【10篇】中考語文模擬優(yōu)秀范文選編與解析(含范文)

（2019·紹興縣蘭亭鎮(zhèn)中學中考模擬）根據(jù)要求作文。有人說，現(xiàn)代人越來越會刪除東西了，自拍、對話、朋友圈……只要是目光所及的一切，仿佛都可以刪除。于是，你發(fā)現(xiàn)人類的“刪除”習性，正在逐漸深入到骨子里。有時候，我們打好了長長的一段來回復對方，刪除之后只發(fā)了“好的”兩個字；有時候我們用手機拍了好多自拍照，一頓刪除之后只保留了一張；有時候我們在購物車里添加了許許多多的東西，刪除之后只留下最重要的那一件物品……這是否喚起了你某次“刪除”的回憶？也或許引發(fā)了你對“刪除”這一現(xiàn)象的思考？請就“刪除”這一話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。提示：你可以敘述自己或他人的故事，也可以進行文學創(chuàng)作；可以根據(jù)生活實際，選擇特定對象寫一封信，與其探討你發(fā)現(xiàn)和思考；可以就這個話題提出自己的觀點，結合生活或閱讀積累展開論述?！敬鸢浮縿h除雄鷹刪除掉草原，你認為它會消失?不，它是去欣賞大漠的磅礴;企鵝刪除掉天空，你認為它會滅亡?不，它是去追尋大海的自由;紅梅刪除掉春天，你認為它會枯萎?不，它是去探尋白雪的貞潔。刪除，有時也是一種獲得。鯤鵬展翅河邊，你手持一支釣竿，悠閑地坐在草苔上，口中還念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“莊先生，大王請你入朝為相!”你充耳不聞，這時，一只烏龜游出水面，你便烏龜尋問：“你是愿意在野外玩泥巴，還是愿意被人關進金絲籠里?”龜說：“金絲籠雖好，還是不如野外自由?！甭牶螅銚嵴拼笮?，頭也不回地走了，只剩下兩個人在風中凌亂。你就是這般超然，輕生死，仿佛一切都與你無關，你不貪慕榮華，簞瓢屢空，晏如也。莊子刪除唾手可得的富貴，獲得了一雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩云上九天!瘦馬騎行古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇，一旁的雙杠丘騎著驢，慢慢地前進。你丟掉了安逸的鄉(xiāng)村生活，偏偏要去復興騎士的光榮，解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上，你舉長戈，沖進羊群里四處擊殺;村落旁，你戴好淬下來的甲胄與風車巨人對抗，驛道邊，你擦干滿是奶酷的頭盔與雄獅對視，你就這樣游蕩，任他人笑你瘋癲。堂吉訶德刪除了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸，騎著瘦馬舉長戈地闖入了全世界的心里!網(wǎng)絡領域天橋下，風雨擊打著路上的行人，天壓抑地快要窒息，你混著冰冷的雨水啃著難以下咽的干面包。與你同時代的弗洛德從帝國大廈的頂端躍下，你為什么不呢?是啊，你丟掉了自暴自棄，在幾年后重返蘋果公司。蘋果公司當時正瀕臨倒閉，你又何苦去成為這樣公司的總裁?你放棄了自暴自棄，研發(fā)新產(chǎn)品，一舉搶占市場。喬布斯，蘋果公司的總裁，刪除了自暴自棄，開創(chuàng)了一個網(wǎng)絡時代的新領域!雄鷹刪除掉草原，換來大漠的磅礴;企鵝刪除掉天空，換來大海般的自由;紅梅刪除掉春天，換來了白雪的貞潔，我們是否也該刪除某些無須有的負擔，換來一個更輝煌的明天呢?【解析】【詳解】試題分析：這是一篇話題作文，話題是“刪除”。