外語(yǔ)應(yīng)用與研究（笫2輯）

外語(yǔ)應(yīng)用與研究（笫2輯）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖外語(yǔ)笫輯牛津世界劍橋名校名牌大學(xué)研究結(jié)論方法翻譯結(jié)束語(yǔ)意象語(yǔ)料庫(kù)英語(yǔ)主題分析結(jié)語(yǔ)劍橋本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)是世界一流名校。世界100所名牌大學(xué)排名盡管年年不同，牛津和劍橋都名列前幾名之內(nèi)。牛津建于12世紀(jì)，劍橋建于13世紀(jì)初，哈佛建于17世紀(jì)，哈佛的創(chuàng)辦人又是劍橋的校友，因此在哈佛之前后至少500年，牛津和劍橋長(zhǎng)期位居世界名校之首。難怪古今中外無(wú)數(shù)學(xué)者對(duì)之仰慕，盼望能夠探求其奧秘。我有幸應(yīng)邀到牛津和劍橋進(jìn)行研究、講學(xué)并對(duì)之考察，深感值得學(xué)習(xí)和借鑒的方面太多了，以下僅介紹三個(gè)方面：第一，牛津和劍橋的優(yōu)越環(huán)境；第二，牛津和劍橋的杰出成就；第三，牛津和劍橋的優(yōu)良傳統(tǒng)及其給我們的啟示。讀書筆記讀書筆記學(xué)外語(yǔ)在正式入門前總覺(jué)得沒(méi)能真正融入，是方法有問(wèn)題，還是動(dòng)機(jī)不純？本書開(kāi)拓了視野，雖然短期內(nèi)未必見(jiàn)成效，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，堅(jiān)持實(shí)踐之，會(huì)受益匪淺。目錄分析?海外視野?牛津劍橋之謎一、牛津和劍橋的優(yōu)越環(huán)境二、牛津和劍橋的杰出成就三、牛津和劍橋的優(yōu)良傳統(tǒng)及其給我們的啟示?翻譯研究?從漢英思維對(duì)比簡(jiǎn)析漢譯英實(shí)踐中的三類失誤及解決方法一、引言二、三類思維對(duì)比與失誤解析三、解決方法四、結(jié)語(yǔ)近十年國(guó)內(nèi)外語(yǔ)類語(yǔ)料庫(kù)實(shí)證研究綜述（2000—2009）*基于語(yǔ)料庫(kù)的平行結(jié)構(gòu)零冠詞用法實(shí)證研究：?jiǎn)谓樵~平行結(jié)構(gòu)*?語(yǔ)言學(xué)研究?基于語(yǔ)料庫(kù)的平行結(jié)構(gòu)零冠詞用法實(shí)證研究：?jiǎn)谓樵~平行結(jié)構(gòu)*一、引言二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡(jiǎn)述三、語(yǔ)料、軟件、方法與目的四、零冠詞單介詞平行結(jié)構(gòu)五、結(jié)束語(yǔ)近十年國(guó)內(nèi)外語(yǔ)類語(yǔ)料庫(kù)實(shí)證研究綜述（2000—2009）*一、引言二、資料與方法三、結(jié)果與分析四、結(jié)語(yǔ)非智力因素的界定及其對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得的影響英語(yǔ)變體及其在教學(xué)上的意義如何利用情感過(guò)濾理論進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)教師自主：通向教師發(fā)展之路?外語(yǔ)教學(xué)研究?非智力因素的界定及其對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得的影響一、引言二、影響第二語(yǔ)言習(xí)得的個(gè)體差異及其分類三、非智力因素對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得的影響四、結(jié)論英語(yǔ)變體及其在教學(xué)上的意義一、英語(yǔ)差異和變體的形成二、英語(yǔ)的區(qū)域性變體三、英語(yǔ)變體在教學(xué)中的意義四、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“新英語(yǔ)”如何利用情感過(guò)濾理論進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)一、引言二、動(dòng)機(jī)三、焦慮四、結(jié)論教師自主：通向教師發(fā)展之路一、引言二、文獻(xiàn)綜述三、研究方法四、分析與反思五、結(jié)論西方了解中國(guó)古詩(shī)的一個(gè)重要窗口——讀Pound的《神州集》從《啊，拓荒者》到《我的安東妮亞》看薇拉·凱瑟的女性觀的嬗變分裂的視角：論《達(dá)羅威夫人》和《人到中年》的主題互文性RobertFrost詩(shī)歌意象分析?外國(guó)文學(xué)研究?西方了解中國(guó)古詩(shī)的一個(gè)重要窗口——讀Pound的《神州集》一、表現(xiàn)“愁苦”的主題二、注重意象的再現(xiàn)三、翻譯不忘創(chuàng)新四、結(jié)束語(yǔ)從《啊，拓荒者》到《我的安東妮亞》看薇拉·凱瑟的女性觀的嬗變一、凱瑟對(duì)自我身份的困惑二、女性在家庭中的他者身份三、女性對(duì)自我身份的尋求四、結(jié)論分裂的視角：論《達(dá)羅威夫人》和《人到中年》的主題互文性一、引言二、中年人分裂的視角三、結(jié)論RobertFrost詩(shī)歌意象分析一、大自然的意象二、“路”的意象三、“墻”的意象四、“睡眠”的意象?外國(guó)文化研究?史詩(shī)《吉爾伽美什》里文明的隱喻一、文明——野蠻的馴服二、女性——文明的紐帶三、死亡——文明的終結(jié)四、結(jié)束語(yǔ)《牛津高階英語(yǔ)詞典》第八版述評(píng)評(píng)《新編商務(wù)英語(yǔ)翻譯教程》（英譯漢）?書刊評(píng)論?評(píng)《新編商務(wù)英語(yǔ)翻譯教程》（英譯漢）一、論述的科學(xué)與嚴(yán)密二、譯文的推敲三、語(yǔ)言的通順《牛津高階英語(yǔ)詞典》第八版述評(píng)一、電子