九年級(jí)復(fù)課計(jì)劃和九九乘法表判斷器-單片機(jī)課程設(shè)計(jì)

PAGE為了強(qiáng)化九年級(jí)教學(xué)管理，扎實(shí)搞好復(fù)課工作，全力奮戰(zhàn)，努力拼搏，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保今年九年級(jí)中考洛中上線人數(shù)、500分上線人數(shù)評(píng)比位居全縣前列，特制訂此工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以教材為依托，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以《中考說(shuō)明》為切入點(diǎn)，由年級(jí)主管協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任、齊心協(xié)力、落實(shí)措施、注重實(shí)效，確保九年級(jí)質(zhì)量躋身全縣的先進(jìn)前列，奪取中考新勝利，實(shí)現(xiàn)成績(jī)新跨越。二、目標(biāo)任務(wù)：本學(xué)年完成洛中40名、普中60名的升學(xué)任務(wù)，500分以上的優(yōu)等生20名任務(wù)；各科名次不低于全縣前10名，年級(jí)總評(píng)不低于全縣前10名。三、階段性目標(biāo)任務(wù)劃分：1、結(jié)束新課階段（2月7日—3月10日）本階段，各學(xué)科教師依照總體安排，完成九年級(jí)第二學(xué)期各學(xué)科教學(xué)任務(wù)，為分冊(cè)復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。必須按時(shí)結(jié)束新課學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)入各科回顧性總結(jié)復(fù)習(xí)。本階段將安排一次階段性檢測(cè)，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差及重點(diǎn)生的偏科補(bǔ)差工作，進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的宣傳動(dòng)員及學(xué)法指導(dǎo)。2、分冊(cè)分項(xiàng)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)階段（3月11日—4月30日）本階段，各學(xué)科針對(duì)各自特點(diǎn)進(jìn)行分冊(cè)、分項(xiàng)復(fù)習(xí)，概括出每?jī)?cè)教材中相關(guān)知識(shí)的基本點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，系統(tǒng)歸納，不留“死角”，并對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，力求弄懂弄通，不遺留問(wèn)題。本階段后期，教師應(yīng)理清本學(xué)科的知識(shí)線索，列出知識(shí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)過(guò)程中熟練掌握。以知識(shí)點(diǎn)為體系，重點(diǎn)強(qiáng)化突破訓(xùn)練。將各年級(jí)段知識(shí)點(diǎn)雜糅、綜合，并就重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)做強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。3、考前模擬訓(xùn)練階段（5月1日—5月27日）本階段，學(xué)校將組織全真模擬試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱身強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力、知識(shí)運(yùn)用能力、答題技巧。隨后、教師認(rèn)真分析，講評(píng)試卷，指出學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化糾錯(cuò)，讓學(xué)生及時(shí)改進(jìn)。4、考點(diǎn)查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段（5月28日—6月10日）本階段，教師針對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)存在問(wèn)題重點(diǎn)講評(píng)，并運(yùn)用仿真模擬試題訓(xùn)練，加以復(fù)習(xí)鞏固，力爭(zhēng)使學(xué)生消除疑惑。本階段，各學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，理化針對(duì)實(shí)驗(yàn)分析及操作、化學(xué)計(jì)算；數(shù)學(xué)針對(duì)圖形證明、量的計(jì)算；政史針對(duì)材料分析；英語(yǔ)針對(duì)聽(tīng)力、短文寫(xiě)作；語(yǔ)文針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、閱讀理解、作文等專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生在各類知識(shí)上均有所突破。此階段后期，學(xué)校及教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)、考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生端正態(tài)度，保持良好心態(tài)，舒緩焦躁情緒，輕松入考場(chǎng)，考出水平。5、考前重點(diǎn)考技糾偏、糾錯(cuò)訓(xùn)練（6月11日—6月20日）針對(duì)學(xué)生答題過(guò)程中非能力因素失誤進(jìn)行重點(diǎn)糾錯(cuò)訓(xùn)練，尤其是學(xué)生在考場(chǎng)易錯(cuò)、易漏的要素展開(kāi)訓(xùn)練，防止學(xué)生心理失誤而導(dǎo)致失分。四、具體措施及要求：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分班包抓。學(xué)校成立九年級(jí)復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，趙校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，年級(jí)主管姜濤任副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分班包抓責(zé)任制，其具體分工如下：組

