《信息時(shí)代的語(yǔ)文生活》課件(共11張PPT) 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

第四單元

信息時(shí)代的語(yǔ)文生活

實(shí)踐活動(dòng)專題四

媒介小達(dá)人:

班級(jí)LOGO設(shè)計(jì)專題活動(dòng)教學(xué)分目標(biāo)本專題以“亮出風(fēng)采-班級(jí)LOGO設(shè)計(jì)”的真實(shí)情境任務(wù),帶動(dòng)學(xué)生去搜集、鑒賞、評(píng)價(jià)各類LOGO,研究、歸納、學(xué)習(xí)LOGO的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，并動(dòng)手為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)LOGO?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】1.搜集以希臘神話故事中的人物為素材的商標(biāo)，了解其相關(guān)故事、商標(biāo)寓意及文化內(nèi)涵(任務(wù)單見(jiàn)任務(wù)一)。2.搜集本校師生設(shè)計(jì)的校標(biāo)和班標(biāo)，采訪相關(guān)人物了解設(shè)計(jì)理念和其象征意義，并將校標(biāo)和班標(biāo)拍成照片或制成PPT，準(zhǔn)備進(jìn)行展示、交流、評(píng)價(jià)、鑒賞?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】任務(wù)一看圖識(shí)神導(dǎo)入:商標(biāo)是生活中最常見(jiàn)的標(biāo)志之一,它體現(xiàn)了企業(yè)的特點(diǎn)及文化,往往會(huì)借助一些形象來(lái)傳達(dá)企業(yè)的理念及追求,而希臘神話中的眾神就是商標(biāo)中常見(jiàn)的元素。請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩個(gè)商標(biāo)，你知道這兩個(gè)商標(biāo)所涉及的希臘之神以及與其相關(guān)的神話故事嗎?下面就讓我們一起探尋商家借商標(biāo)傳達(dá)的文化內(nèi)涵吧。品牌商標(biāo)希臘諸神神話故事商標(biāo)內(nèi)涵星巴克

大眾輝騰(PHAETONDasAuto.

建議:從學(xué)生搜集的商標(biāo)中,選擇和學(xué)生生活息息相關(guān)并具有代表性的LOGO,在課堂上進(jìn)行展示交流。(1)星巴克--海妖塞壬。內(nèi)涵:大海的化身,致命的誘惑,顯示航海港口城市西雅圖(第一家星巴克所在地)的靈魂。商標(biāo)顏色是代表每日咖啡的綠色。(2)大眾輝騰--太陽(yáng)神之子。內(nèi)涵:為你帶來(lái)有如駕馭“太陽(yáng)戰(zhàn)車”般的感受。Phaeton的希臘語(yǔ)義為“熊熊燃燒”,中文“輝騰”二字恰如其分地闡釋了這款經(jīng)典之作將擁有“輝煌騰達(dá)”的未來(lái)。補(bǔ)充:教師可以引導(dǎo)學(xué)生特別關(guān)注、比較星巴克商標(biāo)的演變,引導(dǎo)學(xué)生從商標(biāo)的變遷中歸納出LOGO的設(shè)計(jì)特點(diǎn):①LOGO要尋找一個(gè)形象代表團(tuán)體的特征或理想，并對(duì)該形象進(jìn)行簡(jiǎn)化。②除了形象，需要加入文字、色彩等元素。③設(shè)計(jì)時(shí)常用對(duì)稱、反復(fù)、漸變、特異等形式。④LOGO要有自己的文化內(nèi)涵和象征意義。任務(wù)二“我”做評(píng)委請(qǐng)欣賞下面一組大學(xué)校標(biāo)，并完成相關(guān)任務(wù)。校標(biāo)設(shè)計(jì)說(shuō)明

北京大學(xué)的校標(biāo)中,“北大”兩個(gè)篆字上下排列，其中“北”字構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大”字構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。校標(biāo)突出的理念在于，要“以人為本”;校標(biāo)的象征意義在于，北大當(dāng)肩負(fù)開(kāi)啟民智的重大使命。

清華大學(xué)的校標(biāo)是由三個(gè)同心圓構(gòu)成的圓面，外環(huán)上下主要是中英文校名;中環(huán)左右并列著“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”兩個(gè)詞組，出自《易》乾坤兩卦的大象辭:“天行健,君子以自強(qiáng)不息”和“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。

同濟(jì)大學(xué)的校標(biāo)用中英文同時(shí)標(biāo)識(shí)校名。中文居上，表明主體性;英文居下，表明國(guó)際性。1907，表明建校年代;前進(jìn)的龍舟，象征歷史沿革的進(jìn)程，同時(shí)昭示著目標(biāo):三人成眾，同舟共濟(jì)，向著一流目標(biāo)奮力拼搏。體現(xiàn)了同濟(jì)大學(xué)的精神:同心砥礪，同窗求索，為振興中華而讀書(shū);濟(jì)愚扶弱，濟(jì)世興邦，為富國(guó)強(qiáng)民而育人。

這是湖北大學(xué)的校標(biāo)，你能說(shuō)出它的構(gòu)圖要素并分析其寓意嗎?

天津大學(xué)的校標(biāo)圖案由紫紅、純白和金色組成?？傮w色調(diào)稍暗，古樸、莊重，隱現(xiàn)出學(xué)校源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。校標(biāo)中心的盾形圖案，為繼承原北洋大學(xué)校標(biāo)部分。盾形上的數(shù)字“1895”為創(chuàng)建年代，反映了學(xué)校的悠久歷史。英文天津的大學(xué)后括號(hào)內(nèi)的“北洋大學(xué)”與盾形圖案相互映襯,說(shuō)明天津大學(xué)是由北洋大學(xué)發(fā)展而來(lái)的。和校標(biāo)外齒輪象征天津大學(xué)是一所以工為主，理、工、文、管相結(jié)合的綜合性大學(xué)。(1)請(qǐng)仔細(xì)觀察湖北大學(xué)的校標(biāo),說(shuō)說(shuō)它的構(gòu)圖要素，并分析其寓意。(2)如果你是評(píng)委,要從以上校標(biāo)中選出最佳LOGO，你會(huì)把票投給哪一個(gè)?說(shuō)說(shuō)你的理由。建議:這個(gè)環(huán)節(jié)也可以提前設(shè)計(jì)成課前作業(yè)，教師統(tǒng)計(jì)好票數(shù)，在課堂上公布最佳LOGO，并讓學(xué)生陳述理由，言之成理即可。任務(wù)三精彩綻放讓各小組學(xué)生展示本小組設(shè)計(jì)的班標(biāo),并進(jìn)行設(shè)計(jì)說(shuō)明，其他同學(xué)可以對(duì)這些LOGO進(jìn)行鑒賞和評(píng)價(jià)。建議:引導(dǎo)學(xué)生在鑒賞評(píng)價(jià)活動(dòng)中，總結(jié)出LOGO設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):