2023學(xué)年完整公開課版詩詞五首

古人曾言：“詩言志，歌永言。”優(yōu)秀的詩歌作品都是真心話語，字字關(guān)情。本課所選的五首詩詞都是傳統(tǒng)名篇，表現(xiàn)了古代文人對時代和生活的認(rèn)識，抒發(fā)了他們的思想感情和理想追求，至今讀來，仍能給人很多啟發(fā)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一下吧！八年級語文上冊25詩詞五首第一課時第二課時1.了解五首詩詞的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，能準(zhǔn)確流暢地背誦這五首詩詞。（重點）2.結(jié)合作者生平和創(chuàng)作背景，理解詩詞中寄寓的情感。（難點）3.學(xué)習(xí)品析詩詞中傳情達(dá)意的藝術(shù)手法；培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的感情。（素養(yǎng)）第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)喧戟謾搔簪渾jǐmàn提攜燕嗟殷勤xuānhúnsāozāntíxiéyānyīnqínjiē折讀一讀預(yù)習(xí)檢查脂飲酒（其五）陶淵明（約365—427）東晉詩人。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，潯陽柴桑（今江西九江）人。散文《桃花源記》，辭賦《歸去來兮辭》《閑情賦》都很有名。有《陶淵明集》。知識備查作者簡介

大約作于晉安帝義熙十三年（417年）間，是陶淵明的重要代表作?！讹嬀啤方M詩共二十首，此為第五首。前有小序，說明全是醉后的作品，不是一時所寫，并無內(nèi)在聯(lián)系，興至揮毫，獨立成篇。這首詩主要表現(xiàn)隱居生活的情趣，于勞動之余，飲酒致醉之后，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩中，采菊東籬，遙望南山，此時情味，何其深永。寫作背景知識備查結(jié)廬/在人境，而無/車馬喧。問君/何能爾？心遠(yuǎn)/地自偏。采菊/東籬下，悠然/見南山。山氣/日夕佳，飛鳥/相與還。此中/有真意，欲辨/已忘言。飲酒（其五）陶淵明有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。整體感知本詩是陶淵明的言志之作，通過它你看到了一個怎樣的詩人形象？示例：超然物外悠然自得心志高遠(yuǎn)閑適豁達(dá)精讀細(xì)研通過對田園生活中自然景物的描寫，表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離世俗、悠然自得的心境，反映出他超脫世俗的人生追求和不與統(tǒng)治階級同流合污的高潔人格。概括主題課堂小結(jié)春望杜甫（712—770）唐代詩人。字子美，自號少陵野老。祖籍襄陽（今湖北襄陽市襄州區(qū)），自其曾祖時遷居鞏縣（今河南鞏義西南）。后世又稱他杜工部。杜甫的詩具有豐富的社會內(nèi)容、強烈的時代色彩和鮮明的政治傾向，真實深刻地反映了安史之亂前后一個歷史時代的政治時事和廣闊的社會生活畫面，因而被稱為一代“詩史”。與李白齊名，世稱“李杜”。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1500多首，被后世尊稱為“詩圣”。有《杜工部集》。知識備查作者簡介

天寶十四載（755年）十一月，詩人赴奉先（今陜西蒲城）探家，未幾，安祿山發(fā)動叛亂。次年五月，安祿山破潼關(guān)，詩人被迫北上避難，安家于鄜州（今陜西富縣）。七月，肅宗即位于靈武（今屬寧夏），詩人聞訊后前往投奔，不料中途為叛軍所俘，被押至長安。但因官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長安，歷盡千辛萬苦，終于到達(dá)了當(dāng)時朝廷的所在地鳳翔縣。這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的，它集中地表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情，感人至深。寫作背景知識備查春望杜甫國破/山河在，城春/草木深。感時/花濺淚，恨別/鳥驚心。烽火/連三月，家書/抵萬金。白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。整體感知有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。國破山河在，城春草木深。長安城已經(jīng)淪陷，山河依舊存在，春天的都城草木叢生。國破：指京城長安淪陷。國，國都，京城，這里指長安。城：指長安城，當(dāng)時被叛軍占領(lǐng)。

深：茂盛。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感傷國事，傷心離別，看到那美麗的花兒反而痛哭流淚，聽到那婉轉(zhuǎn)的鳥鳴反而心驚膽寒。濺淚：流淚。精讀細(xì)研請同學(xué)反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。烽火連三月，家書抵萬金。戰(zhàn)火連綿，整整三月不斷，（家人的音信斷絕）一封家信抵得上萬金。烽火：古時邊防報警的煙火。這里借指戰(zhàn)事。