長(zhǎng)：趙書(shū)善

包抓九（2）班副組長(zhǎng)：姜

濤（年級(jí)主管）

包抓九（3）班成

員：王

雄（副

校

長(zhǎng)）

包抓九（1）班車麗鋒（副教導(dǎo)主任）包抓九（4）班2、認(rèn)真鉆研《中考說(shuō)明》，提高復(fù)習(xí)效率。各科教師要認(rèn)真鉆研《中考說(shuō)明》，依照說(shuō)明，梳理考點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，依次為導(dǎo)向，回顧舊知、溫習(xí)新知，并通知強(qiáng)化訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生適應(yīng)中考，力爭(zhēng)在考試中取得滿意成績(jī)。3、精心輔導(dǎo)，搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。補(bǔ)差輔導(dǎo)針對(duì)優(yōu)秀生中的短腿科目，臨界生中的偏差科目進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解與輔導(dǎo)。各科教師要明晰補(bǔ)差對(duì)象、補(bǔ)差方式、補(bǔ)差內(nèi)容，要認(rèn)真?zhèn)浒福磿r(shí)輔導(dǎo)，平時(shí)多做補(bǔ)差學(xué)生的思想工作，多鼓勵(lì)、多愛(ài)心、多提問(wèn)，力爭(zhēng)使此類學(xué)生迎頭趕上，順利考入洛中。4、做好500分以上優(yōu)秀生、臨界生包抓工作。每位教師包抓2名優(yōu)秀生，包抓2名臨界生。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、談心。及科目糾錯(cuò)、確保所包學(xué)生成績(jī)有長(zhǎng)足進(jìn)度。確保包抓對(duì)象學(xué)生成績(jī)不滑坡。5、強(qiáng)化學(xué)生管理，確保秩序穩(wěn)定。搞好后期復(fù)課工作，紀(jì)律安全是關(guān)鍵。為此，九年級(jí)所有成員應(yīng)積極行動(dòng)，齊抓共管，抓好九年級(jí)紀(jì)律安全，確保復(fù)課工作順利進(jìn)行，確保大局穩(wěn)定。九年級(jí)年級(jí)主管要督查好日常教學(xué)紀(jì)律、安全，調(diào)處某些重大問(wèn)題及矛盾；班主任排查學(xué)生矛盾，收繳危險(xiǎn)品刀具，對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生加強(qiáng)教育管理。節(jié)假日輔導(dǎo)，所有在校教師一齊出動(dòng)，加強(qiáng)巡查，護(hù)送學(xué)生平安離校，確保假日輔導(dǎo)學(xué)生安全。6、做好復(fù)課期間學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。每次大型考試后，九年級(jí)年級(jí)組及各班主任要及時(shí)召開(kāi)相關(guān)學(xué)生會(huì)議，特別是成績(jī)不穩(wěn)定的同學(xué)及差生會(huì)，分析成績(jī)，指出問(wèn)題，勉勵(lì)其不斷改進(jìn)，并且在生活中予以關(guān)懷、照顧，穩(wěn)定其思想。平時(shí)，多找特殊學(xué)生談話，了解本學(xué)科學(xué)習(xí)情況及班級(jí)其他同學(xué)表現(xiàn)。全體九年級(jí)教師要耐心細(xì)致，注重做學(xué)生的思想工作，確保優(yōu)等生，鼓勵(lì)臨界生，關(guān)愛(ài)雙差生，確保復(fù)課期間學(xué)生思想情緒穩(wěn)定。7、重申獎(jiǎng)懲制度，依次調(diào)動(dòng)教師的積極性。九年級(jí)中考成績(jī)優(yōu)劣關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)是學(xué)校工作的重中之重，因此，全體成員務(wù)必重視。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)班級(jí)、學(xué)科成績(jī)突出者予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)單科進(jìn)入全縣前10名者另外予以重獎(jiǎng)；對(duì)藝術(shù)生培養(yǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)依照其完成任務(wù)情況予以獎(jiǎng)勵(lì)。工作不力者，當(dāng)年不準(zhǔn)晉級(jí)評(píng)職、考核為優(yōu)秀，并優(yōu)先淘汰。