2022年黃愛華與智慧課堂讀后感 黃愛華與智慧課堂在線閱讀

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近段，我拜讀了《黃愛華與才智課堂》這本書，這是一本很值得數(shù)學老師一讀的書。這本書記錄了黃愛華的成長之路和他的教學主見，讀后有一些感受：

黃教師認為數(shù)學應當是現(xiàn)實的，是生活化的，是兒童樂于做的。在教學中應當創(chuàng)設___、和睦、愉悅的課堂氣氛。應當敬重同學，相信同學，對每一個同學都傾注真摯的愛。讓后進生風光地坐下去。課堂中做到知情交融、教學相長。在課堂上既要有寬裕的環(huán)境、和睦的氛圍，更要有全情的投入、激烈的爭鋒。課堂不僅僅使同學停歇在歡樂學習的狀態(tài)，而是進入真正思量的制造境。研讀一個個教學案例，可以看出黃教師那些巧妙的設計激發(fā)了同學的學習愛好和劇烈的求知欲望，突破了教學的重、難點，引導同學樂觀思維，主動獵取學問。它給枯燥的數(shù)學學問給予了生命的內涵，它使課堂教學成為一個師生學___同體，在共學生習的過程中，師生之間是一種精神交往關系，教學過程因此成了師生平等對話的過程，成了同學自由表達觀點、暢談體驗，充分呈現(xiàn)共性的過程，成了師生雙向溝通的互動過程。

讀一本書簡單，像黃教師那樣把讀書看成一種樂趣，如饑似渴地讀書并不簡單。任何人都可以使幻想成為現(xiàn)實，但首先必需擁有能夠實現(xiàn)這一幻想的信心和毅力，有毅力才干勝利。我覺得我缺少的正是這種毅力。尤其身為老師，必需不停地學習，做一輩子老師必需一輩子學做老師。書籍是人類長進的階梯，也是一個有涵養(yǎng)有魅力的人格的支撐，更是一名教導者的課堂底蘊的支撐。今后我要向黃教師學習，做一個愛讀書的人，活到老學到老。

我想，這本書今后我不光要仔細讀完，更要在教學中實踐。

黃愛華是深圳市最衰老的特級老師。他先后多次代表深圳市和廣東省參與全國學校數(shù)學優(yōu)化課堂教學觀摩大賽等活動，他精湛的教學藝術和揮灑自如的教學風格不僅制服了同學，也制服了聽課的專家和學者。黃愛華的課堂教學獲得了巨大勝利，最近，我有幸拜讀了《黃愛華與才智課堂》這本書，從他的勝利中，獲得一些有益的啟示，下面就談談我讀后的一些___。

與其說黃教師是在上課，不如說是在享受，可以說他的表演不遜于一部叫座的影片，他在課堂上表現(xiàn)出的那種魅力是每個數(shù)學教師所期望擁有的。讀了《黃愛華與才智課堂》，也更為具體的知道這位數(shù)學特級老師的成長過程與教學風采，許多的感受油然而生！

書中講到課堂教學中設計的精妙、指導的精確、用詞的精辟、老師語言的風趣幽默，語氣上的抑揚頓挫，靈便的教學機靈等讓一節(jié)課猶如一塊巨大的磁石，深深地把人吸引住。一個有吸引力的老師何嘗不是一個好的藝術家，一個彌漫魅力的人呢？。假如能象黃教師一樣苦練一般話和書法，___相聲、小品演員的語言表現(xiàn)能力，廣泛涉獵于音樂、體育、嬉戲、讀書各個層面寬廣視野與活動空間，做一個有魅力的老師又何愁不能深深地吸引同學，又何愁同學的課堂學習活動的效率呢！

書中還提到了黃教師無數(shù)的教學主見，如：為同學的終身學習奠定基礎根據(jù)《數(shù)學課程標準》的基本理念，()同學的進展包括學問與技能、數(shù)學思量、解決問題和情感態(tài)度四個方面。在數(shù)學教學過程中，這幾個方面的進展是交織在一起的。從某種程度上說，今日的學習，是為了同學獲得終生學習的愿望和能力。數(shù)學教學應當以進展為核心，同學要在學習數(shù)學的過程中學會做人。黃愛華教師的課堂教學時刻都在體現(xiàn)這一點。數(shù)學應是現(xiàn)實的，是生活化的，是兒童樂于做的作為基礎數(shù)學教導，應使人人為今后升學、就業(yè)和自學打下扎實的應用數(shù)學的基本功，而不是把每個同學培養(yǎng)成將來的數(shù)學家。

還有無數(shù)主見例如把生活中的鮮活題材引入數(shù)學課堂；把同學勝利的快樂帶給同學；數(shù)學教學是一門制造性的藝術總之其課堂教學藝術可以用實、活、美、趣、新、效六個字來評價。

課堂是教導教學___的終于歸屬與落腳點，新課程為我們打開了一個新天地，讓生活走進我們的課堂、讓活動彌漫我們的課堂、讓師生在互動中成長，由于我們的教學是：一切為了同學、為了一切同學，換教師用才智向我們演繹了課堂教學的真諦。借用黃孔辰的評價與其說黃愛華教師是一位___，倒不如說黃愛華教師是一本書，一本惟獨仔細思量、仔細實踐后才干讀懂的書。

利用假期的時光，我閱讀了《黃愛華與才智課堂》這本書。這本書主要分為四部分舉行介紹，分離是黃愛華教師的成長之路：黃愛華自傳，童年受到母親潛移默化的影響，受到教師對他的重視，從而對數(shù)學產生深厚的愛好。后來走上工作崗位，受到特級老師盧專文、邱學華兩人的悉心指導，使他今后的教同學涯有了更美妙的前途。黃愛華的教學主見：為同學的終生學習奠定基礎，數(shù)學是現(xiàn)實的，是生活化的，是兒童樂于做的，促進同學主動的、富有共性的學習，細心設計現(xiàn)實二有吸引力的問題情境，___細節(jié)是具有品嘗的教學策略。課堂實錄與點評：在主動參加的探索活動中體味領會，出色源于預設等。專家評說：教學也是制造，博采眾長自成一格。

在我的成長之路中有這么一句話給我留下了深刻的印象：人與人之間的差別是在業(yè)余時光里的所為和所不為。黃教師的閑暇時間基本上都是在讀書中度過的。書成了黃教師的寶物，每當他能解到比較好的書就如獲至寶。正是黃教師這種不知疲倦、如癡如醉地讀書精神使他堆積了濃厚的文化學問，接受著新的教導思想，在教學中不斷地超越自己，才有了今日的勝利。讀一本書很簡單，像黃教師那樣把讀書看成一種樂趣，如饑似渴地讀書并不簡單。任何人都可以使幻想成為現(xiàn)實，但首先必需擁有能夠實現(xiàn)這一幻想的信心和毅力，有毅力才干勝利。我覺得我缺少的正是這種毅力。我經常是受到某件事情的鼓舞以后猛看書學習，但是不能堅持，總會有這樣那樣的理由不能持之以恒?？墒俏疑頌槔蠋煟捅匦璨煌５貙W習，做一輩子