2023骨干教師期末優(yōu)秀述職報告_第1頁
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第第頁2023骨干教師期末優(yōu)秀述職報告骨干老師期末優(yōu)秀述職報告(精選篇1)我自一九八五年參與工作以來,二十二年如一日,忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持自覺執(zhí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,無私奉獻(xiàn),為人師表。我樂觀投身課程改革,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)。常年堅(jiān)持訂閱教育報刊雜志,專心學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和教育家的名作,作學(xué)習(xí)筆記,寫,并學(xué)以致用,努力實(shí)踐與創(chuàng)新;還堅(jiān)持寫班工作日記,教育教學(xué)反思、隨感、案例、等,努力使自己逐步由閱歷型老師向研究型老師轉(zhuǎn)化。我學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主,二靠科學(xué)”的方法,實(shí)施“以人為本”的班級管理。組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,尊重學(xué)生,充分發(fā)揮其主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。班級德育工作堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持大處著眼,小處做起,于微小處見精神,讓孩子們懂得“把簡潔的事情做到極至就是不簡潔!”我倡導(dǎo)孩子們用“寬容、鼓勵、觀賞、微笑”八字方針來對待身邊的每一個人,讓班級布滿愛。我堅(jiān)信霍懋征說的“只有不會教的老師,沒有教不好的學(xué)生”,對后進(jìn)生給予特殊?????的關(guān)愛,以情感轉(zhuǎn)化他們,尊重他們的人格,賞識他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮他們的優(yōu)勢,樹立他們的自信念,使他們擺脫逆境,仰頭闊步向前行!這樣,師生共同營造了公平和諧的育人環(huán)境,班級每一個孩子都得到了全面、持續(xù)、和諧、歡樂的發(fā)展。我還注重家校聯(lián)系,注重與任課老師協(xié)調(diào),從而整合教育資源,形成教育合力。因而,所帶班級學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,行為端,是學(xué)校的“衛(wèi)生文明班級”、“精神文明班級”和“優(yōu)秀班集體”;學(xué)校開展的各種文娛體育競賽活動,我班的成果常常名列班級之首,我和學(xué)生同臺表演的《老師頌》被學(xué)校選送參與今年區(qū)教育局組織的慶老師節(jié)文藝會演;組織學(xué)生參與上級舉辦的奧數(shù)、作文、繪畫、科技制作、科技等比賽活動,都取得了可喜的成果,我也被授予“先進(jìn)園丁獎”。由于自己的不懈努力,我取得了下列成果:參與教學(xué)比武多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)獲獎;撰寫的教學(xué)論文有十多篇在市、省、國家級論文評比中獲獎,有九篇在市、省、國家級報刊雜志發(fā)表;多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)作專題閱歷介紹,多次被評為先進(jìn)工、優(yōu)秀班主任;所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)成果名列班級前茅,學(xué)生的綜合素質(zhì)也很高;參與全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區(qū)建市十周年”電視歌舞晚會,榮獲“優(yōu)秀演員獎”;今年九月被益陽市教育局授予首批“益陽名班主任”稱號。成果屬于過去,學(xué)無止境,教無止境。今后,我將一如既往地獻(xiàn)身教育,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為使自己成為一位深受學(xué)生喜愛的智慧型老師和優(yōu)秀班主任而努力!骨干老師期末優(yōu)秀述職報告(精選篇2)“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。一、在思想上,愛國愛黨,樂觀上進(jìn)。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),專心參與政治學(xué)習(xí),我深知要教育好學(xué)生,老師必需先正己身,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜愛我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€人身上最美的東西,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生勝利,是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會專心學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問,準(zhǔn)時消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問,常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平,也把握肯定應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高。三。在學(xué)校工作上,聽從安排,樂觀主動我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、開心的,所以工作上比較主動,期望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,聽從安排,互相關(guān)心,互相幫忙,互相溝通。四、其他方面本學(xué)期,我采用“兢兢業(yè)業(yè)”的工作態(tài)度,做好學(xué)校的平安工作,給全體師生一個平安、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我校全體師生平安、歡樂的度過本學(xué)期,受到學(xué)校和縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。我還樂觀參與縣舉辦的“平安評優(yōu)課活動”,經(jīng)過我的努力,取得了全縣前三名的好成果,并在全縣做了公開課??傊?,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實(shí)與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教導(dǎo)我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。