心理健康教育課生命的意義演示文稿

心理健康教育課生命的意義演示文稿當(dāng)前第1頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)你從何而來？當(dāng)前第2頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)當(dāng)前第3頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)關(guān)于生命的起源和誕生，

大家都了解到了哪些？當(dāng)前第4頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)好了，現(xiàn)在大家知道你是怎么來的了嗎？生命的孕育和誕生竟是如此神奇！

生命就好像一棵大樹，而你只是這樹上的一片小葉，你找到你的生命樹了嗎？當(dāng)前第5頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)你為何在此？當(dāng)前第6頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)

讓我們來看一個關(guān)于葉子弗雷迪的故事。。。。

——選自【美】利奧·巴斯卡利亞《一片葉子落下來—關(guān)于生命的故事》當(dāng)前第7頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)春天過去了，

接著，夏天也過去了。當(dāng)前第8頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)費(fèi)雷迪這片葉子已經(jīng)長大，葉片又寬又厚實，五個角又堅又硬。當(dāng)前第9頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)

弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾這片葉子在這顆樹枝上最大，好像也最老。費(fèi)雷迪還覺得，丹尼爾在他們、大伙兒當(dāng)中最聰明。

那個夏天，公園里的人多極了。他們經(jīng)常走過來，坐在弗雷迪這顆樹底下。丹尼爾告訴他，給他們遮蔭是他的志愿之一。當(dāng)前第10頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)

“志愿是什么??？”弗雷迪問過他?！熬褪腔钪哪康??！钡つ釥柣卮鹫f，“我們活著，就是要讓別人過得快樂。我們活著，就要給因為家里太熱，到這里來避暑的老人遮蔭。我們活著，就要給孩子們一個陰涼地方，好讓他們來玩。人們到樹下來野餐，在格子臺布上吃東西，我們活著，就要用葉片給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情?！碑?dāng)前第11頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)弗雷迪的夏天，很快就過去了。十月的一個夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪覺得從來沒有這樣冷過。所有的葉子都冷得索索發(fā)抖。他們給披上了一層薄薄的白色東西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的陽光中閃爍。于是丹尼爾又告訴他們，他們這是經(jīng)歷了第一場霜凍，這說明，秋天已經(jīng)來到，冬天也不遠(yuǎn)了。當(dāng)前第12頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)這時候，整棵樹，其實應(yīng)該說是整個公園，幾乎一下子變得五彩繽紛。樹上幾乎再沒有一片綠葉子。丹尼爾變成了深紫色。而弗雷迪呢，紅當(dāng)中帶金色又帶藍(lán)色。他們看上去都是多么漂亮??！弗雷迪和他的朋友讓他們這棵樹變成了一片虹彩。當(dāng)前第13頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)有一天，一件非常奇怪的事情發(fā)生了。同樣是那些風(fēng)，過去讓他們在樹枝上輕輕地舞動，如今卻把他們在葉莖上狠狠的吹過來，吹過去，好像在大發(fā)脾氣。這一下，所有的葉子都嚇壞了?！暗降壮鍪裁词吕?？”他們悄悄的你問我，我問你。當(dāng)前第14頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)

“秋天就是這樣的，”丹尼爾告訴大家，“到了葉子離開樹枝落下去的時候了。有些人把這個叫做死?！拔覀?nèi)紩绬?？”弗雷迪問道。“是的，”丹尼爾回答說，“萬物都會死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)。我們經(jīng)歷日曬月照、風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會跳舞、歡笑。最后我們死去。。。?！碑?dāng)前第15頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)“那么，這棵樹也要死嗎？”弗雷迪問道?！坝幸惶焖惨?。不過有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)。這就是生命。它將永存，我們大家全都是生命的一部分!”當(dāng)前第16頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)這就是葉子弗雷迪關(guān)于生命的故事，看完這個故事，聽完丹尼爾的話，你覺得葉子們的生命意義有哪些？關(guān)于你的呢？當(dāng)前第17頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)來看看名人們是怎么看待生命的意義吧。當(dāng)前第18頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)作家布拉德利·特雷弗·格里夫說，

生命的意義是找出自己喜歡做的事情，放手去做。。。巴金說，

生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。。。當(dāng)前第19頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)許三多說，

活著就是做有意義的事，有意義的事就是好好活著！當(dāng)前第20頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)愛因斯坦說：

人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。。。當(dāng)前第21頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)羅素說，

生命就是一條江，發(fā)源于遠(yuǎn)處，蜿蜒于大地。上游是青年時代，中游是中年時代，下游是老年時代。上游狹窄而湍急，下游寬闊而平靜。什么是死亡？死亡就是江入大海，大海接納了江河，又結(jié)束了江河。當(dāng)前第22頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)當(dāng)前第23頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)生命的意義

演唱：水木年華

黑夜來臨是否感到孤單

獨(dú)自一人是否你會彷徨

這世界有多少這樣的你我

就讓我們彼此關(guān)愛

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

愛這個世界所有人們

這就是生命的意義

沒有人愿做離群之雁

誰又愿靠向無人港灣

當(dāng)這個世界越來越冷漠

就讓我們相互關(guān)懷

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

在這個世界彼此溫暖

這就是存在的意義

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人愛這個世界所有人們

這就是生命的意義

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

在這個世界彼此溫暖

這就是存在的意義

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

愛這個世界所有人們

這就是生命的意義

愛這個世界所有人們

這就是生命的意義

這就是生命的意義當(dāng)前第24頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)時刻：命運(yùn)之牌

由于受到出生環(huán)境等各種因素的限制，每個人的命運(yùn)是不同的。有的同學(xué)可能對自己的家庭環(huán)境不滿意，有的同學(xué)可能對自己的長相不滿意，也有的同學(xué)可能對目前的自己不滿意……

當(dāng)前第25頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)

假定每個人能夠獲得第二次生命，每個人的命運(yùn)可以重新選擇。我手中有很多紙牌，每張牌就是命運(yùn)的一種重新安排，它所包含的資料就是你新的生活資料，從現(xiàn)在起，你就是牌上的這個人。設(shè)想一下你處在這種情況下的命運(yùn)，現(xiàn)在看看自己目前的處境、位置與假設(shè)的第二次人生選擇的處境相比，有什么不同？當(dāng)前第26頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)現(xiàn)在每位同學(xué)手上都握有自己的第二次生命，你是否滿意自己的第二次生命？（可以跟小組內(nèi)的同學(xué)互相交流）當(dāng)前第27頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)我將走向何方？當(dāng)前第28頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)

在哈佛大學(xué)圖書館閱覽室的墻壁上掛著的鏡框中，有這樣兩個耐人尋味的小故事。第一個故事是講兩只螞蟻覓食的：

有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的的食物。一只螞蟻來到墻角就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時，就會由于勞累疲倦而跌落下來?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開始爬上去。

另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快地，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

當(dāng)前第29頁\共有30頁\編于星期二\7點(diǎn)第二個故事是有關(guān)西撒哈拉沙漠中的旅游勝地比賽爾的。

在很久以前，比賽爾是一個只能進(jìn)、不能出的貧瘠地方。在一望無際的沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，他只會走出許多大小不一的圓圈。因為人