩；第2、3自然段：課上課下同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍；（一派和諧祥和的畫面，文中以窗外動(dòng)物們的靜來(lái)襯托學(xué)生讀書(shū)的好聽(tīng)和認(rèn)真，連樹(shù)枝和動(dòng)物都不忍打擾，下課后，同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，用不同的動(dòng)物都來(lái)看熱鬧，突出孩子們玩耍的開(kāi)心快樂(lè)，不同民族的孩子都能和睦相處。）第4自然段：描繪校園里美好的事物，間接表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情。問(wèn)題思考：我們說(shuō)這篇課文非常美，那到底美在什么地方？1.詞語(yǔ)、句子優(yōu)美，有很多富有新鮮感的詞語(yǔ)、句子，如：古老的銅鐘、潔白的墻……2.上學(xué)路上的小路很美麗：從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上3.同學(xué)們穿著鮮艷，把學(xué)校打扮得漂亮：那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩4.同學(xué)們上課時(shí)認(rèn)真讀書(shū)，下課時(shí)開(kāi)心玩耍的畫面也很美5.校園內(nèi)的環(huán)境美：古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……學(xué)習(xí)句子：1.用“……有……有……有……還有……”造句如：（1）公園里的月季花開(kāi)了，有紅色的，有黃色的，有粉色的，還有白色的。（2）我們學(xué)校給災(zāi)區(qū)的小朋友捐了很多學(xué)習(xí)用品，有課外書(shū)，有本子，有筆，還有書(shū)包。同學(xué)們要注意：不要混淆為用“有的……有的……有的”造句，另外，“有……有……”的內(nèi)容都是在圍繞前面半句話在寫，第一句圍繞月季花，第二句圍繞學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們嘗試自己寫一些。2.學(xué)習(xí)縮句二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過(guò)擴(kuò)句，縮句和擴(kuò)句的意思相反。擴(kuò)句是把一個(gè)短句子加上合適的形容詞是之變長(zhǎng)，更充實(shí)，相反，縮句就是把一個(gè)長(zhǎng)句子變短，去掉一些形容詞，使之短小精練。如：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼?？s句：同學(xué)們向小鳥(niǎo)打招呼。如：古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上?？s句：銅鐘掛在枝干上。3.排比句指把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似的詞組或句子并排在一起組成的句子。文中排比句如下：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。4.文末有一處省略號(hào)，說(shuō)明我們小學(xué)還有很多美麗的景物沒(méi)有寫完，同學(xué)們嘗試給作者補(bǔ)充完整吧！注意，從絨球花的開(kāi)放我們知道這是描寫秋天的學(xué)校。如：黃色的銀杏果實(shí)，藏在碧綠的葉子