骨干老師期末優(yōu)秀述職報告(精選篇3)本人于__年參與工作以來,至今已兩年有余,現(xiàn)負(fù)責(zé)三班級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任,我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際,我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識:一、以愛育愛,讓工作更加得心應(yīng)手低班級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,我堅(jiān)決避開體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依靠為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長樂觀交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中目前,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在專心學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學(xué)模式,樂觀探究更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上,我常常把語文學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)覺,培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力,使學(xué)生的學(xué)問來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。__年年,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎的好成果。三、與時俱進(jìn),讓多媒體教學(xué)深化課堂以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們老師在教育工作中應(yīng)當(dāng)尋求更新的教學(xué)方式。因此,我們再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問,并樂觀應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)慢慢的深化學(xué)生們的心中。在平常的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,樂觀向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中,能夠樂觀參與講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂布滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探究和實(shí)踐中,我會慢慢成長為一個名師的!骨干老師期末優(yōu)秀述職報告(精選篇4)時間過的真快,回顧一學(xué)期來的工作,我感到欣慰和幸福。因?yàn)槲疑钤谝粋€團(tuán)結(jié)的、布滿人情味的老師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,同時也使我在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成果,現(xiàn)總結(jié)如下:一、思想認(rèn)識樂觀參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),研讀了新課標(biāo)、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學(xué)習(xí)中,使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。二、教育教學(xué)中取得的成果本學(xué)期我班加入了高效課堂改革的試驗(yàn),一路走來,有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領(lǐng)和張蕾老師的課堂指導(dǎo),成果主要有以下幾方面:(1)我們備課時不再只是關(guān)注如何處理教材,而是能留意分析學(xué)生的情況,注重從學(xué)生的生活閱歷出發(fā),考慮如何調(diào)動他們的樂觀性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱望,促進(jìn)他們獨(dú)立思考和探究,把學(xué)問學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感體驗(yàn)結(jié)合起來。(2)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成新課改試驗(yàn)后,布滿活力的課堂教學(xué)已經(jīng)消失,學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和保護(hù),能樂觀活躍地投入到課堂教學(xué)活動中去,用自己喜愛的方式進(jìn)行認(rèn)識、探究學(xué)習(xí),為了弄清課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問,課外還會主動向別人請教,主動搜集資料,并與他人討論、交流新的發(fā)覺。(3)留意分層教學(xué),轉(zhuǎn)化了部分差生。由于我班留守兒童較多,家庭教育相對較差,為此我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對他們的輔導(dǎo),并不限于學(xué)問性的輔導(dǎo),更注重解決他們的心結(jié),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,本學(xué)期我班的部分差生進(jìn)步很快。三、今后的工作方向和目標(biāo)1、提高課堂教學(xué)效率,形成老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。2、搞好教法、學(xué)法研究,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力。3、依據(jù)班內(nèi)學(xué)生特點(diǎn),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。4、讓學(xué)生健康歡樂地學(xué)習(xí)、生活。骨干老師期末優(yōu)秀述職報告(精選篇5)面對新形勢、新要求、新觀念,回顧自己x年來的工作和學(xué)習(xí),我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多。現(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作等方面進(jìn)行以下總結(jié):1、師德方面本人擔(dān)當(dāng)了三班級和四班級語文教學(xué),擔(dān)當(dāng)了一個四班級的班主任,兼任豐羽學(xué)部語文教研組長。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持面對全體學(xué)生,關(guān)愛后進(jìn)生,教書育人,為人師表,堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,遵守“三規(guī)范一要求”,工作責(zé)任心強(qiáng),聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工,樂觀做好本職工作,堅(jiān)持出滿勤,依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。2、教學(xué)工作方面按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,專心鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正專心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱忱輔導(dǎo)中下生,重視對學(xué)生的學(xué)問考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。