連三月：接連三個月。

抵：值。白頭搔更短，渾欲不勝簪。滿頭白發(fā)而今越抓越稀少，稀疏難綰，簡直連簪子也插不了。搔：用指甲撓。

渾：簡直。不勝簪：插不住簪子。勝，能夠承受、禁得起。簪，一種別住發(fā)髻的長條狀首飾。精讀細(xì)研“國破”與“城春”對照來寫，有什么作用？說說你的理解。

詩歌一開頭即寫國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，但是草木叢生?！皣啤迸c“城春”色調(diào)相反，詩人在此對舉，從而形成了鮮明強烈的對照?！皣啤毕戮Y以“山河在”，“城春”下綴以“草木深”，更使詩意翻新，出人意料。這種別具匠心的藝術(shù)安排，生動形象地表達(dá)了詩人對國破家亡的無限悲痛。本詩題目為《春望》，詩人望見了什么？國破山河在，城春草木深。精讀細(xì)研“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這聯(lián)一般有兩種解釋：1.詩人因感時恨別，見花而落淚，聽到鳥鳴而感到驚心；2.以花、鳥擬人，花感時而落淚，鳥恨別而驚心。

你贊成哪一種解釋？

理由是什么？

精讀細(xì)研示例1：贊成第一種。借花鳥之景抒感傷之情?；B本應(yīng)使人快樂，詩人因感時傷別，見到花鳥反自落淚傷心。示例2：贊成第二種。也可解釋為移情于物，花鳥也是有情物，它們也因悲傷哀怨而濺淚驚心，以此襯托詩人心情。

“烽火連三月，家書抵萬金”一句為什么說家書“抵萬金”？據(jù)史載，安祿山發(fā)動叛亂的初期，叛軍所至之地，百姓皆慘遭殺戮。詩人家在鄜州，一家人的安危使他魂牽夢繞，家書不至，他如何放心得下？他用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了對妻子兒女的強烈思念。精讀細(xì)研自選角度賞析尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。示例：詩人因“感時”“恨別”而頻頻搔首，導(dǎo)致自己的滿頭白發(fā)紛紛脫落，幾乎連簪子也要插不住了。其實，此時的詩人才四十五歲，但因過度的焦慮憂愁，竟然未老先衰到如此地步。從中我們更能看出詩人的憂國思家之情是何等強烈。精讀細(xì)研

《春望》描寫了安史之亂時詩人被困長安的所見、所感，集中表達(dá)了他憂國傷時、念家悲己的思想感情。概括主題課堂小結(jié)春望翹首望景國破草深所思所盼所感所見低頭思親觸景生情家書萬金戰(zhàn)休國安憂國思親板書設(shè)計雁門太守行李賀（790—816）唐代詩人。字長吉，福昌（今河南宜陽）人。其詩長于樂府，大多表現(xiàn)政治上不得意的悲憤，對宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的現(xiàn)實也有所揭露、諷刺。又因其多病早衰，生活困頓，于世事滄桑、生死枯榮，感觸尤多。善于熔鑄辭采，馳騁想象，運用神話傳說，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境，在詩史上獨樹一幟，嚴(yán)羽《滄浪詩話》稱為“李長吉體”。但也有刻意雕琢之病。有《昌谷集》。知識備查作者簡介雁門太守行李賀黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開。角聲/滿天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/紅旗/臨易水，霜重/鼓寒/聲不起。報君/黃金臺/上意，提攜/玉龍/為君死。整體感知有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。敵軍似烏云壓進(jìn)城垣，城垣就要被摧垮。城內(nèi)守軍披堅執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，日光照在鎧甲上，閃爍著金光。黑云壓城：比喻敵軍攻城的氣勢。

城欲摧：城墻仿佛將要坍塌。

甲光：鎧甲迎著太陽閃出的光。甲，指鎧甲，戰(zhàn)衣。

金鱗：形容鎧甲閃光如金色魚鱗。金，像金子一樣的顏色和光澤。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。悲壯的號角，彌漫在深秋的天空中。邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。角：軍中號角。燕脂：胭脂，色深紅。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容戰(zhàn)場血跡。精讀細(xì)研請同學(xué)反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊悄悄臨近易水。凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚不起來。臨：抵達(dá)。

聲不起：形容鼓聲低沉，不高揚。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

為報答君王的信任和重用，手操寶劍誓死保衛(wèi)邊疆！黃金臺：相傳戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士。

玉龍：指寶劍。傳說晉代雷煥曾得玉匣，內(nèi)藏二劍，后入水化為龍。

君：君王。精讀細(xì)研首聯(lián)運用了什么修辭手法？作用是什么？

首聯(lián)用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。精讀細(xì)研頷聯(lián)是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？

作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場面，而是從聽覺和視覺兩個方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫色的血跡，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫出了激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。請設(shè)想“半卷紅旗”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩想要表現(xiàn)什么？“半卷紅旗”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)凸顯出來。精讀細(xì)研“臨易水”引用荊軻刺秦王，易水訣別的典故。荊軻在易水邊慷慨而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”表現(xiàn)將士們意氣風(fēng)發(fā)，勇往直前，無所畏懼，視死如歸的豪情。頸聯(lián)用了哪些典故？有什么作用？精讀細(xì)研半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。賞析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。