8、加強(qiáng)校際交流，注重取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒外校復(fù)課經(jīng)驗(yàn)。為了開(kāi)闊教師視野，提高九年級(jí)教師教學(xué)水平，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作。將派領(lǐng)導(dǎo)、教師，觀摩兄弟學(xué)校的教學(xué)及管理，采用聽(tīng)課交流方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高成績(jī)同時(shí)，爭(zhēng)取與兄弟學(xué)校實(shí)行聯(lián)考，分科出題，統(tǒng)一考試。成績(jī)公布后交換成績(jī)，集中研討，發(fā)現(xiàn)不足，以求改進(jìn)問(wèn)題提高成績(jī)。9、定期月考，強(qiáng)化訓(xùn)練，及時(shí)講評(píng)，開(kāi)好各類學(xué)生會(huì)。學(xué)校實(shí)行月考制度。每月月底組織具有權(quán)威性、中考水準(zhǔn)的模擬試題來(lái)檢測(cè)各學(xué)科復(fù)習(xí)知識(shí)狀況，訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)中考的能力。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，并予以表彰，并召開(kāi)學(xué)生會(huì)分析成績(jī)，指出存在問(wèn)題，提醒學(xué)生糾偏；對(duì)于差生則予以勉勵(lì)。各學(xué)科教師認(rèn)真講評(píng)試卷，要結(jié)合《中考說(shuō)明》對(duì)同類試題做強(qiáng)化訓(xùn)練。各科教師要找各類學(xué)生談話，給予關(guān)心和勉勵(lì)，確保學(xué)生充滿信心，并在日常教學(xué)中與教師積極配合。10、注重信息采集，積極開(kāi)展中考試題研究工作。學(xué)校要與相關(guān)試題研究機(jī)構(gòu)聯(lián)系，采集2-3份具有權(quán)威性的中考試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；同時(shí)，各學(xué)科教師加強(qiáng)內(nèi)外聯(lián)系，認(rèn)真研究中考試題的類型、出題動(dòng)向、考察知識(shí)點(diǎn)，采編具有中考水準(zhǔn)的試題，在熱身模擬訓(xùn)練時(shí)教給學(xué)生訓(xùn)練，以加強(qiáng)中考試題的命中率。11、加強(qiáng)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。體育美術(shù)教師要依照標(biāo)準(zhǔn)，選拔在藝術(shù)方面突出的學(xué)生，利用專門(mén)時(shí)間耐心教導(dǎo)、悉心培養(yǎng)，使其發(fā)揮特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在術(shù)科考試中取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)，體育美術(shù)教師要勤于與藝術(shù)生的班主任、科任教師溝通，共同促進(jìn)藝術(shù)生文化課成績(jī)提高，使其在中考中順利升入高一級(jí)學(xué)校。12、強(qiáng)化臨界生包抓力度，切實(shí)落實(shí)包抓責(zé)任，各科任教師務(wù)必要明確包抓對(duì)象情況，尤其對(duì)學(xué)生成績(jī)變化予以及時(shí)關(guān)注，多談心，消除顧慮；多關(guān)愛(ài)，促其進(jìn)步；多分析，提高成績(jī)；多鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。五、幾點(diǎn)說(shuō)明。1、本計(jì)劃解釋權(quán)在九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體。2、本計(jì)劃規(guī)定若與上級(jí)相關(guān)文件精神相矛盾時(shí)，以上級(jí)文件精神為準(zhǔn)。3、若個(gè)別條款表述不清發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。附：九年級(jí)復(fù)課期間教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一覽表九年級(jí)復(fù)課期間教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一覽表日期負(fù)責(zé)人員活動(dòng)內(nèi)要2月7日-12日年級(jí)主管

