父母的婚姻觀對(duì)子女婚姻觀的影響

父母的婚姻觀對(duì)子女婚姻觀的影響摘要：婚姻是人生重要的階段，而一個(gè)人的成長，很大部分時(shí)間是在。影響?zhàn)B和教育孩子的功能,還有贍養(yǎng)、消費(fèi)、情感寄托等功能,家庭關(guān)系處要的人,有良好的構(gòu)建自己幸福家庭的能力的人.做到這點(diǎn),對(duì)于建設(shè)我國和諧社會(huì)將會(huì)有重要意義.這個(gè)概念有一個(gè)演變的過程,傳統(tǒng)的婚姻觀多定義為責(zé)任,講百年好合,他們認(rèn)為：婚姻純屬個(gè)人私事，任何人不能干涉；同時(shí)婚姻不屬于道現(xiàn)有的婚姻是一個(gè)錯(cuò)誤,他或她有權(quán)作第二次選擇.如果夫婦一方愛上了第三者，任何一方都不會(huì)受譴責(zé)。在他們看來：強(qiáng)迫兩個(gè)不相愛的了同居、未婚媽媽、單身貴族、試婚等各種前所未有的現(xiàn)象。環(huán)境是的就是家庭的影響.在不同的家庭背景下成長的孩子會(huì)形成不同的婚因此我們必須明確婚姻觀與父母婚姻觀的涵義.家庭模式觀等因素，婚姻觀也包括婚姻傾向、婚姻自主觀、婚姻價(jià)值不同的，有積極的也有消極的，他們處理婚姻的方式也是不同的，對(duì)孩子的影響也就不同.例如在核心家庭中,有些父母認(rèn)為自己過得很幸福，家庭美滿，但有些認(rèn)為生活很枯燥乏味，沒有激情。甚至在離婚件的態(tài)度，處理夫妻之間的感情問題方式，教育孩子的分歧程度等。孩庭的影響.姻觀對(duì)子女的影響長期以來,非常態(tài)家庭被人們看成是殘缺或問題家庭。然而，美國教授(一)常態(tài)家庭下父母對(duì)子女婚姻觀的影響態(tài)度，相互忠誠扶持，共同迎接幸福的生活.在教育孩子的問題上,她式,不干涉孩子的思想，尊重孩子的選擇,為他們提供自己的建議。子常態(tài)家庭中，夫妻之間很少交流，互不關(guān)心，雖然同住一個(gè)屋檐下卻教育問題上不能成一致，夫妻之間采取冷戰(zhàn)，爭吵，他們各自以為自變得沉默，更不想和父母交流，告訴自己的想法。父母也因?yàn)樽约旱?二)單親家庭對(duì)子女婚姻觀的影響分為兩種類型(1)由未婚的父親或母親一方與未婚子女組成的家庭。(2)核心家庭中配偶一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成員不離婚造成的單親家庭,夫妻之間會(huì)產(chǎn)生兩種關(guān)系:朋友和敵人。在：第一種類型是家庭功能完全喪失型--完全不接觸或只有很少一點(diǎn)接觸，交往質(zhì)量低；第二種類型稍好一些，但仍是適度接觸，但交往質(zhì)量較高；第四種是頻繁接觸，交往質(zhì)量高。在他們也相信家庭是以獨(dú)特的社會(huì)存在成為人們實(shí)踐活動(dòng)后歇息的港灣，哪怕是單親家庭，只要用愛心去經(jīng)營，一樣能打造溫暖和幸福的法，這種家庭就是雙核心家庭，雙核心家庭是這樣一種家庭：盡管家的父母還應(yīng)該像離婚前一樣，對(duì)孩子在感情上、經(jīng)濟(jì)上、心理上的需父母式的伙伴關(guān)系,進(jìn)行充分的合作，允許并通過孩子們繼續(xù)和家族的其他親屬保持密切的聯(lián)系.這樣家庭的孩子雖然生活在單親家庭中，但他們還是得到了父母親的愛。看到父母之間的友好關(guān)系，他們的(三)再婚家庭對(duì)子女婚姻觀的影響再婚家庭的建立,無論是對(duì)其丈夫還是妻子來說,真可謂既不輕松，夫妻成家時(shí)的那種難以遏制的欣喜和激動(dòng)二是因?yàn)槌杉业臍v程比較不太順利,而且在決心結(jié)合的問題上也都對(duì)其對(duì)象經(jīng)過多方面的考察則多是自覺、熱情、主動(dòng)、積極地揣摸孩子的心思,滿足孩子多方面的需要。承認(rèn)孩子有權(quán)擁有自己的父母雙方，關(guān)注孩子的發(fā)展。他們?nèi)フ{(diào)整自己的生活，慢慢接受新的家庭，接受新的生活方式。新的家再婚家庭中繼父母只關(guān)心自己親生的孩子或者對(duì)自己親生的孩子更好,另一方帶來的孩子受到了忽視，這樣家庭成員的關(guān)系的不和爭吵、冷戰(zhàn)甚至打架,心里會(huì)不自覺的把現(xiàn)在的家庭與以前的家庭作教育中的原則(一)、身教與言教統(tǒng)一的原則感情沖突中.如果孩子還小,問起爸爸或媽媽時(shí)要讓孩子對(duì)爸爸或媽媽有個(gè)美好的印象，但不要對(duì)孩子說氣話，例如你爸爸死了,他不要我們啦,他跟別的女人等等。這樣對(duì)孩子的心理成長不利。孩子比較夫妻之間對(duì)一方之恨,講給孩子,讓孩子也跟著一起恨“拋棄了我們正確的婚姻觀，價(jià)值觀,人生觀。另外讓子女廣泛接觸社會(huì)。為了避免單親家庭單純“單親”要使孩子盡量多接觸社會(huì)，彌補(bǔ)因缺父缺母帶來的播、電視、電影、廣播、圖書、社會(huì)交往等等,廣泛接觸社會(huì),彌補(bǔ)缺父或缺母對(duì)角色模仿的不足(二)、相互溝通,共同提高的原則提高的原則,其涵義是指在家庭教育中父母必須通過教育孩子而教育自己，與孩子共同成為家庭教育過程中發(fā)展、成長的主體。通過提高首先要求家長必須時(shí)時(shí)意識(shí)到教育子女的過程同時(shí)是一個(gè)提高自身素質(zhì)、水平,深化自身人格，升華自身道德個(gè)性的過程。只有父母各方面的素質(zhì)和水平提高了,才能為孩子個(gè)性的全面發(fā)展提供良好的教育因素和條件。其次,家長要與孩子相互學(xué)習(xí).雖然在相對(duì)的角度上家學(xué)習(xí)以至請(qǐng)教,在教育過程中與孩子相互交流,相得益彰。當(dāng)然父母與(三)、家庭氣氛融洽，親子關(guān)系和諧的原則如從小教育孩子要講禮貌、愛衛(wèi)生，教育孩子婚姻是愛情的基