組織行為學(xué)組織的多元化

組織行為學(xué)組織的多元化第一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三閱讀材料：爭(zhēng)取新資源招聘并留住拉美裔員工建立了一個(gè)更加多元化的勞動(dòng)力隊(duì)伍工作場(chǎng)所的多元化可能形成員工和雇主雙贏的局面第二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三1.多元化1.1美國(guó)勞動(dòng)力的人口統(tǒng)計(jì)特征意味著什么？組織需要把多元化管理作為它們政策和實(shí)踐的核心。第三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三1.2多元化的分層表面層次的多元化（surface-leveldiversity)深層次的多元化(deep-leveldiversity)1.3歧視(discrimination)指的是我們的行為被人們的刻板印象所影響。第四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三歧視的形式第五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三課堂討論請(qǐng)列舉您所聽到的（遇到的、看到的）關(guān)于多元化的歧視現(xiàn)象，如何看待？第六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三2.個(gè)人特征

biographicalcharacteristics年齡性別種族和族群婚姻狀況殘疾任職時(shí)間、宗教、性取向、性別認(rèn)同第七頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三年齡離職率缺勤率生產(chǎn)率工作滿意度年輕員工的優(yōu)勢(shì)有哪些？年老員工的優(yōu)勢(shì)有哪些？PK第八頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三

性別女員工離職率缺勤率勝任力第九頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三種族和族群第十頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三任職時(shí)間離職率缺勤率生產(chǎn)率工作滿意度殘疾宗教性取向性別認(rèn)同第十一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三3.能力指的是個(gè)體能夠完成工作中各項(xiàng)任務(wù)的可能性。智力能力（IntellectualAbilities）（7個(gè)維度：算術(shù)、言語理解、知覺速度、歸納推理、演繹推理、空間視知覺、記憶力）

智力能力與工作滿意度之間？體質(zhì)能力（PhysicalAbilities）第十二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三9種基本的體質(zhì)能力這些能力之間的相關(guān)性？第十三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三第十四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三問題：1.你認(rèn)為人們真的變得更聰明了嗎？為什么？2.弗林效應(yīng)所解釋的原因，你接受哪一個(gè)？3.弗林效應(yīng)有什么社會(huì)有利條件和不利條件？第十五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期三4.多元化管理策略4.1吸引、選擇、開發(fā)和留住多元化員工4.2群體中的多元化4.3有效的多元化項(xiàng)目多元化管理（diversitymanagement)，指使每個(gè)人對(duì)他人的