科任教師上交各科復(fù)課計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃2月13日-19日年級(jí)主管做好復(fù)課宣傳動(dòng)員工作2月20日-26日年級(jí)主管安排九年級(jí)小考、家訪，分冊(cè)復(fù)習(xí)3月27日-3月4日年級(jí)主管

中考研討3月5日-3月11日年級(jí)主管

姜

濤

九年級(jí)（校際聯(lián)考）體育考試報(bào)名及訓(xùn)練3月12日-18日學(xué)科教師分析成績(jī)，分類學(xué)生會(huì)各科綜合復(fù)習(xí)3月19日-25日年級(jí)主管特殊學(xué)生會(huì)3月26日-4月1日年級(jí)主管各科學(xué)法指導(dǎo)，包班領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課4月2日-8日年級(jí)主管師生教學(xué)交流，學(xué)科補(bǔ)差工作檢查4月9日-15日年級(jí)主管月考，常規(guī)教學(xué)檢查，理化生操作訓(xùn)練4月16日-22日年級(jí)主管舉行師生會(huì)，分析成績(jī)、各科綜合復(fù)習(xí)4月23日-29日年級(jí)主管特殊生會(huì)4月30日-5月6日年級(jí)主管各科復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練考試（一）5月7日-13日年級(jí)主管模擬練考（二）學(xué)生心理及考技重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)5月14日-20日年級(jí)主管模擬練考（三）模擬練考（四）年級(jí)主管模擬訓(xùn)練考試（五）5月21日-27日各科查漏補(bǔ)缺、考前強(qiáng)化5月28日-6月3日年級(jí)主管學(xué)生心理及考技重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)6月4日-10日年級(jí)主管學(xué)生考前熱身，中考考務(wù)安排6月11日-17日年級(jí)主管考前技巧培訓(xùn)，中考前安排準(zhǔn)備組織參加中考6月18日-24日信息與電氣工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（學(xué)年第二學(xué)期）課程名稱：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理及應(yīng)用題目：九九乘法表判斷器專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：設(shè)計(jì)周數(shù)：2設(shè)計(jì)成績(jī)：20XX年6月20日

目錄一課程設(shè)計(jì)任務(wù)及目的21.1課程設(shè)計(jì)任務(wù)21.2課程設(shè)計(jì)目的2二 課程設(shè)計(jì)32.1硬件設(shè)計(jì)3 2.1.1硬件方案設(shè)計(jì)3 2.1.2單元電路設(shè)計(jì) 2.2.3系統(tǒng)調(diào)試2.2軟件設(shè)計(jì)9 2.2.1系統(tǒng)分析 2.2.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)10 2.2.3系統(tǒng)實(shí)施18三課程設(shè)計(jì)總結(jié)18四 參考文獻(xiàn)19

一.課程設(shè)計(jì)任務(wù)及目的 1.1課程設(shè)計(jì)任務(wù) 技術(shù)要求：以MCS-51單片機(jī)為核心，設(shè)計(jì)出一個(gè)九九乘法表判斷器。2個(gè)數(shù)碼管顯示輸入答案；一個(gè)數(shù)字加1循環(huán)按鍵，一個(gè)乘按鍵，一個(gè)輸入答案按鍵，一個(gè)清零按鍵。若輸入正確，蜂鳴器鳴響2秒；答案錯(cuò)誤，則清零重新輸入。 主要任務(wù)：a、確定總體設(shè)計(jì)法案；b、設(shè)計(jì)鍵盤(pán)輸入電路；c、設(shè)計(jì)顯示電路；d、編寫(xiě)系統(tǒng)程序；e、利用Protel設(shè)計(jì)硬件電路原理圖和PCB圖；f、軟硬件聯(lián)機(jī)調(diào)試。課程設(shè)計(jì)目的通過(guò)九九乘法表判斷器的設(shè)計(jì)，掌握數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示的原理；通過(guò)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，熟練掌握軟件編程的方法，將理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)踐中去，提高我們的動(dòng)腦動(dòng)手能力；完成系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、仿真調(diào)試，學(xué)會(huì)將硬件知識(shí)和軟件知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使兩者相互補(bǔ)充，共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)的功能；通過(guò)課程設(shè)計(jì)加深理解課堂教學(xué)內(nèi)容，掌握單片機(jī)的基本應(yīng)用方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)熟悉微機(jī)基本接口芯片的外型、引腳、編程結(jié)構(gòu)。掌握程序設(shè)計(jì)和單片機(jī)基本接口電路的設(shè)計(jì)、應(yīng)用方法，做到理論聯(lián)系實(shí)際

二、課程設(shè)計(jì)2.1硬件設(shè)計(jì)2.1.1總體設(shè)計(jì)方案（電路原理圖如下）系統(tǒng)組成： 該系統(tǒng)由單片機(jī)基本電路、數(shù)碼管顯示電路，按鍵輸入電路以及蜂鳴器電路組成。其中單片機(jī)基本電路已在課程設(shè)計(jì)專用單片機(jī)基本電路給出。系統(tǒng)工作原理：（如圖）鍵盤(pán)輸入單片機(jī)鍵盤(pán)輸入單片機(jī)數(shù)碼管顯示蜂鳴器 系統(tǒng)通過(guò)鍵盤(pán)輸入模塊向單片機(jī)輸入數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)單片機(jī)的計(jì)算按條件再向數(shù)碼管顯示模塊和蜂鳴器輸出指令，使之執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作。各個(gè)模塊的工作原理將在下文做具體介紹。