3、班級工作依據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神,樂觀開展班級活動,創(chuàng)新主題隊(duì)會的活動形式,推行“人人參與管理,人人接受管理”的班級管理模式,想辦法調(diào)動每一個孩子樂觀性和主動性,對部分學(xué)生缺乏自覺性,紀(jì)律性的學(xué)生,常常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生,我每周都要擠時間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。與課任老師、家長密切協(xié)作。主動與課任老師互相溝通,反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;樂觀主動地與家長聯(lián)系,通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學(xué)生的問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和協(xié)作,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長對我班的課任老師和班級工作滿意率較高。回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言,盡了自己的主觀努力,但有時還有吃老本的思想,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,不能持之以恒,期望在領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自己的一份力氣,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天。骨干老師期末優(yōu)秀述職報告(精選篇6)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!__年,我融入學(xué)校教育教學(xué)科研集體,擔(dān)當(dāng)學(xué)校教研室副主任一職。在剛剛過去的一年內(nèi),我在王校長和陳校長的直接指導(dǎo)下,在老師們而幫忙下,做了一些工作,現(xiàn)在向大家報告如下:一、領(lǐng)先垂范,努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍,樂觀參與創(chuàng)建書香型校園的組織工作。依據(jù)課改趨勢和區(qū)會議精神,一年以來,我們組織了多次對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核,使廣闊一線老師進(jìn)一步認(rèn)識到課標(biāo)對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。教學(xué)業(yè)務(wù)組在學(xué)校的整體安排下,策劃并組織“老師專業(yè)成長論壇”,旨在促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平,推動學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展。我負(fù)責(zé)組織部分語文組各項(xiàng)活動,并參與其他學(xué)科的教學(xué)研討活動,和老師們一起在研討與交流中讀到了真知,讀到了新知,汲取了有益信息,開闊了眼界,拓展了思維。學(xué)校以“讀千古美文,做書香少年“為號召,以“讀圣賢書,立君子品,礪報國志,做有德人”為己任,讓師生親近傳統(tǒng)文化,親近書籍,在讀書中實(shí)現(xiàn)與圣賢大師的對話,為師生精神的成長供應(yīng)一個全新的平臺,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為師生精神成長的土壤,用讀書讓師生的精神亮麗起來,從中華民族悠久的文化精髓中吸取養(yǎng)分。通過不斷學(xué)習(xí)和思考,我認(rèn)識到:學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,是每一個青年老師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此,自__年下學(xué)期起,我們重抓第一個環(huán)節(jié),堅(jiān)持每月編寫學(xué)?!督膛c學(xué)導(dǎo)報》(至今已出版10期),對當(dāng)月老師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查老師讀書筆記,對老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試,檢查老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。教研室連續(xù)以《老師讀書制度》為依據(jù),對老師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收,發(fā)覺有更多的老師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機(jī)和針對性較強(qiáng)的圖書閱覽計(jì)劃。從《兩城風(fēng)》第四期的出版,從老師專業(yè)成長檔案中日漸厚實(shí)的讀書筆記來看,老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。學(xué)高為師,身正為范。老師們言傳身教,為學(xué)生做出了示范和表率?,F(xiàn)在,我們的校園里,無論是圖書閱覽室,集體辦公室,還是教室、走廊乃至宿舍,都漂浮著濃濃的書香氣息。二、以校為本,踏實(shí)教研,立足課堂教學(xué)主渠道,構(gòu)建“有效高效課堂”。__年度,各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下,樂觀開展專項(xiàng)教研活動,相互研討課程、互聽互評、交流體會,使校本教研活動正在一步一步地落實(shí)。組織開展“課堂創(chuàng)新”活動,依據(jù)區(qū)教育局開展有效高效課堂活動精神,在全鎮(zhèn)開展“課堂創(chuàng)新”活動,為要課堂改革在校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究等方面開展一系列卓有成效的活動,在教育教學(xué)等方面取得了一些突破和成果。通過此項(xiàng)活動使牛健慧、陳振華、費(fèi)敏、王志強(qiáng)、高磊、劉霞等一部分青年老師脫穎而出,成為教學(xué)骨干。開展課堂教學(xué)研究活動,深化開展優(yōu)質(zhì)課、公開課、匯報課等課堂教學(xué)大比武活動,提高老師的課堂教學(xué)水平,向四十五分鐘要質(zhì)量。精心組織了精品課堂評選等教學(xué)比武活動。整項(xiàng)活動分兩個階段進(jìn)行,要求各科組都有示范課和公開課,在教研組長的帶領(lǐng)下,分班級走上講臺,人人專心評論、研討,通過此項(xiàng)活動,提高了老師的課堂教學(xué)效果,也提高了老師教學(xué)能力。另外,通過隨堂課制度,對其它的任課老師也進(jìn)行了聽課評課活動,開展了各類競賽,如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件、辯論、教育故事、基本功比賽等評比活動,均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。三、連續(xù)推動校本課程建設(shè)。經(jīng)過全體老師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫忙,我們依托龍山文化,立足學(xué)校讀書活動和社會實(shí)踐活動,充分挖掘本地文化資源,從農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā),科學(xué)開發(fā)《海上兩城》《走進(jìn)林?!