2023骨干教師期末優(yōu)秀述職報(bào)告

第第頁(yè)2023骨干教師期末優(yōu)秀述職報(bào)告骨干老師期末優(yōu)秀述職報(bào)告（精選篇1）我自一九八五年參與工作以來(lái)，二十二年如一日，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持自覺執(zhí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表。我樂觀投身課程改革，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)。常年堅(jiān)持訂閱教育報(bào)刊雜志，專心學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和教育家的名作，作學(xué)習(xí)筆記，寫，并學(xué)以致用，努力實(shí)踐與創(chuàng)新；還堅(jiān)持寫班工作日記，教育教學(xué)反思、隨感、案例、等，努力使自己逐步由閱歷型老師向研究型老師轉(zhuǎn)化。我學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主，二靠科學(xué)”的方法，實(shí)施“以人為本”的班級(jí)管理。組織學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮其主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。班級(jí)德育工作堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持大處著眼，小處做起，于微小處見精神，讓孩子們懂得“把簡(jiǎn)潔的事情做到極至就是不簡(jiǎn)潔！”我倡導(dǎo)孩子們用“寬容、鼓勵(lì)、觀賞、微笑”八字方針來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓班級(jí)布滿愛。我堅(jiān)信霍懋征說(shuō)的“只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生”，對(duì)后進(jìn)生給予特殊?????的關(guān)愛，以情感轉(zhuǎn)化他們，尊重他們的人格，賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，樹立他們的自信念，使他們擺脫逆境，仰頭闊步向前行！這樣，師生共同營(yíng)造了公平和諧的育人環(huán)境，班級(jí)每一個(gè)孩子都得到了全面、持續(xù)、和諧、歡樂的發(fā)展。我還注重家校聯(lián)系，注重與任課老師協(xié)調(diào)，從而整合教育資源，形成教育合力。因而，所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，行為端，是學(xué)校的“衛(wèi)生文明班級(jí)”、“精神文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班集體”；學(xué)校開展的各種文娛體育競(jìng)賽活動(dòng)，我班的成果常常名列班級(jí)之首，我和學(xué)生同臺(tái)表演的《老師頌》被學(xué)校選送參與今年區(qū)教育局組織的慶老師節(jié)文藝會(huì)演；組織學(xué)生參與上級(jí)舉辦的奧數(shù)、作文、繪畫、科技制作、科技等比賽活動(dòng)，都取得了可喜的成果，我也被授予“先進(jìn)園丁獎(jiǎng)”。由于自己的不懈努力，我取得了下列成果：參與教學(xué)比武多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)獲獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)論文有十多篇在市、省、國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有九篇在市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表；多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)作專題閱歷介紹，多次被評(píng)為先進(jìn)工、優(yōu)秀班主任；所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)成果名列班級(jí)前茅，學(xué)生的綜合素質(zhì)也很高；參與全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區(qū)建市十周年”電視歌舞晚會(huì)，榮獲“優(yōu)秀演員獎(jiǎng)”；今年九月被益陽(yáng)市教育局授予首批“益陽(yáng)名班主任”稱號(hào)。成果屬于過(guò)去，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。今后，我將一如既往地獻(xiàn)身教育，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為使自己成為一位深受學(xué)生喜愛的智慧型老師和優(yōu)秀班主任而努力！骨干老師期末優(yōu)秀述職報(bào)告（精選篇2）“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。一、在思想上，愛國(guó)愛黨，樂觀上進(jìn)。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心參與政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好學(xué)生，老師必需先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜愛我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)專心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問(wèn)，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也把握肯定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。三。在學(xué)校工作上，聽從安排，樂觀主動(dòng)我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動(dòng)，期望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，聽從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。四、其他方面本學(xué)期，我采用“兢兢業(yè)業(yè)”的工作態(tài)度，做好學(xué)校的平安工作，給全體師生一個(gè)平安、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我校全體師生平安、歡樂的度過(guò)本學(xué)期，受到學(xué)校和縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我還樂觀參與縣舉辦的“平安評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”，經(jīng)過(guò)我的努力，取得了全縣前三名的好成果，并在全縣做了公開課?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教導(dǎo)我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。骨干老師期末優(yōu)秀述職報(bào)告（精選篇3）本人于__年參與工作以來(lái)，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三班級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際，我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手低班級(jí)的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅(jiān)決避開體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依靠為前提，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)樂觀交流，使家長(zhǎng)的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長(zhǎng)。