2.1.2單元電路設(shè)計(jì)（一）單片機(jī)基本系統(tǒng)1、電路說(shuō)明課程設(shè)計(jì)配發(fā)的小電路板（ISP-MCUBasiccircuit）電路原理圖見(jiàn)下圖。該板作為課程設(shè)計(jì)的核心電路板使用，板上有單片機(jī)及附屬電路，RS-232通信驅(qū)動(dòng)電路，高低電平測(cè)試電路等。課程設(shè)計(jì)電路中需要的其他電路在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展，通過(guò)插孔連接。擴(kuò)展電路在萬(wàn)用板上制作。2、器件安裝PCB板上畫(huà)成熔斷器的器件“W1~W4”安裝導(dǎo)線短接，最先安裝。然后依次安裝電阻、插孔座、DIP插座、發(fā)光二極管、瓷片電容、獨(dú)石電容、電解電容、按鈕，最后安裝接線端子和DB9插座。注意所有插座、插孔座、按鈕及接線端子一定要安裝牢靠。晶體諧振器處安裝3、使用說(shuō)明基本電路板上的單片機(jī)使用宏晶公司支持串口下載程序（ISP）的單片機(jī)，如STC90C52AD。單片機(jī)的技術(shù)資料和用于下載程序的軟件可從宏晶公司網(wǎng)站上下載，也可向指導(dǎo)老師所要。需要閱讀理解單片機(jī)資料中“在系統(tǒng)可編程使用”，用到模數(shù)轉(zhuǎn)換功能的組還要閱讀“A/D轉(zhuǎn)換寄存器及應(yīng)用”。調(diào)試程序時(shí)建議充分利用程序下載方便的有利條件，先編一些短小的程序驗(yàn)證硬件電路的正確性和使用方法的正確性。完整程序復(fù)雜時(shí)建議使用單片機(jī)仿真軟件幫助排除錯(cuò)誤。也可利用下載軟件自帶的串口工具幫助調(diào)試，通過(guò)單片機(jī)把運(yùn)行狀態(tài)和重要數(shù)據(jù)送到PC機(jī)。擴(kuò)展電路盡量不要再使用P3.0和P3.1口，必須使用時(shí)可作為單片機(jī)的輸出口使用。標(biāo)識(shí)符器件名稱規(guī)格型號(hào)數(shù)量標(biāo)識(shí)符器件名稱規(guī)格型號(hào)數(shù)量U1單片機(jī)STC90C52AD1C11C12瓷片電容22p或30p2U2RS232驅(qū)動(dòng)MAX2321C13-C17獨(dú)石電容0.22uF(224)5J1-J4,CRY

LstsHsts接線插孔座排母86針C1C2電解電容1.0uF/50V2C3C4C電解電容10uF/50V3CRY晶體諧振器6MHz1C5-C8電解電容47uF(22uF)4High,Low,PS發(fā)光二極管φ33JPS接線端子電源用1R1金屬膜電阻200Ω1RST按鈕?。?.2×0.3）1R0金屬膜電阻6.8K1JDBDB9插座DB9針形座1R2R3R4金屬膜電阻3.3K3U1DIP插座DIP401R9金屬膜電阻1M1U2DIP插座DIP161（二）按鍵輸入單元設(shè)計(jì)1、電路說(shuō)明 按鍵輸入單元的電路圖如圖。該單元作為系統(tǒng)的輸入，采用了四個(gè)獨(dú)立按鍵，分別為數(shù)字加一循環(huán)按鍵K1（接P1.0口）、乘按鍵K2（接P1.1口）、答案輸入按鍵K3（接P1.2鍵）、清零按鍵K4按鍵（接P1.3口）。當(dāng)按鍵按下，電源與地短路，使單片機(jī)端口電平被拉低，從而檢測(cè)出一個(gè)輸入。各個(gè)接口通過(guò)插針與單片機(jī)相連。

