秋季新生入園家訪指南（附詳細(xì)家訪表）

2/9秋季新生入園家訪指南（附詳細(xì)家訪表）一、必需做足的的前期準(zhǔn)備1、電話預(yù)約家訪前，老師先與家長(zhǎng)約定一個(gè)合適的家訪時(shí)間，最好提前一周致電家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)早做準(zhǔn)備，以免突然登門拜訪讓家長(zhǎng)覺得唐突。示例：喂，您好，請(qǐng)問是XX小朋友媽媽嗎？我是XX幼兒園XX班級(jí)的XX老師，很高興您把寶寶送到我們幼兒園接受專業(yè)的學(xué)前教育。寶寶剛到幼兒園可能會(huì)產(chǎn)生不安和焦慮，會(huì)哭。為了減少寶寶的哭鬧時(shí)間，讓寶寶盡快適應(yīng)新環(huán)境，我們想進(jìn)行一次家訪，和寶寶建立初步的感情，不知道您什么時(shí)間方便？我們約定一個(gè)時(shí)間。2、了解住址老師必須在家訪前弄清如何到達(dá)幼兒家里，路上大約花費(fèi)多少時(shí)間，保證家訪不迷路，不遲到。并對(duì)幼兒家所在小區(qū)做一個(gè)大致了解，以初步判斷家庭的經(jīng)濟(jì)狀況如何。3、必備材料好記性不如爛筆頭，老師家訪一定要帶著筆記本和筆，以便隨時(shí)記錄重要信息，同時(shí)能體現(xiàn)老師工作的用心。也可以用手機(jī)或錄音筆錄音，不僅節(jié)省了記錄的時(shí)間，還能保證信息不遺漏。二、必須掌握的家訪技巧1、保持與孩子的互動(dòng)到達(dá)幼兒家以后，老師先做一個(gè)自我介紹，并蹲下身與孩子親切地打個(gè)招呼，簡(jiǎn)單聊幾句同時(shí)給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)馁澝阑蚬膭?lì)。示例：你好，XX小朋友，你的衣服真漂亮，是媽媽給你買的嗎？哇，你的頭發(fā)好長(zhǎng)呀，還扎了一個(gè)小辮子，真可愛！▲有些孩子活潑開朗，一見到老師便想做一個(gè)小表演，展示才藝，這時(shí)老師一定先停下與家長(zhǎng)的交談，專心看表演，表演結(jié)束后給孩子掌聲，或者豎起大拇指，贊揚(yáng)孩子。示例：你唱的這首《歌名》真好聽，以后到了幼兒園也唱給別的小朋友聽好嗎，大家肯定都非常喜歡。你這么小就會(huì)背兒歌啦，真了不起！你知道嗎，在幼兒園里還會(huì)學(xué)到很多很多特別有趣的兒歌，到時(shí)候你就是兒歌大王啦！▲有些孩子比較內(nèi)向，不愛說話，一見到老師便躲到媽媽背后，甚至想跑到自己房間去，老師這時(shí)不要強(qiáng)留孩子，親切的話語(yǔ)以及和藹的笑容最能打動(dòng)孩子的心。示例：你的臉怎么紅紅的，就是害羞嗎？要自信一些哦，老師一看就知道你是個(gè)懂事乖巧的好孩子！第一次見到老師是不是有點(diǎn)緊張啊，放輕松，躲在媽媽后面老師就看不到你這張可愛的小臉了哦。你知道嗎，你的大眼睛好像葡萄一樣，特別好看！家訪過程中，老師不要忽略孩子，有些簡(jiǎn)單的問題，例如孩子喜歡吃什么，做什么之類的，老師可以直接問孩子，多一些互動(dòng)能讓孩子更快地消除與老師的陌生感。老師臨走時(shí)要與孩子告別，讓孩子體會(huì)到老師的關(guān)心。告別語(yǔ)示例：再見啦，XX(孩子名字)，認(rèn)識(shí)你老師很高興，謝謝你今天跟老師講了這么多關(guān)于自己的事情，還給老師唱了一首歌，老師可開心了。在家一定要聽媽媽的話，做一個(gè)懂事的好寶寶，加油哦！2、因人而異根據(jù)家中裝修、布置情況判斷家庭的經(jīng)濟(jì)水平，根據(jù)家長(zhǎng)的言行著裝判斷家長(zhǎng)的受教育程度，為之后的溝通奠定基礎(chǔ)。如果家長(zhǎng)的文化水平較低，老師不要用過于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)交流，以免家長(zhǎng)不好理解，產(chǎn)生溝通障礙；面對(duì)文化水平高的家長(zhǎng)，老師不卑不亢，展現(xiàn)出自己最專業(yè)的一面即可。3、把握重點(diǎn)時(shí)刻記住，家訪的目的是了解寶寶，通過家訪讓家長(zhǎng)和寶寶對(duì)幼兒園以及老師建立初步的信任和感情。家訪時(shí)，老師的地位是主動(dòng)的，老師不能被家長(zhǎng)“牽著走”，要主動(dòng)詢問孩子的情況，與工作和寶寶無關(guān)的話題不要談。4、老師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)談這些▲介紹幼兒園的基本情況、特色以及優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園；▲告訴家長(zhǎng)新生入園會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，老師會(huì)在課程和生活方面給寶寶關(guān)心幫助，請(qǐng)家長(zhǎng)擺正心態(tài)，配合老師的工作，并提前準(zhǔn)備好新生入園所需物品；▲寶寶健康狀況怎樣，是否容易生病或出汗，能否參加較劇烈的戶外運(yùn)動(dòng)，有無藥物和食物過敏史；▲寶寶性格怎樣，偏于外向還是內(nèi)向，活潑好動(dòng)還是不善言語(yǔ)；▲寶寶自理能力如何，能否自己上廁所、吃飯、睡覺、穿衣服，是否特別依賴父母；▲寶寶喜好與特長(zhǎng)，尤其喜歡和不喜歡什么，擅長(zhǎng)做什么；▲寶寶的作息習(xí)慣和飲食規(guī)律是怎樣的。