該題目貼合學生的生活實際，學生有話可說，有情可抒，有事可議。刪除，有時會使人心疼令人惋惜。刪除，有時又會讓人暢快促人前行。刪除，可能是失去，也可能是獲得……，考生自然就會聯(lián)想到自己和他人曾刪除過什么，是憑借什么刪除的，刪除的過程是怎么樣的，刪除后得到了什么等等，寫作材料應該是比較充足的。選擇的素材要是自己熟悉的生活，這樣才能寫出真實的生活體驗?！耙晕沂謱懳倚摹?，讓感觸細膩些，讓情感質樸些，讓語言更靈動些，自然能寫出好文章。選材要想出彩，要善于選取文化層次高的材料來寫，才能使文字立意高遠，這樣的材料更顯得高雅、醇厚、內(nèi)蘊豐富。如果沒有理解很好思考“刪除”與“獲得”之間的辯證關系，在寫作中用大量的篇幅來敘寫“刪除”的過程，對“獲得”的所思所想和感悟不深，一定會得分不高。這就要求在寫作中一定要在“刪除”中寫出自己對生活、對人生的思考。如果忽視了這一點，文章的質量就會大打折扣?！军c睛】寫作時，結構安排要合理，總——分——總的結構最保險。文章最好分成五至七段。文章最好形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局。首段和末段一般采取精短的行文，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。但在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段，如果采用小標題形式，可以每段內(nèi)容寫完后另起一段點題。要求每個小標題后面都點題。

（2019·吉林中考模擬）以下作文，任選其一。作文（1）題目：花開時候作文（2）閱讀下面材料，按要求作文。2019年4月10日，人類首次捕獲黑洞照片。由200多位科研人員組成的國際合作組織——事件視界望遠鏡（英文簡稱EHT）——在全球6地同步舉行新聞發(fā)布會公布了黑洞照片，照片記錄的是室女座星系團中超大質量星系M87中心的黑洞。這一刻，人類在宇宙面前睜開了稚嫩的雙眼，看向了我們不曾看到過的神秘世界。對此，哈佛大學及史密松寧學會的EHT項目主任謝潑德·多爾曼進行總結：如今，科學家已經(jīng)做到了上一代人認為不可能做到的事情，“技術的突破、世界上最好的射電天文臺之間的合作、創(chuàng)新的算法都匯聚到一起，打開了一個關于黑洞和事件視界的全新窗口”。作文要求：①選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；④不少于600字?！敬鸢浮糠项}意即可。范文：花開時候三月初，路旁的三角梅欣欣然地盛放?；t得嬌艷，像初嫁少女臉上的紅暈。媽媽喜歡花，尤其喜愛三角梅。她說，她喜歡三角梅怒放的生命力，也希望我像三角梅一樣活得燦爛、頑強。三月初我上學了。沿路，一簇簇三角梅越出自家陽臺，垂掛而下。媽媽牽著我的小手，帶我走向幼兒園旁的小學。幼兒園和小學只有一墻之隔，但在我心中卻像大海與天空的距離一樣遠。媽媽帶著我進了教室，待我坐上位置，她便叮囑我，我乖乖聽老師的話，說完便輕輕吻了一下我的額頭，才轉身離開了教室。淡淡的花香圍繞在那動魄的紅上，如同媽媽對我的放手讓我喘不過氣。三年級開始，她便不再來接我放學。我在開滿三角梅的小路上獨自走在，看到別的同學在父母的包圍下顯得幸福而熱鬧，我只得百無聊賴地踢起路邊的小石子?；氐郊抑?，她也沒有多少問候，只是默默地遞上一杯溫水，就不再過問?；鸺t的花瓣被微風吹落，又被春風揚起。上初中了，媽媽和我一起去中學報到。她照例只送我到教室，便轉身離開了。那天，老師將我們留得格外晚，我到三角梅小道時，已比平時晚半小時。