2、器件安裝 按鈕順向相對(duì)引腳為一對(duì)，每個(gè)鈕有兩對(duì)引腳，安裝的時(shí)候要注意將同極性的兩個(gè)引腳接到一起，以提高可靠性。上拉電阻為10KΩ。（三）數(shù)碼管顯示單元 1、電路說(shuō)明 數(shù)碼管顯示單元的電路原理圖如圖。 該單元作為系統(tǒng)的輸出顯示，采用兩個(gè)共陽(yáng)極數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示。兩數(shù)碼管段選信號(hào)引腳并聯(lián)通過(guò)0.33KΩ的限流電阻接到單片機(jī)的P2口，從P2.0到P2.7一次接數(shù)碼管的a—dp腳。由于采用了共陽(yáng)極的數(shù)碼管，因此不需要驅(qū)動(dòng)芯片來(lái)驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管顯示，只需單片機(jī)引腳給出低電平相應(yīng)斷即可點(diǎn)亮。兩個(gè)數(shù)碼管的片選端分別接兩個(gè)PNP型三級(jí)管的集電極，三級(jí)管的射極接電源，基極接單片機(jī)P1.5、P1.6端。該三極管起到了控制以及放大電流的作用，使得單片機(jī)可以通過(guò)給相應(yīng)端口送低電平而使數(shù)碼管點(diǎn)亮。 2.器件安裝 通過(guò)查詢得到數(shù)碼管的引腳排序，找出響應(yīng)的引腳。在單片機(jī)端口外接0.33KΩ的限流電阻，以防止電流過(guò)大損壞數(shù)碼管。兩個(gè)數(shù)碼管的片選端分別接兩個(gè)PNP型三級(jí)管的集電極，三級(jí)管的射極接電源，基極接單片機(jī)。注意數(shù)碼管、三極管的引腳不能接錯(cuò)。（三）蜂鳴器輸出單元 1.電路說(shuō)明 蜂鳴器輸出單元的電路圖如圖。Vcc 該單元作為系統(tǒng)的輸出，在計(jì)算結(jié)果正確時(shí)鳴響。蜂鳴器通過(guò)一個(gè)PNP型三極管與電源和單片機(jī)P1.4口相連。三極管的放大作用避免了蜂鳴器驅(qū)動(dòng)電流的不足，也使得單片機(jī)可以通過(guò)給P1.4口低電平使蜂鳴器鳴響。Vcc 2.器件安裝 注意三級(jí)管的極性，以及限流電阻的接法。 GNDGND（四）附加電路器件表標(biāo)識(shí)符器件名規(guī)格型號(hào)數(shù)量R4~R7電阻10k4R8~R17電阻0．33k10Q1~Q3PNP型三級(jí)管90123LS0蜂鳴器12.1.3系統(tǒng)調(diào)試 在焊接完畢附加電路以后，可通過(guò)肉眼做初步的觀察，看是否存在虛焊、漏焊等明顯缺陷，確認(rèn)沒(méi)有以后，可以通電對(duì)蜂鳴器單元、數(shù)碼管顯示單元進(jìn)行調(diào)試：將蜂鳴器的使能端接到5V電源負(fù)極，正常鳴響則該單元合格。再將每個(gè)數(shù)碼管的使能端和段選端接到電源負(fù)極，如果每段都正常點(diǎn)亮則該單元合格。若某單元不正常，則需找出錯(cuò)誤改正后在調(diào)試，直到合格為止。對(duì)于按鍵單元?jiǎng)t可以通過(guò)萬(wàn)用表測(cè)其通態(tài)與斷態(tài)的電阻來(lái)確定其實(shí)否合格。合格時(shí)，通態(tài)電阻接近0，斷態(tài)電阻接近無(wú)窮。 至此，硬件電路設(shè)計(jì)完畢。2.2軟件設(shè)計(jì)2.2.1系統(tǒng)分析 該系統(tǒng)為一個(gè)九九乘法表判斷器，故需要有乘數(shù)及答案的輸入。在硬件電路中設(shè)置了4個(gè)按鍵，K1、K2、K3、K4分別作為數(shù)字加一循環(huán)、乘、答案輸入、清零按鍵。兩個(gè)數(shù)碼管顯示輸入的數(shù)字。而蜂鳴器則在答案正確的時(shí)候作提示用。在按方面，由于只有一個(gè)數(shù)字循環(huán)鍵，所以，將乘按鍵和答案輸入鍵設(shè)置為多功能按鍵。在第一次按下K2時(shí)再按K1則可輸入第一個(gè)乘數(shù)，第二次按下K2鍵的時(shí)候按K1鍵可以輸入第二個(gè)乘數(shù)。在K3第一次按下后，按K1輸入答案的十位數(shù)，K3第二次按下后輸入答案的個(gè)位數(shù)，K3第三次按下則判斷并顯示結(jié)果：正確則蜂鳴2秒，錯(cuò)誤則清零重來(lái)。這樣就減少了K1鍵的按鍵次數(shù)。同時(shí)，在乘數(shù)沒(méi)有輸入完畢，即K2鍵按下少于2次時(shí)，答案輸入按鍵是無(wú)效的；在輸入答案時(shí)，K2是無(wú)效的。這樣避免了誤操作。在此技術(shù)要求下，程序流程圖如下：NN開(kāi)始初始化K2（乘）按鍵功能子程序K4（清零）按鍵子程序乘數(shù)輸入子程序答案輸入子程序K3是否按下K4是否按下K3（答案輸入）按鍵功能子程序K2鍵是否按下YYNYN2.2.