幼兒教師職業(yè)道德規(guī)章制度

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)章制度前言幼兒教師是德智體美全面發(fā)展的綜合性人才，職業(yè)道德規(guī)范是幼兒教師從事教育教學(xué)活動的基本標(biāo)準(zhǔn)和約束。只有嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，才能更好地發(fā)揮教師的應(yīng)有作用，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一、守紀(jì)律、遵規(guī)規(guī)幼兒教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，遵守中小學(xué)幼兒園教育法規(guī)；幼兒教師應(yīng)當(dāng)遵守教育工作紀(jì)律，確保完成教育教學(xué)任務(wù)，克服教育教學(xué)過程中的困難和挑戰(zhàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；幼兒教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的職業(yè)素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐水平，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。二、敬業(yè)愛生、尊重幼兒幼兒教師應(yīng)當(dāng)以敬業(yè)愛生為宗旨，將幼兒的健康成長放在第一位，為幼兒的成長提供全方位、多層次的支持和幫助；幼兒教師應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，不歧視、不傷害、不侵犯幼兒的合法權(quán)益；幼兒教師應(yīng)當(dāng)秉持正義、公平、公正的態(tài)度，真正了解幼兒，關(guān)愛幼兒，幫助幼兒。三、尊師重教、樹立良好形象幼兒教師應(yīng)當(dāng)尊重同事和上級領(lǐng)導(dǎo)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)；幼兒教師應(yīng)當(dāng)樹立良好的師德形象，展現(xiàn)教育教學(xué)工作的良好形象和文明形象，作為幼兒的良好榜樣，引領(lǐng)幼兒成長健康；幼兒教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守職業(yè)精神，開展教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)健全人格，規(guī)范行為，學(xué)習(xí)新知識，提高自身綜合素質(zhì)。四、創(chuàng)新實(shí)踐、共同進(jìn)步幼兒教師應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新實(shí)踐，通過不斷探索教育教學(xué)方法，加強(qiáng)與教育科研機(jī)構(gòu)和教育專家的交流，推動教育教學(xué)改革和發(fā)展；幼兒教師應(yīng)當(dāng)積極參加教育教學(xué)活動，積極整理教育教學(xué)管理中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自身能力和素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平；幼兒教師應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)中注重互動溝通和個性開發(fā)，使幼兒在輕松愉悅的氛圍中自由自在地成長，為孩子的健康成長搭建好的平臺。五、處置糾紛、秉公執(zhí)法幼兒教師應(yīng)當(dāng)秉持公正、公平、公開的原則，處理幼兒教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的沖突和糾紛；幼兒教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)守則，維護(hù)教育教學(xué)活動正常進(jìn)行，維護(hù)教師職業(yè)權(quán)益；幼兒教師應(yīng)當(dāng)虛心接受受教育者的批評意見，通過引導(dǎo)、建議、討論，與家長、學(xué)生建立和諧的合作，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。總結(jié)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)章制度是對幼兒教師職業(yè)行為的基本要求和約束，是保障幼兒身心健康成長和促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的必要條件。幼