負(fù)強(qiáng)化和懲罰

（一）概念辨析1.負(fù)強(qiáng)化中止某種（討厭的）刺激以增強(qiáng)反應(yīng)發(fā)生的概率。（注意看：是增強(qiáng)?。。。├樱盒∶鹘裉彀磿r(shí)完成作業(yè)了，媽媽不讓他做家務(wù)了，以后小明按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)越來(lái)越多了！不讓小明做家務(wù)是撤銷了一個(gè)厭惡的刺激，強(qiáng)化了他按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)，因此是負(fù)強(qiáng)化。同時(shí)，負(fù)強(qiáng)化也包括兩種類型：逃避條件作用和回避條件作用。我們也做一個(gè)區(qū)分：（1）逃避性條件作用當(dāng)厭惡刺激或不愉快的情境出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類似情景中發(fā)生的概率便增加。這類條件作用稱為“逃避條件作用”。（注意看：厭惡刺激或不愉快情境出現(xiàn)了?。。。├樱嚎匆?jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)。已經(jīng)看到垃圾，厭惡的刺激已經(jīng)出現(xiàn)，繞道走開(kāi)，屬于逃避性條件作用（2）回避性條件作用當(dāng)預(yù)示厭惡刺激即將出現(xiàn)的刺激信號(hào)呈現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體也可以自發(fā)地做出某種反應(yīng)，從而避免了厭惡刺激的出現(xiàn)，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。（注意看：厭惡刺激或不愉快情境沒(méi)有出現(xiàn)?。。。├樱簞e人告訴你前面道路上有垃圾，然后你繞道走了。這時(shí)候，你沒(méi)有看到垃圾，只是聽(tīng)到有這樣的一個(gè)厭惡刺激，然后繞道走開(kāi)，所以這屬于回避條件作用。通俗點(diǎn)說(shuō)，逃避性條件作用是看到了厭惡刺激，回避性條件作用是沒(méi)有看到厭惡刺激。So

easy！你掌握了嗎？2.懲罰當(dāng)有機(jī)體作出某一反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，或者消除愉快刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程。（注意看：是消除或抑制?。。。┩瑫r(shí)，懲罰也分為兩種情況，第一種情況是呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激。例子：落后就要挨打。給一個(gè)厭惡刺激“打”，讓其不再落后下去，抑制這種落后的行為繼續(xù)發(fā)生，屬于懲罰。第二種情況是消除愉快刺激。例子：寫(xiě)不完作業(yè)就不讓看電視。5.兒童因有改正錯(cuò)誤的行為表現(xiàn)，家長(zhǎng)便撤銷懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能增加反應(yīng)概率的刺激是（

）。A.正強(qiáng)化

B.正弱化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.負(fù)弱化6.辨析題：負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。答案：1.D

2.C

3.A

4.C

5.C6.此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。懲罰和負(fù)強(qiáng)化有所不同。負(fù)強(qiáng)化是通過(guò)消除或中止刺激來(lái)增強(qiáng)