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)（C語(yǔ)言編寫(xiě)） 根據(jù)系統(tǒng)流程圖編寫(xiě)系統(tǒng)程序如下：#include<reg52.h>#defineuintunsignedint#defineucharunsignedcharsbitinckey=P1^0; //定義按鍵及數(shù)碼管位選信號(hào)端口sbitmulkey=P1^1;sbitanswerkey=P1^2;sbitclrkey=P1^3;sbitbuzzer=P1^4;sbitdsp_ten=P1^5;sbitdsp_one=P1^6;uintcodeseg[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,};//數(shù)碼管字型碼uintdata_in,answer,answer_one,answer_ten,result,muler1,muler2,number;ucharanswerkey_val,mulkey_val,dsp_flg,mul_end_flg=0;///////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：delay_1ms()*//*功能：一毫秒基準(zhǔn)延時(shí)子函數(shù)*//*入口參數(shù)：delay_time*/voiddelay_1ms(uintdelay_time) { while(delay_time--) { ucharj; for(j=0;j<63;j++); } }/////////////////////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：beep_500ms（）*//*功能：蜂鳴器500ms基準(zhǔn)鳴響子函數(shù)*//*入口參數(shù)：beep_time*/voidbeep_500ms(uintbeep_time) { uinti; EA=0; //關(guān)中斷，防止蜂鳴器鳴響頻率受影響 while(beep_time--) { for(i=500;i>0;i--) { delay_1ms(1); //蜂鳴器震動(dòng)周期為2ms頻率為500Hz buzzer=!buzzer; } } EA=1; }////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：reset()*//*函數(shù)功能：復(fù)位子函數(shù),清零所有變量，從新開(kāi)始程序*/voidreset() { P2=0xff; data_in=dsp_flg=mul_end_flg=number=answerkey_val=mulkey_val=0; result=muler1=muler2=answer=answer_one=answer_ten=0; //beep_500ms(1); //按鍵提示，調(diào)試用 }/////////////////////////////////////////////*a函數(shù)名：LED_dap()*//*中斷方式動(dòng)態(tài)顯示子函數(shù)*/voidLED_dsp()interrupt1 { TH0=(65536-2000*2)>>8;//清零定時(shí)器溢出位，重裝初值 TL0=(65536-2000*2)&0x0f;if(dsp_flg==1) //答案輸入標(biāo)志位為一，開(kāi)始輸入答案，動(dòng)態(tài)顯示兩位答案 { dsp_ten=0; //十位數(shù)碼管亮，個(gè)位數(shù)碼管滅 dsp_one=1; P0=seg[answer_ten]; //給P0口送答案十位數(shù)的段碼 delay_1ms(3); //dsp_ten=1; //個(gè)位數(shù)碼管亮，十位數(shù)碼管滅 dsp_one=0; P0=seg[answer_one]; //給P0口送答案?jìng)€(gè)位數(shù)的段碼 delay_1ms(2); //經(jīng)調(diào)試，延時(shí)2ms顯示效果較好 }if(dsp_flg==0) //答案輸入標(biāo)志位為0，未開(kāi)始輸入答案，顯示一位乘數(shù) { dsp_ten=1; //個(gè)位數(shù)碼管亮，十位數(shù)碼管滅 dsp_one=0; P0=seg[number]; //給P0口送乘數(shù)的段碼 delay_1ms(3); } }/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：inckey_prg()*//*函數(shù)功能：數(shù)字加1按鍵子函數(shù),按一次此鍵使選定數(shù)據(jù)位加一*/voidinckey_prg(){if(inckey==0){EA=0; //軟件消抖，延遲10毫秒，關(guān)閉中斷，防止干擾消抖時(shí)間delay_1ms(10);EA=1;if(inckey==0){while(!inckey); //確實(shí)按下，等待按鍵抬起，消抖結(jié)束data_in++; //確實(shí)按一次輸入數(shù)據(jù)加一 }if(data_in>9) //若數(shù)據(jù)大于9則清零，循環(huán) data_in=0;} }//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：mulkey_prg()*//*函數(shù)功能：乘按鍵子函數(shù),使乘按鍵具有兩種功能， *//* 第一次按下mulkey_val=1可輸入第一個(gè)乘數(shù)muler1;*//* 