人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七資料

五下語(yǔ)文人教版語(yǔ)文園地七2021/5/91破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐腦漿屁股師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡發(fā)怔發(fā)傻魔力通融刻薄鈔票武斷熔巖窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究半信半疑興致勃勃妙不可言十全十美手疾眼快精神抖擻斂聲屏氣放肆無(wú)禮轉(zhuǎn)悲為喜2021/5/92日積月累

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強(qiáng)力壯

神采奕奕

滿面春風(fēng)垂頭喪氣

目瞪口呆

健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)

巧舌如簧

娓娓動(dòng)聽(tīng)

語(yǔ)重心長(zhǎng)

2021/5/93文質(zhì)彬彬文：文采；質(zhì)：實(shí)質(zhì)；彬彬：形容配合適當(dāng)。原形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人文雅有禮貌。

2021/5/94儀表堂堂儀表：人的外表，風(fēng)度；堂堂：儀容莊嚴(yán)大方的樣子。形容人的容貌端正。2021/5/95虎背熊腰背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。2021/5/96身強(qiáng)力壯形容身體強(qiáng)壯有力。2021/5/97神采奕奕奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。2021/5/98滿面春風(fēng)春風(fēng)：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。2021/5/99垂頭喪氣垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。2021/5/910目瞪口呆形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。2021/5/911健步如飛健步：腳步快而有力。步伐矯健，跑得飛快。2021/5/912活蹦亂跳歡蹦亂跳，活潑、歡樂(lè)，生氣勃勃的樣子。2021/5/913大搖大擺走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。2021/5/914點(diǎn)頭哈腰比喻虛假的恭敬或過(guò)分的客氣。2021/5/915低聲細(xì)語(yǔ)形容小聲說(shuō)話。2021/5/916巧舌如簧舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。2021/5/917娓娓動(dòng)聽(tīng)形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。2021/5/918語(yǔ)重心長(zhǎng)話深刻有力，情意深長(zhǎng)。請(qǐng)你分分類2021/5/919第一行的四個(gè)詞語(yǔ)是描寫人物外貌的第二行的四個(gè)詞語(yǔ)是描寫人物神態(tài)的第三行的四個(gè)詞語(yǔ)是描寫人物動(dòng)作的第四行的四個(gè)詞語(yǔ)是描寫人物語(yǔ)言的2021/5/920補(bǔ)充詞語(yǔ)：第一類：國(guó)色天香小家碧玉如花似玉亭亭玉立第二類：炯炯有神斗志昂揚(yáng)龍馬精神無(wú)精打采第三類：呆若木雞左顧右盼喜笑顏開(kāi)掩耳盜鈴第四類：眉飛色舞心平氣和吞吞吐吐心不在焉2021/5/921成語(yǔ)故事：入木三分【解釋】：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書(shū)法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻?！境鲎浴浚禾啤垜循彙稌?shū)斷·王羲之》：“王羲之書(shū)祝版，工人削之，筆入木三分?！薄臼纠浚何覀冏x這首詩(shī)，尤其有一種～、痛快淋漓的感受。（秦牧《手莫伸》）【近義詞】：力透紙背、鐵畫銀鉤【反義詞】：略見(jiàn)一斑【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；含褒義2021/5/922入木三分的造句他的許多話都是這樣犀利有力、冷嘲熱諷，既入木三分，又看似愚鈍。這篇文章的視角獨(dú)特，秉筆直抒，入木三分，一氣呵成。魯迅先生深刻地剖析了中國(guó)國(guó)民性的劣根性，才產(chǎn)生了“阿Q”這個(gè)入木三分的中國(guó)人心態(tài)的典型。他沒(méi)有一個(gè)句子能象拉布呂耶爾的許多句子那樣余音回蕩，入木三分2021/5/923讀音】rùmùsānfēn

【主人公】書(shū)法家王羲之【釋義】相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書(shū)法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。【用法】偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；含褒義?！窘x詞】力透紙背、鐵畫銀鉤【反義詞】略見(jiàn)一斑【同韻詞】略跡論心、九五之尊、敬布腹心、一揮千金、擊玉敲金、一夜夫妻百日恩、石火光陰【對(duì)聯(lián)】隔靴搔癢贊何益，入木三分罵亦精。2021/5/924入木三分形容什么相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書(shū)法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。2021/5/9252021/5/926人物描寫一組2021/5/927