5、老師應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)建議這些▲培養(yǎng)寶寶的生活自理能力，鼓勵(lì)寶寶自己刷牙，洗臉，穿衣，如廁；▲培養(yǎng)寶寶規(guī)律的作息習(xí)慣，作息時(shí)間盡量與幼兒園作息時(shí)間一致；▲培養(yǎng)寶寶健康的飲食習(xí)慣，不挑食，讓寶寶至少學(xué)會(huì)用勺子吃飯；▲創(chuàng)造寶寶與年齡相仿的伙伴相處的機(jī)會(huì)，讓寶寶學(xué)會(huì)與人相處，熱愛集體生活，喜歡小朋友。三、必須注意的一些問題1、妝容儀表雖然家訪正值炎熱時(shí)節(jié)，但教師著裝不可過于隨意清涼，可穿短袖襯衫與長(zhǎng)褲，若穿裙子，不能太短，至少保持到膝蓋的長(zhǎng)度。鞋跟不宜過高，不穿走路聲音太大的鞋子。教師可化淡妝，不能濃妝艷抹，涂指甲油。2、言行舉止家訪過程中教師保持適中的語(yǔ)速，聲音不需要上課時(shí)的響亮，讓家長(zhǎng)能清晰地聽到即可。站如松坐如鐘，保持大方得體的姿態(tài)。微笑能拉近彼此的距離。3、時(shí)間與時(shí)長(zhǎng)家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，半小時(shí)至一小時(shí)即可。上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半，下午兩點(diǎn)半至五點(diǎn)半是比較合適的家訪時(shí)間，老師不要留在幼兒家里吃飯。4、家長(zhǎng)送禮遇到送禮的家長(zhǎng)，老師要禮貌地拒絕：“謝謝您的好意，但是咱們幼兒園有規(guī)定，老師不可以收禮的，教育孩子是我的工作職責(zé)，我一定會(huì)努力把孩子教好，還請(qǐng)您放心?！备剑盒律以L記錄表一、幼兒家庭基本情況姓名：乳名：性別：出生日期：戶口所在地身份證號(hào)碼家庭住址家庭電話監(jiān)護(hù)人姓名年齡職業(yè)聯(lián)系電話身份證號(hào)碼父親母親幼兒體質(zhì)如何□弱□一般□良好有無家族傳染病史□有□無病史：有無過敏癥□有________□無過敏源：有無需要幼兒園特殊照顧的地方（如突發(fā)性疾病等）□有□無詳述：二、幼兒生活習(xí)慣情況能否獨(dú)立進(jìn)餐□是□否能否獨(dú)立整理物品、玩具等□是□否能否自己穿脫衣服□是□否達(dá)到何種程度：大小便能否自理□是□否特殊表現(xiàn)：每晚睡覺時(shí)間是否規(guī)律□是□否大約幾點(diǎn)：是否有午睡習(xí)慣□是□否大約幾點(diǎn)：入睡習(xí)慣□獨(dú)立入睡□大人哄睡□大人陪睡生活方面需要經(jīng)常提醒注意的是□吃飯□喝水□大小便□午睡□其它__________三、幼兒個(gè)性特點(diǎn)及興趣愛好主要性格表現(xiàn)□活潑開朗□比較內(nèi)向不滿時(shí)的表現(xiàn)□不高興，但經(jīng)說服能說通□悶悶不樂，不理人□哭鬧不止□發(fā)脾氣（摔東西、打人）孩子有哪些興趣愛好□唱歌□跳舞□繪畫□游戲□看書□聽故事□拼拆玩具□問問題□觀察□其它__________孩子在家有何好習(xí)慣□不亂花錢買零食和玩具□懂謙讓，不獨(dú)占玩具□對(duì)人有禮貌，不打人罵人□愛干凈，講衛(wèi)生□其它___________孩子在與其他孩子交往時(shí)□能和平相處，愉快的進(jìn)行游戲，自己能夠處理好游戲過程中出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)□愿意一起游戲，但在游戲中，不善于處理關(guān)系，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并且表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)□在成人鼓勵(lì)下愿意一起游戲，但常處于被動(dòng)狀態(tài)，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不爭(zhēng)辯，經(jīng)常受委屈□更多的時(shí)候喜歡一個(gè)人在家里，即使出門，也緊緊拉著大人的手，不愿意參與游戲□其它___________四、幼兒的家庭教育情況在此之間是否有入讀過其它幼兒園或早教機(jī)構(gòu)□是□否名稱：父母與孩子的交流情況Ａ經(jīng)常Ｂ偶爾Ｃ從不