第二次按下mulkey_val=2開(kāi)始輸入第二個(gè)乘數(shù)muler2*/voidmulkey_prg() { EA=0; delay_1ms(8); EA=1; if(mulkey==0) { while(!mulkey); data_in=0; //清零上次輸入數(shù)據(jù)輸入暫存單元 mulkey_val++; //乘按鍵功能碼加一 if(mulkey_val>2) //乘按鍵只有兩種功能，功能碼大于2則置零 mulkey_val=0; } }///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：answerkey_prg()*//*函數(shù)功能：輸入答案按鍵子函數(shù)，使答案輸入鍵具有三種功能：*//* 第一次按下answerkey_val=1可輸入答案十位數(shù)字；*//* 第二次按下answerkey_val=2可輸入答案?jìng)€(gè)位數(shù)字；*//* 第三次按下answerkey_val=3判斷答案的正誤。*/voidanswerkey_prg() { EA=0; delay_1ms(8); EA=1; if(answerkey==0) { while(!answerkey); mulkey_val=0; //清零乘按鍵功能碼,使乘數(shù)輸入功能失效 data_in=0;//清零上次輸入數(shù)據(jù)輸入暫存單元 dsp_flg=1;//答案輸入狀體標(biāo)志位置一，說(shuō)明開(kāi)始輸入答案 answerkey_val++;//答案輸入按鍵功能碼加一 if(answerkey_val>3)//超出其功能范圍，則清零功能碼 answerkey_val=0; } }////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：clrkey_prg()*//*函數(shù)功能：清零鍵子函數(shù),按該鍵，回到初始狀態(tài)*/voidclrkey_prg(){ EA=0; delay_1ms(8); EA=1; if(clrkey==0) { while(!clrkey);reset();//調(diào)用復(fù)位子程序 }}/////////////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：muler_in_prg()*//*功能：乘數(shù)輸入子函數(shù)，輸入乘數(shù)*/voidmuler_in_prg() { switch(mulkey_val) {case1: //乘按鍵功能一，輸入第一個(gè)乘數(shù) { inckey_prg();//調(diào)用數(shù)子加一子涵數(shù) muler1=number=data_in;//存數(shù)據(jù) }break; case2: //乘按鍵功能二，輸入第二個(gè)乘數(shù) { inckey_prg(); muler2=number=data_in;mul_end_flg=1;//乘數(shù)輸入結(jié)束狀態(tài)標(biāo)志位置一，說(shuō)明兩個(gè)乘數(shù)都已輸入 }break; } }////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////*函數(shù)名：answer_in_prg()*//*功能：答案輸入與判斷子函數(shù)，輸入答案并與積作比較，判斷答案正誤*/voidanswer_in_prg(){switch(answerkey_val){case1://答案輸入鍵功能一，輸入答案的十位數(shù) {inckey_prg();//輸入答案十位數(shù)字answer_ten=data_in;//將答案的十位存入answer_ten }break;case2://答案輸入鍵功能二，輸入答案的個(gè)位數(shù) {inckey_prg();//輸入答案?jìng)€(gè)位數(shù)字answer_one=data_in;//將答案的個(gè)位存入answer_one}break;case3: //答案輸入鍵功能三，計(jì)算結(jié)果，并判斷答案是否正確。 { result=(muler1*muler2);//將求積的結(jié)果存入resul answer=(answer_ten*10+answer_one);//將答案存入answerif(answer==result)//判斷輸入答案是否與結(jié)果相等， { beep_500ms(4);//若相等，則蜂鳴器響兩秒； answerkey_val=0; } elsereset();//否則，重新開(kāi)始。 } break; }}/*********主函數(shù)********/voidmain() { TMOD=0x01;//定時(shí)器初始化：方式1定時(shí)，中斷時(shí)間1ms TH0=(65536-2000*2)>>8; TL0=(65536-2000*2)&0x0f; EA=1; ET0=1; TR0=1; P2=0xff;//變量初始化 data_in=dsp_flg=mul_end_flg=number=answerkey_val=mulkey_val=0; result=muler1=muler2=answer=answer_one=answer_te