信息技術(shù)國培心得體會7124

第第#頁共7頁信息技術(shù)國培心得體會信息技術(shù)國培心得體會心得體會信息技術(shù)國培心得體會心得體會國培信息技術(shù)【篇一】當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對時代的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了國培計劃吉林省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。首先，我們要與時俱進(jìn)，更新了觀念。1可.以說，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。其次，我們要運(yùn)用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。1通.過聆聽專家老師對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)和信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用、髙級應(yīng)用、學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)、電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用、中小學(xué)微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提髙。如對微視頻的加工與編輯的解析和對PPT2髙級應(yīng)用深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個大的收獲就是學(xué)會了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。【篇二】通過參加了國培計劃教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。一、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠。科技和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會的示范，任重而道遠(yuǎn)。在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應(yīng)試的角色，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì),成為學(xué)者、研究者、導(dǎo)演和教練等，學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二、拓寬了自己的視野通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去。三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。欲窮千里目，更上一層樓。網(wǎng)絡(luò)研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。感謝國培研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝國培研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景。附送：信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的利專心得體會信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的利專心得體會心得體會信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的利專心得體會心得體會利專教學(xué)學(xué)科信息技術(shù)信息技術(shù)作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已滲透到教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，極大地影響和改變了我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思惟方式，為教育教學(xué)的更大進(jìn)步提供了堅實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。面對滾滾而來的信息化浪潮的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾尾扇Σ邞?yīng)戰(zhàn)，以跟上時代前進(jìn)的步伐，這是我們每個教育工作者必須認(rèn)真對待的題目。我們應(yīng)當(dāng)加快實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，增進(jìn)教育思想觀念的現(xiàn)代化、課程體系教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化和教學(xué)方法與教學(xué)手段的現(xiàn)代化。國內(nèi)外大量的實(shí)踐證明，以信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合為主體的教學(xué)手段的現(xiàn)代化，是最有益于學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，是學(xué)生學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代化的技術(shù)獲得信息、處理信息、探索研究、解決題目，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的最有益的手段；是有益于轉(zhuǎn)變教師的教育思想和觀念，進(jìn)步師資隊伍的素質(zhì)，增進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，進(jìn)步教學(xué)效益、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的手段；同時也是教師本身進(jìn)修學(xué)習(xí)，展開教育教學(xué)研究的得力手段，熟悉學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)的特點(diǎn)，它具有：1、強(qiáng)大的集成性現(xiàn)在，我們的知識天天都不斷更新和擴(kuò)充、進(jìn)步技能以適應(yīng)社會的發(fā)展，信息技術(shù)為人們對知識的需求提供了來源。之前的報紙、廣播逐漸被網(wǎng)絡(luò)所代替，并且具有即時性、實(shí)時性，互動性、可視可見性等特點(diǎn)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體技術(shù)信息傳輸量大大地進(jìn)步，信息資源的再生和利用率也有了極大的進(jìn)步。計算性能夠?qū)⒏鞣N媒體傳播的信息有機(jī)地結(jié)合起來，加工和處理多種媒體加載的信息。由于采用多功能媒體技術(shù)，改善了信息單一的表示方法，并且通過量媒體信息的對人體感官的綜合刺激，有助于知識的獲得和保持。2、發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)這一個語已風(fēng)行全球。多媒體技術(shù)與信息技術(shù)的結(jié)合，構(gòu)成多媒體信息技術(shù)。多媒體信息技術(shù)是對文本、聲音、圖象、動畫等信息進(jìn)行綜合處理的技術(shù)，它包括多媒體信息的傳輸、緊縮、轉(zhuǎn)換和綜合處理等。我們可以以為，電視技術(shù)、可視電話技術(shù)、視頻會議技術(shù)、多媒體計算機(jī)技術(shù)、光纖通訊和多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等都是多媒體技術(shù)研制成果的利用。而多媒體技術(shù)的發(fā)展對學(xué)生從視、聽等各個感官全方位刺激，使知識更輕易接受。3、強(qiáng)大的超文本和超媒體技術(shù)超文本和超媒體是最近幾年來提出的信息存儲和檢索方式，超文本是一種非線性地組織信息的一種先進(jìn)技術(shù)。假如超文本中包括了其他媒體加載的信息，就成為超媒體。利用超文本和超媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以按教學(xué)目標(biāo)的要求，把包括不同媒體的信息的各種教學(xué)內(nèi)容組成一個有機(jī)的整體；可以依照教學(xué)內(nèi)容的要求，將各個教學(xué)資源組成一個整體；可以根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的不同，將相干的信息組合成一個整體，為學(xué)生提供理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)的上風(fēng)利用信息技術(shù)科學(xué)作為教學(xué)手段，傳播知識信息，將引發(fā)教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式和師生之間的關(guān)系發(fā)生了變化。也就是說，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入教學(xué)中，將使得教學(xué)方式發(fā)生變化。1、輔助了課堂教學(xué)計算機(jī)輔助教學(xué)是將計算機(jī)作為教學(xué)工具，讓學(xué)生通過與計算機(jī)的交互對話進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)情勢，它能夠幫助教師進(jìn)步教學(xué)效果，擴(kuò)大教學(xué)范圍，延伸教育功能。特別是多媒體計算機(jī)可以與傳統(tǒng)的電教設(shè)備功能融為一體，將有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容按一定的結(jié)構(gòu)，用文字、圖形、動畫、聲音等情勢顯現(xiàn)出來，能使學(xué)生獲很多重信息刺激?，F(xiàn)代教育學(xué)的實(shí)踐證明：學(xué)生在獲得知識時僅僅靠聽覺，那末三小時