我的二本學生

我的二本學生讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記目錄分析內容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導圖學生中國教學命運學生狀況班廣州課堂完成者塵埃歷史期末試卷女生鄉(xiāng)村新生原住民班長廣東本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要《我的二本學生》是黃燈作為高校教師，對自己十三年教學實踐的總結和反思，也是對中國高校市場化實踐的一個誠懇反饋。在對自己的教學對象，即普通二本院校學生的長期接觸和觀察中，作者為讀者呈現了他們的青春、猶疑，困惑，天真和掙扎，并后續(xù)跟蹤了他們的前途，比較全面地展示了這個群體隱匿的生命境況，同時這本書也折射出中國最為多數的普通年輕人的成長狀況和命運。這是一本資料詳實、觀點深入的原創(chuàng)非虛構作品。讀書筆記讀書筆記不管在哪個年代普通人都過得不容易，古有封建剝削，今有資本剝削，不過是換了一批人做同樣的事。我們會發(fā)現，每個個體的人變得非常重要。考慮到這是紀實性文學，看的更加苛刻些。中國二本院校的學生，從某種程度而言，折射了中國最為多數普通年輕人的狀況，本書的故事投映了當下年輕人的縮影，每個個體都認真而努力。當一只螞蟻在樹梢站得久了，它也會產生一種高大的錯覺，而風會教它清醒。學歷文憑上的幾個字，是社會給個人的定性；但個人能力限度于何處，只有自己才能下定論。其實答案不言自明就是那幾張紙上的幾個黑色大字才能給他們在社會留下一個空位，只有在這空位坐實坐定了，才能再說所謂的“個人夢想”。作為一名“二本學生”，黃老師寫的東西讓我產生了深深的共鳴。初看這本書我是有點出離的。那樣一邊為生計奔波又咬牙堅持向向上突破的人生。精彩摘錄精彩摘錄他們的去向，更是在嚴酷的擇業(yè)競爭中，有著觸目可見的天花板。根據我的觀察，在中國大學的層級分布中，不同級別的大學，學生去向會對應不同的城市。頂級大學對應的是全球最好的城市；重點大學對應的是一線城市、省會城市；一般大學對應的是中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至鄉(xiāng)村。一層層，一級級，像磁鐵吸附著各自的隱秘方陣，干脆利落，并無多少意外發(fā)生。任何群體中，若要跨越不屬于自己的城市和階層，個體要經歷怎樣的內心風暴和艱難險阻，只有當事人知道。作為二本學生，他們踏進校門，就無師自通地找準了自己的定位，沒有太多野心，也從未將自己歸入精英的行列，他們安于普通的命運，也接納普通的工作，內心所持有的念想，無非是來自父母期待的一份過得去的工作。畢業(yè)以后，他們大多留在國內、基層的一些普通單位，毫無意外地從事一些平常的工作。我在具體的課堂中，充分感受到教育像一場慢性炎癥，中小學時代服下的猛藥、抗生素、激素，到大學時代，終于結下了漠然、無所謂、不思考、不主動的惡果。學生內心的疲憊和大學時代的嚴苛壓力，成為他們精神生活的底色。對人文學科而言，多媒體對課堂的干擾和傷害，顯然沒有引起足夠的重視，信息的泛濫及花哨的內容，讓老師無形中倍感壓迫，也讓學生在深度思考和理解上，缺乏錘煉的機會和耐心。目錄分析39路公交另一個龍洞租住者一在龍洞來到課堂期末試卷作業(yè)完成者二公共課迎接新生四任班長夾縫中的光芒分化已經開始對照記12345三班主任（062111班）徐則良劉婉麗四“導師制”子然和芳坤李沐光四“導師制”來到九零后身邊兩份名單與網絡原住民鄉(xiāng)村留守女生歷史的塵埃飄過課堂“從未想過留廣州”12345五班主任（1516045班）深漂二代潮汕女孩六廣東學生作者介紹同名作者介紹黃燈，湖南汨羅人。2005年畢業(yè)中山大學中文系，獲博士學位，現為廣東金融學院財經與新媒體學院教授，中國現代文學館客座研究員非虛構作品《大地上的親人》由理想國出版。主要從事文學批