二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在專心學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，樂觀探究更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我常常把語(yǔ)文學(xué)問(wèn)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)覺，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。__年年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。三、與時(shí)俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深化課堂以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們老師在教育工作中應(yīng)當(dāng)尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們?cè)僖膊荒軡M意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長(zhǎng)！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，并樂觀應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)慢慢的深化學(xué)生們的心中。在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，樂觀向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠樂觀參與講課及評(píng)課活動(dòng)。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信，在我不斷的探究和實(shí)踐中，我會(huì)慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)名師的！骨干老師期末優(yōu)秀述職報(bào)告（精選篇4）時(shí)間過(guò)的真快，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我感到欣慰和幸福。因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)的、布滿人情味的老師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，同時(shí)也使我在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)樂觀參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀了新課標(biāo)、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學(xué)習(xí)中，使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。二、教育教學(xué)中取得的成果本學(xué)期我班加入了高效課堂改革的試驗(yàn)，一路走來(lái)，有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領(lǐng)和張蕾老師的課堂指導(dǎo)，成果主要有以下幾方面：（1）我們備課時(shí)不再只是關(guān)注如何處理教材，而是能留意分析學(xué)生的情況，注重從學(xué)生的生活閱歷出發(fā)，考慮如何調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱望，促進(jìn)他們獨(dú)立思考和探究，把學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。（2）學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成新課改試驗(yàn)后，布滿活力的課堂教學(xué)已經(jīng)消失，學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和保護(hù)，能樂觀活躍地投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去，用自己喜愛的方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)、探究學(xué)習(xí)，為了弄清課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問(wèn)，課外還會(huì)主動(dòng)向別人請(qǐng)教，主動(dòng)搜集資料，并與他人討論、交流新的發(fā)覺。（3）留意分層教學(xué)，轉(zhuǎn)化了部分差生。由于我班留守兒童較多，家庭教育相對(duì)較差，為此我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)他們的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更注重解決他們的心結(jié)，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，本學(xué)期我班的部分差生進(jìn)步很快。三、今后的工作方向和目標(biāo)1、提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。2、搞好教法、學(xué)法研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力。3、依據(jù)班內(nèi)學(xué)生特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。4、讓學(xué)生健康歡樂地學(xué)習(xí)、生活。骨干老師期末優(yōu)秀述職報(bào)告（精選篇5）面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，回顧自己x年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)工作等方面進(jìn)行以下總結(jié)：1、師德方面本人擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)和四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，擔(dān)當(dāng)了一個(gè)四班級(jí)的班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，堅(jiān)持出滿勤，依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。2、教學(xué)工作方面按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，專心鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正專心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獵取學(xué)問(wèn)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。3、班級(jí)工作依據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神，樂觀開展班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級(jí)管理模式，想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子樂觀性和主動(dòng)性，對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺性，紀(jì)律性的學(xué)生，常常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。與課任老師、家長(zhǎng)密切協(xié)作。