我隱約看到遠方有一個熟悉的身影——是媽媽！她飛快地向我跑來，抱緊我說：“你怎么回來得這么晚！你知道媽媽多擔心嗎？”她說話的語氣很著急，許是因為剛才跑得太快，還有點喘氣。媽媽的額頭不滿了密密麻麻的汗珠，頭發(fā)被汗水打濕，粘在臉頰兩側。夕陽的余暉照在她的臉上，泛起晶瑩的光芒，我心里像有塊石頭似的，十分難受。又是一年花開時，三角梅在和陽光挑逗，閃著淡淡的金光。我和媽媽一起出門，她去上班，我去上學。經(jīng)過三角梅小道，照例分別。我的個頭早就長過媽媽了，她抬起手整理了一下我的發(fā)梢，然后向我道別。我再也不怕了，因為我無論走到哪兒，都能感受到她站在我身后對我的注釋，對我的愛。學會獨立，很難。媽媽的心里也許有過心疼，但她知道我必須經(jīng)歷這一切。謝謝你，放開手讓我學會飛翔。又是一年，熱烈的三角梅在怒放?？萍甲屖澜绺篮矛F(xiàn)在的世界是越來越發(fā)達，越來越美好了，這大多數(shù)都是科技的功勞，這讓我不禁回想到古代，沒有科技的人們，不懂科技的人們是怎樣生活的？我進入了網(wǎng)絡，去尋找古代的人沒有科技是怎樣生活的，不知不覺我就沉浸在其中了。我來到了唐朝洛陽，正值秋天，秋風向我吹來，它所包含的肅殺之氣使木葉黃落，百卉凋零，我不免打了個噴嚏，這時旁邊的信差跟我抱怨：“今年的秋天好冷啊?！蔽铱匆娨粋€外地人向我們走過來，他好像是當時小有名氣的“張水部”。“我想寄一封家書到和州烏江，這是錢。”我旁邊的信差剛想接過來信封，張水部把信拆開看了看，然后又把信裝了回去。信差剛要裝到包裹里的時候張水部有把信拿了回去拆開又看了看?！澳愕降准牟患陌?？有沒有完？”郵差不耐煩的說。最終張水部把信交給了信差，轉身離開了。我問：“不就送一封信嗎，至于嗎？”那個郵差嘆了一口氣說道：“唉，你可不知道我們這一行呦！送一封信，少則一個月多則一年啊！”“是嗎？怎么要那么久??？”我問。他抱怨“我們這行送信送到的信全是隨緣的！如果中途路上丟一封少一封信，誰也不知道。還有在這年代萬一路上遇到強盜打劫那我怎么辦……”說到這里我不禁想到2019年我們的手機里有很多的通訊方式：微信，短信，QQ等等好多的軟件發(fā)出去一條信息不到一秒鐘對方就能收到信息，十分方便，再看看唐代，只有寄信、說話、飛鴿傳書、烽火傳輸。啊，科技讓我們的生活更美好?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）這是一道命題作文?！盎ㄩ_”本來含義是花朵的開放。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花開放。腳下的土地是否肥沃不重要，有沒有人欣賞也不重要，關鍵是自己的心態(tài)?？梢蚤_得熱烈也可以開得悄然、低調(diào)，所以這里可以寫自然界的花朵的綻放。當然這里也可以選取“花”的比喻義。例如：生命之花也需要綻放?？梢岳斫鉃樯ㄒ腴_的鮮艷必須要有哪些優(yōu)秀的品質，比如奉獻、低調(diào)、堅韌等。作文要寫出花兒綻放給我們?nèi)松鷰淼膯⑹?，而且啟示可能有多方面，可以先寫花兒的頑強成長經(jīng)歷到最終綻放而給我們生活的啟示，也可以直接由綻放寫起。（2）這是一則材料作文。第一步就是審題立意，而且是最重要的一步。做好了這一步，一篇好的作文就有了成功的基礎。審題立意嚴格來說是分為兩部分，審題和立意。首先細讀材料，從中捕捉關鍵詞句“技術的突破、世界上最好的射電天文臺之間的合作、創(chuàng)新的算法都匯聚到一起，打開了一個關于黑洞和事件視界的全新窗口”由此我們可以確立文章的中心是：科技的發(fā)展。然后結合這個主題，確定文體，我們?nèi)绻麑懹洈⑽?，就可以寫寫科技的發(fā)展給我們帶了的巨大的改變，讓我們的生活變得美好，讓我們的眼界變得寬廣等等。