小嘎子和胖墩兒

比賽摔跤人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)（之一）2021/5/928

那么，在你們的心目中，小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的人呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴臋M線上，填上你認(rèn)為合適的詞語(yǔ)：

______________________的小嘎子

____________________的小胖墩兒

我的課堂我做主(聰明、誠(chéng)實(shí)、活潑、頑皮、靈活、機(jī)敏、沉穩(wěn)、憨厚、調(diào)皮、老實(shí)、富有心計(jì)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝)2021/5/929

倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去,總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒桥侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)了：小胖墩膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。動(dòng)作描寫2021/5/930

作者主要抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫。這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動(dòng)作。一個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富于心計(jì)的小嘎子仿佛就站在我們眼前，栩栩如生。2021/5/931

臨死前的嚴(yán)監(jiān)生人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

（之二）2021/5/932文中稱男孩子為（）稱中醫(yī)的醫(yī)生為（），又叫（

）所有的親戚，叫（

）立即、馬上叫（

）來(lái)回跑叫（

）插嘴叫（

）因此、所以叫（

）一根燈芯叫（）牽掛、惦記叫（

）諸親六眷郎中哥子醫(yī)家監(jiān)生穿梭一莖燈草插口記念登時(shí)故此哥子郎中醫(yī)家諸親六眷登時(shí)穿梭插口記念故此一莖燈草2021/5/933體會(huì)句子，感悟嚴(yán)監(jiān)生的“吝嗇”“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出……搖了兩三搖”A、讀了這三句話，你能想到用哪些成語(yǔ)來(lái)形容嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的病情？（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕…)2021/5/934B、這三句話中，有幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作的描寫，畫出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？（兩根燈芯，竟然讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。兩根燈草在他的心中是這么的重要，可見(jiàn)他是多么吝嗇）。2021/5/935精彩回放諸親六眷諸親六眷的話嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)大侄子二侄子奶媽趙氏二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。他就把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。2021/5/936再讀課文，找出文中幾處動(dòng)作神態(tài)描寫與大侄子的交流伸著兩個(gè)指頭把頭搖了兩三搖與二侄子的交流越發(fā)指得緊了兩眼睜的滴溜圓把頭又狠狠搖了幾搖與奶媽的交流那手只是指著不動(dòng)把眼閉著搖頭與趙氏的交流點(diǎn)一點(diǎn)頭把手垂下2021/5/937感悟?qū)懽鞣椒?/p>

作者抓住嚴(yán)監(jiān)生死前伸著兩個(gè)指頭總不得斷氣的動(dòng)作、神態(tài)描寫來(lái)突出嚴(yán)監(jiān)生的內(nèi)心活動(dòng)?？坍嬃艘粋€(gè)愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴形象。這就是“抱元寶跳井----舍命不舍財(cái)”2021/5/938板書(shū)設(shè)計(jì)臨死前的嚴(yán)監(jiān)生守財(cái)奴兩個(gè)指頭兩莖燈草淋漓盡致入木三分2021/5/939

“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)（之三）2021/5/940描寫層次方法或角度人物的身份性格地位一寫出場(chǎng)未見(jiàn)其人先聞其聲、烘云托月少奶奶、放誕無(wú)禮、

地位特殊二繪肖像肖像描寫（正）雍容華貴、威而不露

城府極深、熱情潑辣三方介紹（側(cè)）潑辣、深得賈母賞識(shí)的少奶奶四見(jiàn)黛玉語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)（正）能說(shuō)會(huì)道、八面玲瓏

老于世道、善于逢迎

精明果斷王熙鳳2021/5/941肖像描寫語(yǔ)言描寫行動(dòng)描寫心理描寫側(cè)面描寫人物性格刻畫領(lǐng)悟表達(dá)方法正面描寫:既表明賈母對(duì)她的寵愛(ài)，也概括了她的性格特征。黛玉的納罕賈母的話反襯出王熙鳳在賈府中有特殊身份和地位2021/5/942正面描寫:出場(chǎng)肖像言行側(cè)面介紹:

-----未見(jiàn)其人，先聞其聲-----服飾容貌賈母的話黛玉的納罕

出場(chǎng)亮相初見(jiàn)黛玉

----反襯出王熙鳳在賈府中有特殊身份和地位既表明賈母對(duì)她的寵愛(ài)，也概括了她的性格特征。(美麗俊俏，卻狡猾刁鉆。)察言觀色機(jī)巧善變邀寵取幸領(lǐng)悟表達(dá)方法2021/5/943人物特征肖像(外貌,神態(tài),服飾等)語(yǔ)言動(dòng)作正面?zhèn)让嫘睦碇黝}典型具體生動(dòng)2021/5/944林黛玉形象總結(jié)三多（美貌）多情（體弱）多病（言行）多心2021/5/945刷子李2021/5/946①干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

“刷子李”穿上這身黑與其說(shuō)是在和“那桶白漿”較勁，不如說(shuō)是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極。2021/5/947

這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果?！八⒆永睢彼Φ膭?dòng)作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺(jué)，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，悠然擺來(lái)擺去，伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，清脆一響，極是好聽(tīng)，這不是藝術(shù)的境界嗎?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，好比打開(kāi)一面雪白的屏障。他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。②只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去……真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。2021/5/948③他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)”時(shí)的內(nèi)心感受。他親眼見(jiàn)到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震撼，雖是事實(shí)，但他不敢相信這是事實(shí)，可又不得不承認(rèn)這是事實(shí)。這身黑衣服上無(wú)一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見(jiàn)證。因而，他覺(jué)得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實(shí)際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹(shù)立了權(quán)威。2021/5/949④“好好學(xué)本事吧!”

“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。“刷子李”對(duì)徒弟說(shuō)的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。

2021/5/950⑤曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。

這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒(méi)有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。2021/5/951

課文是寫“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？

（刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝高超，而黑衣服的描寫雖然不是直接寫，可從這些描寫中卻也讓我們體會(huì)到了他的技藝高超，我們可以稱這種描寫為側(cè)面描寫，但無(wú)論是直接描寫還是側(cè)面描寫，都是為了表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超。）體會(huì)寫法的妙處2021/5/952金錢的魔力2021/5/953◆關(guān)于“托德”：

（1）入木三分的語(yǔ)言描寫：

那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槪f(shuō)道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。”──（抓?。骸翱瘫〉淖炷槨弊x出“刻薄的語(yǔ)氣”。）

他一聽(tīng)這些話，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我：“我并沒(méi)有惡意……恰恰相反，我們換得開(kāi)！”──（抓住“仍舊”“擺著架子”讀出“善變”。）2021/5/954（2）細(xì)致入微的神情刻畫：

他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的，……恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來(lái)的波狀的、滿是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般。

（托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無(wú)光彩”；通過(guò)表情朗讀體會(huì)比喻的妙用。）2021/5/955◆關(guān)于“老板”：

（1）動(dòng)作描寫：

老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來(lái)回翻動(dòng)，同時(shí)一直興奮地說(shuō)著話，好像在自言自語(yǔ)似的：

（引導(dǎo)抓住：“鉆進(jìn)”“來(lái)回翻動(dòng)”“興奮地說(shuō)著話”，想象人物的連續(xù)動(dòng)作，體會(huì)人物的心情。）

（2）生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描寫：

（請(qǐng)你用較快的語(yǔ)速來(lái)讀，體現(xiàn)人物的金錢的奴隸媚態(tài)。）2021/5/956①啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。

這是托德面對(duì)“我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說(shuō)的一句話。它比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說(shuō)得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑?！傲系搅四銢](méi)有帶零錢……只會(huì)帶大票子”，說(shuō)的是反話，意即你根本沒(méi)有錢，挖苦、諷刺至極。透過(guò)這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。2021/5/957②他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般。