這兩句詩活用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上以招攬賢才的典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心?！包S金臺”引用燕昭王黃金臺求天下奇才的典故。表現(xiàn)將士們報效朝廷視死如歸的精神。精讀細(xì)研借此自薦，表達(dá)自己報效國家的決心。作者寫這首詩的用意是什么？

《雁門太守行》用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的慘烈和守城將士們報效朝廷的決心。主題思想課堂小結(jié)雁門太守行首聯(lián)：敵軍圍攻，守衛(wèi)森嚴(yán)頷聯(lián)：號角滿天，戰(zhàn)斗殘酷頸聯(lián)：夜半偷襲，戰(zhàn)斗又起報效君王，甘愿身死以色示物以聲感人尾聯(lián)：板書設(shè)計赤壁第二課時杜牧（803—853）唐代文學(xué)家。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。又與李商隱并稱“小李杜”。亦能文，《阿房宮賦》頗有名。有《樊川文集》。知識備查作者簡介赤壁杜牧折戟/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認(rèn)前朝。東風(fēng)/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。整體感知有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。折斷的鐵戟沉在沙底還沒有爛掉，拿起磨洗后認(rèn)出戟是東吳破曹時的遺物。折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。

未銷：沒有完全銹蝕。銷，銷蝕。

將：拿，取。

磨洗：磨光洗凈。

認(rèn)前朝：辨認(rèn)出是前朝遺物。前朝，這里指赤壁之戰(zhàn)的時代。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了。銅雀：即銅雀臺。曹操建于鄴城（今河北臨漳西），因樓頂鑄有大銅雀而得名。二喬：即江東喬公的兩個女兒，東吳美女，被稱為大喬、小喬。大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。精讀細(xì)研請同學(xué)反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。

詩歌開頭為什么從一把很不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用？

沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又引發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文對歷史的詠嘆。精讀細(xì)研

這兩句使用“將”“磨”“洗”“認(rèn)”一連串的動詞，生動地表現(xiàn)出作者當(dāng)時興奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關(guān)切，使下面的懷古幽情水到渠成。前兩句中使用了哪些動詞？有什么表達(dá)效果？折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”表現(xiàn)了詩人怎樣的歷史眼光？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

杜牧認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將要重寫。反映了他敏銳的歷史眼光和獨到的見識：不以成敗論英雄，認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機遇。這兩句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。這句詩似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的豪氣與自信。精讀細(xì)研本詩以小見大的寫作手法是怎樣表現(xiàn)的？

這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過“小物”“小事”來顯示的。詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的“折戟”想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。精讀細(xì)研這首詠史抒懷詩，借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)詩人的自負(fù)感慨，吐露壯志未酬、報國無門的抑郁不平，也告誡統(tǒng)治者不要寄希望于偶然的僥幸。主題思想課堂小結(jié)赤壁興感之由感慨詠嘆未銷蝕的鐵戟是前朝之物若非東風(fēng)之利歷史將會改寫英雄無用武之地抑郁不平之氣板書設(shè)計漁家傲知識備查作者簡介李清照（1084—約1155）宋代女詞人。號易安居士，章丘（今屬山東）人。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多慨嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人王仲聞有《李清照集校注》。漁家傲李清照天接云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢魂歸帝所，聞天語，殷勤/問我歸何處。

我報路長/嗟日暮，學(xué)詩謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取/三山去！整體感知有感情地朗讀本詞，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。精讀細(xì)研天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動，像無數(shù)的船只在舞動風(fēng)帆。云濤：如波濤翻滾的云。一說指海濤。

星河欲轉(zhuǎn)：銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。星河，銀河。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。夢魂仿佛回天庭，聽見天帝在對我說話。他熱情而又有誠意地問我要到哪里去。帝所：天帝居住的地方。

殷勤：情意懇切。請同學(xué)反復(fù)朗讀本詞，用自己的話說說詞句的意思。精讀細(xì)研我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。我回報天帝路途還很漫長，現(xiàn)在已是黃昏還未到達(dá)。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？報：回答。

嗟：嘆息，慨嘆。

謾：同“漫”，空、徒然。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)??！千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。舉：高飛。

蓬舟：如飛蓬般輕快的船。三山：神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座還是的仙山。

描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。用“接”“連”兩個字巧妙地將“天”“云濤”“曉霧”組合成了一幅波瀾壯闊的畫面，寫出了動態(tài)和氣勢。詞的開頭，描寫了一幅怎樣的景象？天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。精讀細(xì)研詞人夢見了什么？夢里聽到了什么？

詞人仿佛夢見天帝殷切地問她打算到哪兒去?？此破匠Ｒ粏?，卻同現(xiàn)實中置人民于水火、畏敵如虎狼、只顧自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鮮明的比照。精讀細(xì)研面對天帝的提問，詞人是如何回答的？

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