（2019·廣西中考模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，我們常常：因為懂得父母恩重于山，所以才會涌泉相報；因為明白友情的可貴，才更渴望一份純真的感情；因為經(jīng)歷離別的痛苦，才更珍惜相聚的歡樂；因為懂得時間的寶貴，所以才刻苦努力地學習；也或者，因為感受環(huán)境的惡化，才更懂得保護生態(tài)的必要；因為知道取舍得當，所以才能更從容地把握今天……請以“因為，所以”為題寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整再作文，文體不限。（2）全文不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作。（4）行文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。【答案】因為我知足所以我快樂知足——一個人對欲望的界限，并不是無底之洞，也不是什么“獅子大開口”而是在滿足自身需要的同時，便停止了自己的欲望，踏實進取，明哲保身。每個人的欲望都是有一定限度的，雖然也是自身的劣根性，但卻不會向心靈世界無限延伸，即使是那種“貪心不足蛇吞象”的蛀蟲群體，也不會永遠地肆意妄為，終有“替天行道”的時刻。而“蛀蟲們”也就隨著自己的貪念一起深埋黑暗深淵，“永世不得翻身”。相比之下，結果似乎太過鮮明，可也正是這樣才表現(xiàn)出一種心靈之美：知足常樂?？v觀古今，官場似乎純粹是藏污納垢之所，但也能夠分兩類：小貪與大貪。貪之甚少者，既能養(yǎng)家糊口，解決自家溫飽，又不易被人發(fā)現(xiàn)，也許還可以安度晚年。貪之甚多者，歲事后想盡辦法，“殺人滅口”啦，“衣錦還鄉(xiāng)”啦……但是仍躲不過滅亡命運。清官雖然受人愛戴，但若太剛正不阿，仍避免不了受迫害的慘劇。如此說來，便又是知足至上了?，F(xiàn)實生活也是如此。中央電視臺聯(lián)合對抗節(jié)目有這么一處細節(jié)，再挑戰(zhàn)者闖關結束后，讓挑戰(zhàn)者選擇與出題者共同分享金錢。設置三個“引爆箱”，讓挑戰(zhàn)者自己選擇。在“點燃”導線后，每點燃一段后會報出數(shù)字，所報數(shù)字為挑戰(zhàn)者所得，導線末端的數(shù)字無人知曉。若直到導線點完挑戰(zhàn)者還不能做出決定的話，那么所有金錢歸出題者所有。也許你會覺得這很荒唐，明明是挑戰(zhàn)者贏得的，為什么還要與別人分享呢？而且還有隨時都會空手而歸是危險。那么這就要看你抱的是什么心態(tài)。若抱著挑戰(zhàn)第一，金錢第二的心理，便不會爭執(zhí)得到的多與少。如果認為這是一個賺錢的絕好機會，那么即使你闖關成功，但無盡的貪念只會讓你頭腦眩暈，失去理智，最后空手而歸。事情總是這樣，哪里有邪惡的貪欲出沒，哪里也會有正義的天平現(xiàn)身。知足，也許意味著你不能得到更多，但卻會讓你變地更理智，不會讓你與現(xiàn)實脫軌，走向毀滅地深淵。我也還是那句話：知足者常樂！【解析】【詳解】這是一篇半命題作文，題目為：因為有你后，前面有一段提示性語段，容易為我們打開思路，“因為懂得父母恩重于山，所以才會涌泉相報；因為明白友情的可貴，才更渴望一份純真的感情；因為經(jīng)歷離別的痛苦，才更珍惜相聚的歡樂；因為懂得時間的寶貴，所以才刻苦努力地學習；也或者，因為感受環(huán)境的惡化，才更懂得保護生態(tài)的必要；因為知道取舍得當，所以才能更從容地把握今天……”暗示出作文的立意應該健康、積極、樂觀，應該避免“因為有xx”而更悲觀更愁苦的立意選擇。