表達(dá)得體-人教高二語文期末復(fù)習(xí)專題2023

期末復(fù)習(xí)專題（四）：表達(dá)得體高考頻度：★★★★☆┇難易程度：★★★★☆下面是某高校收到的應(yīng)聘信正文的一部分，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并改正。本人積極進(jìn)取，思想進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)秀，大學(xué)期間八次總評(píng)，囊括六個(gè)第一。本人愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面都頗有建樹。本人有良好的語言表達(dá)能力和人際溝通能力，與同學(xué)們玩得非常融洽，深受廣大師生的愛戴。如能在貴單位任教，我將任勞任怨，愛崗敬業(yè)，鼎力相助貴校發(fā)展騰飛。①②③④⑤【參考答案】①“囊括”改為“榮獲”；②“頗有建樹”改為“取得優(yōu)異成績(jī)”；③“玩得”改為“相處”；④“愛戴”改為“喜愛”；⑤“鼎力相助”改為“全力相助”?！驹囶}分析】本題主要考查語言表達(dá)的能力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等?！澳依ā?，把全部包羅在內(nèi)，結(jié)合“八次總評(píng)”“六個(gè)第一”分析，改為“榮獲”?！邦H有建樹”，指在某些方面很有功績(jī)，或者在事業(yè)上有很大的成就，常用來稱贊別人。結(jié)合“本人”分析，改為取得優(yōu)異成績(jī)?！巴娴谩?，口語化，改為“相處”。“愛戴”，敬愛并且擁護(hù)，改為“喜愛”。“鼎力相助”，指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。此處用于自己，改為“全力相助”。1．下面是民國(guó)某人演講的片段，其中有五處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并修改。今天來賓十分茂盛，兄臺(tái)也實(shí)在感澈。今天召集大家來聚一聚，有說得不對(duì)的，希望大家原諒，你們都是文化人，你們中有學(xué)科學(xué)的，有學(xué)文學(xué)的，說得上是烏合之眾。與各位相比，我自愧不如。今天來這里講話，真是蓬蓽生輝。①②③④⑤2．下面這段材料在表達(dá)上有五處不合語體要求，請(qǐng)指出并改正。求職信敬啟者：從友人處得知，貴公司擬聘一個(gè)職員，我自忖符合招聘條件，因此前來嘗試，敬予以考慮。我畢業(yè)于南昌大學(xué)，為了學(xué)以致用，并充分發(fā)揮自己的干活能力，想離開現(xiàn)職?，F(xiàn)職單位對(duì)我的工作頗為贊許，亦鼓勵(lì)我另謀高就，更好地發(fā)展。我愿前往貴公司，以詳細(xì)說明我的情況。如有機(jī)會(huì)為貴公司務(wù)工，不勝榮幸！李華敬上2019年3月5日①②③④⑤3．某中學(xué)將于2019年5月28日舉行2019屆畢業(yè)生成人禮儀式。以下是高三（1）班班委會(huì)代表全班同學(xué)向全體家長(zhǎng)發(fā)出的邀請(qǐng)函。其中有五處詞語運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)指出并修改。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：母校將于2019年5月28日早8時(shí)在大禮堂舉行2019屆畢業(yè)生成人禮儀式，我們謹(jǐn)代表班級(jí)全體同學(xué)誠(chéng)邀家父家母光顧儀式現(xiàn)場(chǎng)。18歲，意味著責(zé)任、義務(wù)，意味著勇敢、擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)莊嚴(yán)時(shí)刻、您的到場(chǎng)是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。成人之際更要感激父母的養(yǎng)育之恩，屆時(shí)我們還特惠贈(zèng)禮物一份。請(qǐng)您在百忙之中撥冗出席，對(duì)此我們敬謝不敏。高三（1）班班委會(huì)2019年4月28日①②③④⑤1．①“十分茂盛”改為“眾多”；②“兄臺(tái)”改為“鄙人”；③“召集”改為“邀請(qǐng)”；④“烏合之眾”改為“群英薈萃”；⑤“蓬蓽生輝”改為“無比榮幸”。此題考查學(xué)生語言表達(dá)的得體、準(zhǔn)確的能力。敬語指對(duì)聽話人表示尊敬的語言手段。使用敬語，是尊人與尊己相統(tǒng)一的重要手段。謙詞，就是表示謙虛的言辭。中國(guó)人喜歡謙遜，所以謙詞在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中是不可或缺的。本題，①“十分茂盛”不能用來形容人多，應(yīng)改為“眾多”；②“兄臺(tái)”是敬詞，不能自稱，應(yīng)改為“鄙人”；③“召集”一詞顯得不夠禮貌，對(duì)客人不夠尊重，應(yīng)改為“邀請(qǐng)”；④“烏合之眾”是貶義詞，此處褒貶失當(dāng)，應(yīng)改為“群英薈萃”；⑤“蓬蓽生輝”指別人來自己家，使家中增添了光彩，此處是自己在發(fā)表演講，應(yīng)改為“無比榮幸”。2．①“一個(gè)”改為“一名”；②“嘗試”改為“應(yīng)征（聘）”；③“干活”改為“工作”；④“高就”改為“職業(yè)”“高就”敬稱他人的職位、工作；⑤“務(wù)工”改為“效力（勞）”。此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用?！耙粋€(gè)”“干活”過于口語化；“嘗試”不準(zhǔn)確，應(yīng)該表達(dá)自己的意愿是“應(yīng)聘”；“務(wù)工”側(cè)重工程和體力勞動(dòng)，不和語境；“高就”敬稱他人的職位、工作，不用于自己。3．①“母?！备臑椤皩W(xué)校”；②“家父家母”改為“各位家長(zhǎng)”或“您”；③“光顧”改為“光臨”；④“惠贈(zèng)”改為“敬贈(zèng)”；⑤“敬謝不敏”改為“深表感激”。本題考查語言表達(dá)得體的能力，語言表達(dá)得體就是根據(jù)交際的語境選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。無論說什么話都要講究一個(gè)得體，也就是要符合自己的身份、地位，平時(shí)說話講究敬稱、謙辭和避諱，一點(diǎn)不能馬虎。本題此題主要是主客的得體，“母?！笔侨藗儗?duì)自己曾經(jīng)畢業(yè)或肄業(yè)的學(xué)校的一種稱謂，懷有感激之情，此處高三學(xué)生還未畢業(yè)，所以改為“學(xué)?！保弧凹腋讣夷浮狈Q自己的父母，是謙辭，此處是說邀請(qǐng)同學(xué)們的父母，所以改成“各位家長(zhǎng)”或“您”；“光顧”指稱客人來到，商家多用來歡迎顧客，是敬辭，對(duì)象運(yùn)用不當(dāng)，不合此處語境，應(yīng)改為“光臨”；“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物），此處主客顛倒，不合語境，應(yīng)改為“敬贈(zèng)”；“敬謝不敏”為恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事，多作推辭做某事的婉辭，此處是想表示感謝，不是推辭，應(yīng)改為“深表感激”。今日收獲如何？總結(jié)一下吧！