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三年級上冊第五單元倍的認識華山路小學(xué)李基宏()個25()個52()個2()個422你能不能自己動手擺出幾個幾呢？如果能，擺完后說給你的同桌聽。?初步感知“幾個幾”和“幾倍”的聯(lián)系你能找出關(guān)于蘿卜的數(shù)學(xué)信息嗎？?初步認識“倍”，建立“倍”的概念2根3個2根有2根，有3個2根，我們說，的根數(shù)是的3倍。?初步認識“倍”，建立“倍”的概念
有2根，有5個2根，我們說，的根數(shù)是的5倍。2根5個2根?初步認識“倍”，建立“倍”的概念圈一圈，填一填從圖中可以看出，（）的只數(shù)是（）只數(shù)的（）倍，（）是一份的量（標準量）青蟲小雞2小雞按要求擺一擺第一行擺：第二行擺（）個5根。4第二行擺：第一行的4倍一共（）根。20游戲時間！拍手游戲：1.老師拍2下，學(xué)生拍的個數(shù)是老師的2、3、5倍……2.一個同學(xué)拍幾下，其它同學(xué)拍的個數(shù)是他的4倍。1.圈一圈，填一填244的個數(shù)是的（）倍，的個數(shù)是
的（）倍。6是3的（）倍。18是6的（）倍。（）是5的2倍。2.想一想，說一說（）是（）的（）倍3.填一填蘋果的個數(shù)3梨子個數(shù)231093《倍的概念》隨堂小測A《倍的概念》隨堂小測B今天你有什么收獲？總結(jié)：在兩個量進行比較時，除了可以比多少，還可以用誰是誰的幾倍表示。把一個量作為標準，另一個量包含了幾個這個量就是它的幾倍。如：10和2比，10里
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