主動(dòng)與課任老師互相溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；樂觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任老師和班級(jí)工作滿意率較高?；仡櫛灸甓鹊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但有時(shí)還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，期望在領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。骨干老師期末優(yōu)秀述職報(bào)告（精選篇6）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！__年，我融入學(xué)校教育教學(xué)科研集體，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教研室副主任一職。在剛剛過(guò)去的一年內(nèi)，我在王校長(zhǎng)和陳校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在老師們而幫忙下，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：一、領(lǐng)先垂范，努力營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)氛圍，樂觀參與創(chuàng)建書香型校園的組織工作。依據(jù)課改趨勢(shì)和區(qū)會(huì)議精神，一年以來(lái)，我們組織了多次對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣闊一線老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課標(biāo)對(duì)新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來(lái)的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)指明了方向。教學(xué)業(yè)務(wù)組在學(xué)校的整體安排下，策劃并組織“老師專業(yè)成長(zhǎng)論壇”，旨在促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展。我負(fù)責(zé)組織部分語(yǔ)文組各項(xiàng)活動(dòng)，并參與其他學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，和老師們一起在研討與交流中讀到了真知，讀到了新知，汲取了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。學(xué)校以“讀千古美文，做書香少年“為號(hào)召，以“讀圣賢書，立君子品，礪報(bào)國(guó)志，做有德人”為己任，讓師生親近傳統(tǒng)文化，親近書籍，在讀書中實(shí)現(xiàn)與圣賢大師的對(duì)話，為師生精神的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)全新的平臺(tái)，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為師生精神成長(zhǎng)的土壤，用讀書讓師生的精神亮麗起來(lái)，從中華民族悠久的文化精髓中吸取養(yǎng)分。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，是每一個(gè)青年老師成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，自__年下學(xué)期起，我們重抓第一個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每月編寫學(xué)校《教與學(xué)導(dǎo)報(bào)》（至今已出版10期），對(duì)當(dāng)月老師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo)；通過(guò)常規(guī)檢查老師讀書筆記，對(duì)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促；不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。教研室連續(xù)以《老師讀書制度》為依據(jù)，對(duì)老師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收，發(fā)覺有更多的老師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對(duì)性較強(qiáng)的圖書閱覽計(jì)劃。從《兩城風(fēng)》第四期的出版，從老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案中日漸厚實(shí)的讀書筆記來(lái)看，老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。學(xué)高為師，身正為范。老師們言傳身教，為學(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校園里，無(wú)論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都漂浮著濃濃的書香氣息。二、以校為本，踏實(shí)教研，立足課堂教學(xué)主渠道，構(gòu)建“有效高效課堂”。__年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，樂觀開展專項(xiàng)教研活動(dòng)，相互研討課程、互聽互評(píng)、交流體會(huì)，使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)。組織開展“課堂創(chuàng)新”活動(dòng)，依據(jù)區(qū)教育局開展有效高效課堂活動(dòng)精神，在全鎮(zhèn)開展“課堂創(chuàng)新”活動(dòng)，為要課堂改革在校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究等方面開展一系列卓有成效的活動(dòng)，在教育教學(xué)等方面取得了一些突破和成果。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使牛健慧、陳振華、費(fèi)敏、王志強(qiáng)、高磊、劉霞等一部分青年老師脫穎而出，成為教學(xué)骨干。開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，深化開展優(yōu)質(zhì)課、公開課、匯報(bào)課等課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，提高老師的課堂教學(xué)水平，向四十五分鐘要質(zhì)量。精心組織了精品課堂評(píng)選等教學(xué)比武活動(dòng)。整項(xiàng)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，要求各科組都有示范課和公開課，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分班級(jí)走上講臺(tái)，人人專心評(píng)論、研討，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，提高了老師的課堂教學(xué)效果，也提高了老師教學(xué)能力。另外，通過(guò)隨堂課制度，對(duì)其它的任課老師也進(jìn)行了聽課評(píng)課活動(dòng)，開展了各類競(jìng)賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件、辯論、教育故事、基本功比賽等評(píng)比活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。三、連續(xù)推動(dòng)校本課程建設(shè)。經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫忙，我們依托龍山文化，立足學(xué)校讀書活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分挖掘本地文化資源，從農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，科學(xué)開發(fā)《海上兩城》《走進(jìn)林?！