贰督?jīng)典誦讀》等校本課程,豐富了師生的學(xué)習(xí)生活,凸顯學(xué)校教育特色。本學(xué)期,我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生開展中華誦經(jīng)典誦讀活動,中小學(xué)生規(guī)范字比賽活動。開展“新華書店杯”讀書征文活動,“學(xué)用評”征文活動,“文明在我身邊”網(wǎng)絡(luò)征文,有2名學(xué)生和一名老師獲獎。三年以來,丁校長帶領(lǐng)我們?nèi)w老師制造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的幫助下,我整理編寫完成了十期《教與學(xué)導(dǎo)報》,就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。四、做好課題試驗(yàn)檔案整理工作,使課題研究向縱深發(fā)展。我樂觀參與加強(qiáng)校本教研模式建設(shè)活動,提高個人實(shí)施素質(zhì)教育的水平。堅(jiān)持“四個有效”(即:有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)、有效聽評課),參與教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)。和語文組老師一起開展同課異構(gòu)競賽和“復(fù)評課”活動,更新課堂教學(xué)研究新模式。同時,負(fù)責(zé)創(chuàng)新課題研究的材料整理工作,以省__重點(diǎn)課題“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“__”重點(diǎn)課題“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”的研究為主題,加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究。完善“五環(huán)節(jié)”教學(xué)范式及實(shí)施策略,實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效率的目的。我還樂觀學(xué)習(xí)課題研究成果——綜合實(shí)踐活動課和校本課程開發(fā)閱歷進(jìn)一步推廣,使之成為落實(shí)新課程的切入點(diǎn)。專心領(lǐng)會丁校長《開展綜合實(shí)踐活動課,為學(xué)生發(fā)展奠基》和《以實(shí)施綜合實(shí)踐活動課為突破點(diǎn),促進(jìn)課程方案全面落實(shí)》的典型閱歷介紹稿件。五、持續(xù)開展了老師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動。我樂觀參與組織策劃開展特色教研組活動。依據(jù)學(xué)科教研組特點(diǎn),設(shè)置豐富多彩教研組活動,使得“千樹萬樹梨花開”。如:語文組開展的漢字書寫競賽、手抄報比賽、建國__周年征文比賽等,贏得了學(xué)生的熱情歡迎;藝體組正在組織的全國藝術(shù)大賽,活躍了校園文化氛圍。六、連續(xù)發(fā)覺培養(yǎng)中青年老師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為。我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為,是指在新課程新理念的指導(dǎo)下,老師樂觀轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略,主動運(yùn)用制造性的教學(xué)方法,挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的制造性因素,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。在教研室的鼓勵和扶持下,各教研組上報了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為,諸如語文組“如何指導(dǎo)學(xué)生寫好記敘文”、數(shù)學(xué)組創(chuàng)建“簡約課堂”、藝體組“興趣教學(xué)”等研究成果。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足,但畢竟代表了我們學(xué)校老師在創(chuàng)新教學(xué)探究方面取得的成就。以上是__年我參與教研工作的一些情況,同時我也發(fā)覺一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性,課題研究尚未形成深厚的氛圍,課堂教學(xué)中重學(xué)問傳授、輕能力培養(yǎng),部分老師對考試成果的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等,還有待于我們教學(xué)業(yè)務(wù)組的同志們教學(xué)研究。述職報告到此結(jié)束,感謝!骨干老師期末優(yōu)秀述職報告(精選篇7)本人自20__年8月被評聘為中學(xué)二級老師職務(wù)以來至今已有七年時間了,現(xiàn)在將本人自擔(dān)當(dāng)中學(xué)二級老師以來的各方面工作情況作如下的述職。一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)。本人一貫以來思想上樂觀上進(jìn),政治上立場堅(jiān)決。堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),留意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事到處為人師表。做學(xué)生的表率,有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),并在教書育人中做出了頗為顯著的成果。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。我于20__年7月畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院,同年8月參與教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿意于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。20__年2月又參與了浙江教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還樂觀參與各級各類的連續(xù)教育,如“計(jì)算機(jī)中級”、“海寧市首屆骨干班主任培訓(xùn)班”等的培訓(xùn),以不斷的充實(shí)自己的學(xué)問。在樂觀參與各項(xiàng)連續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,樂觀潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,樂觀倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,自己樂觀投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中,苦練扎實(shí)的基本功,在多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干老師等。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及樂觀參與連續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校語文科教學(xué)骨干之一,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛

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