這幾句話主要描寫的是托德見(jiàn)錢后的笑容。作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫托德見(jiàn)錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“紋”──折紋、皺紋、螺旋紋。好一個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的家伙，托德見(jiàn)是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來(lái)，像一片一片的熔巖。這“凝結(jié)起來(lái)的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對(duì)錢的貪戀。馬克·吐溫不愧為語(yǔ)言大師，簡(jiǎn)單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了托德這個(gè)勢(shì)利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。

2021/5/958③您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去，先生。好吧──再見(jiàn)，先生，再見(jiàn)。

這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我”離店時(shí)老板說(shuō)的話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，“您說(shuō)得對(duì)，我送您，再見(jiàn)”。但由于此時(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見(jiàn)錢眼開(kāi)的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過(guò)這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。同時(shí)，這一結(jié)尾與文章開(kāi)頭形成了鮮明的對(duì)比，開(kāi)頭，“我”遭遇的是那般冷落；結(jié)尾，“我”受到的是這般熱情，為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化？2021/5/959總結(jié)寫作特點(diǎn)

作者通過(guò)了哪些描寫，用了什么寫作方法來(lái)把文中的人物形象寫得如此鮮明？（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法）2021/5/960口語(yǔ)交際講人物的故事本組課文人物形象鮮明，有的情節(jié)也很生動(dòng)。幾年來(lái)，我們讀過(guò)許多這樣的文學(xué)作品，也看過(guò)電影、電視、戲劇，聽(tīng)過(guò)的故事、評(píng)書(shū)，其中的一些人物形象一直留在我們的腦海里。這次口語(yǔ)交際，就讓我們講講人物的故事。可以講課本里的，也可以講課本以外的，還可以將現(xiàn)實(shí)生活中的。講過(guò)以后，大家評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的故事給大家留下的印象深。2021/5/961要求1.主題：講人物故事2.可以講課本里的，也可以講課本以外的，生活中的也可以3.評(píng)一評(píng)2021/5/962交流平臺(tái)參考分析1.嚴(yán)監(jiān)生給我留下了深刻的印象。嚴(yán)監(jiān)生臨死前，伸著兩個(gè)手指頭，就是不肯咽氣，大侄子、二侄子、奶媽都沒(méi)有猜對(duì)這伸出的兩個(gè)手指頭的含義，直到趙氏把燈草挑掉一根，他才咽下了氣。這個(gè)動(dòng)作描寫是傳神的一筆，把嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的鄉(xiāng)紳形象刻畫得入木三分。2021/5/963習(xí)作七

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人2021/5/964

同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中我們接觸過(guò)許多的人，有的人是我們身邊熟悉的，有的人只是我們偶然的相遇，但是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，在我們的腦海里揮之不去，今天我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。2021/5/965①③②2021/5/966寫作要求：（1）、要求寫一個(gè)，可以是熟悉的，也可以是陌生的。（2）、運(yùn)用一些寫人的方法，寫出他某個(gè)方面的特點(diǎn)。2021/5/967習(xí)作回憶1.回憶生活中有哪些人給你留下了鮮明深刻的印象，這個(gè)人有什么特點(diǎn)，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，舉止言行，并能準(zhǔn)確地把握住人物的特點(diǎn)。2.描寫人物的時(shí)候，要有條理，故事情節(jié)要完整、生動(dòng)，任務(wù)的形象要有特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、外貿(mào)描寫刻畫人物，力求突出任務(wù)的特點(diǎn)。4.寫好之后，認(rèn)真修改，然后讀給同學(xué)或者家人聽(tīng)，看看能不能通過(guò)自己講述的故事，了解這個(gè)人物，能不能給他們留下深刻的印象。根據(jù)他們的建議再次修改這次習(xí)作。2021/5/968回憶課文

1.作者寫的是誰(shuí)？寫他的什么特點(diǎn)？

2.作者通過(guò)多少件事來(lái)體現(xiàn)人物的特點(diǎn)？

3.在描寫過(guò)程中，作者是怎樣體現(xiàn)人物的特點(diǎn)的？4.通過(guò)學(xué)習(xí)例文，你有什么收獲？2021/5/969寫人的方法外貌