贰督?jīng)典誦讀》等校本課程，豐富了師生的學(xué)習(xí)生活，凸顯學(xué)校教育特色。本學(xué)期，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生開展中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，中小學(xué)生規(guī)范字比賽活動(dòng)。開展“新華書店杯”讀書征文活動(dòng)，“學(xué)用評(píng)”征文活動(dòng)，“文明在我身邊”網(wǎng)絡(luò)征文，有2名學(xué)生和一名老師獲獎(jiǎng)。三年以來(lái)，丁校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)w老師制造了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌。在各處室和老師們的幫助下，我整理編寫完成了十期《教與學(xué)導(dǎo)報(bào)》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊(cè)。四、做好課題試驗(yàn)檔案整理工作，使課題研究向縱深發(fā)展。我樂觀參與加強(qiáng)校本教研模式建設(shè)活動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)施素質(zhì)教育的水平。堅(jiān)持“四個(gè)有效”（即：有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)、有效聽評(píng)課），參與教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)。和語(yǔ)文組老師一起開展同課異構(gòu)競(jìng)賽和“復(fù)評(píng)課”活動(dòng)，更新課堂教學(xué)研究新模式。同時(shí)，負(fù)責(zé)創(chuàng)新課題研究的材料整理工作，以省__重點(diǎn)課題“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“__”重點(diǎn)課題“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”的研究為主題，加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究。完善“五環(huán)節(jié)”教學(xué)范式及實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率的目的。我還樂觀學(xué)習(xí)課題研究成果——綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程開發(fā)閱歷進(jìn)一步推廣，使之成為落實(shí)新課程的切入點(diǎn)。專心領(lǐng)會(huì)丁校長(zhǎng)《開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，為學(xué)生發(fā)展奠基》和《以實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課為突破點(diǎn)，促進(jìn)課程方案全面落實(shí)》的典型閱歷介紹稿件。五、持續(xù)開展了老師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)。我樂觀參與組織策劃開展特色教研組活動(dòng)。依據(jù)學(xué)科教研組特點(diǎn)，設(shè)置豐富多彩教研組活動(dòng)，使得“千樹萬(wàn)樹梨花開”。如：語(yǔ)文組開展的漢字書寫競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、建國(guó)__周年征文比賽等，贏得了學(xué)生的熱情歡迎；藝體組正在組織的全國(guó)藝術(shù)大賽，活躍了校園文化氛圍。六、連續(xù)發(fā)覺培養(yǎng)中青年老師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為。我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，老師樂觀轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用制造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的制造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。在教研室的鼓勵(lì)和扶持下，各教研組上報(bào)了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如語(yǔ)文組“如何指導(dǎo)學(xué)生寫好記敘文”、數(shù)學(xué)組創(chuàng)建“簡(jiǎn)約課堂”、藝體組“興趣教學(xué)”等研究成果。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們學(xué)校老師在創(chuàng)新教學(xué)探究方面取得的成就。以上是__年我參與教研工作的一些情況，同時(shí)我也發(fā)覺一些問(wèn)題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課題研究尚未形成深厚的氛圍，課堂教學(xué)中重學(xué)問(wèn)傳授、輕能力培養(yǎng)，部分老師對(duì)考試成果的過(guò)分關(guān)注而引發(fā)的一系列問(wèn)題等等，還有待于我們教學(xué)業(yè)務(wù)組的同志們教學(xué)研究。述職報(bào)告到此結(jié)束，感謝！骨干老師期末優(yōu)秀述職報(bào)告（精選篇7）本人自20__年8月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)老師職務(wù)以來(lái)至今已有七年時(shí)間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)當(dāng)中學(xué)二級(jí)老師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。一、愛崗敬業(yè)，樂于無(wú)私貢獻(xiàn)。本人一貫以來(lái)思想上樂觀上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)決。堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，留意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學(xué)生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成果。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。我于20__年7月畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院，同年8月參與教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)。20__年2月又參與了浙江教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還樂觀參與各級(jí)各類的連續(xù)教育，如“計(jì)算機(jī)中級(jí)”、“海寧市首屆骨干班主任培訓(xùn)班”等的培訓(xùn)，以不斷的充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)。在樂觀參與各項(xiàng)連續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，樂觀潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來(lái)，自己樂觀投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，在多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干老師等。正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及樂觀參與連續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