“因為……”帶有默默支持、無私幫助的含義，“所以……”是前邊原因帶來的結果。這個題目可以轉化為另一個意思：因為一個為你的成長和安心生活而默默付出的一個人或者一種力量，所以才有了自己的進步，有了現(xiàn)在的成就，有了收獲。從題目可得，本文心理描寫一定不能少，也可以輔以其他細節(jié)描寫。記敘抒情為主，可加入少量議論?！军c睛】半命題作文，補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾?，就是選擇一個比較小的切入口．從一個具體的角度切人題目．從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

（2019·江蘇中考模擬）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文心路漫漫，點滴溫暖，你能看到心靈之花悄然開放；征途茫茫，絕處覽勝，你能看到哲理之花悠然開放；歷經(jīng)坎坷，榮登舞臺，你能看到成功之花燦然開放……這些花兒都綻放在我們生命的花季里。請以“又見花開”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌、劇本以除外）；②600字以上；③卷面整潔，書寫工整?！敬鸢浮坑忠娀ㄩ_我默默地站在陽臺上，靜靜地佇立著，遠處凄慘陰森的天空下傳來鳥兒們驚恐的啼叫聲。樹葉已凋零，只剩下枝干在冷酷的風中瑟瑟顫抖，我再也忍不住內(nèi)心的壓抑，眼淚順著臉頰流到嘴角，是苦澀的。這次考試，我又砸了!想起付出的種種艱辛，我不甘心，但那鮮紅分數(shù)已深深的印在試卷上，我真的考砸了!為什么?為什么?我不斷的問著自己，想起奶奶期盼的背影，爺爺自豪的話語以及父母綻放光彩的眼神，我的眼淚又簌簌的落了下來。猛然抬起頭，我看到了在陽臺走廊上靜默著一盆太陽花，也許同是天涯淪落人的感嘆，我禁不住可憐起它來。去年它剛開花時，花瓣零零落落的不成樣子。長期的無人照顧，又加上暴雨烈日的打擊，枝干細細的，仿佛一陣風就吹倒，可令我奇怪的是，它那暗紅的枝干遒勁著、彎曲著、纏繞著，很不舒服的姿態(tài)，那是向命運吶喊永不低頭嗎?還是用這樣的姿態(tài)詮釋著它曾經(jīng)的夢想?我的心微微一顫，一陣悸動在心湖上蕩漾。不知為什么，我停止哭泣，似乎明白了什么。時間的年輪在我的記憶中飛速的旋轉，又是一個晴朗的日子，但是苦悶的我又佇立在陽臺上眺望遠方。經(jīng)過這段時間的努力，我又有了進步，但還是不能如我所愿。煩躁雜亂的思緒使我很不安。我迷茫地望著遠方，一份耕耘一份收獲，是真的嗎?我懷疑著，使勁的嗅著清爽的空氣控制著自己的情緒。一股清香沁人心脾，我向四周望去——又是那盆太陽花，此時的它枝干變粗了，嫩嫩的，仍舊夾雜錯亂地擁抱在一起。一朵孤傲的花苞靜靜立在枝干上，我仔細打量著它，花苞很小，有幾片微微閉合著的淡黃的小花瓣，它，很微小，但，并不渺小。我的眼眶又濕潤了，這次不是難過傷心的哭泣，而是感嘆生命力有時竟有如此的旺盛，一盆小小的太陽花，盡管擺在如此不起眼的位置，盡管沒有人照料它，欣賞它，但它仍舊不斷地積蓄著力量，等待有朝一日吐蕾，開花，散發(fā)清香。它為什么要這樣做呢?暴風烈日的襲擊使它苦不堪言，它小小的身軀承載著太多的血淚。也許，不，一定，是因為它有作為太陽花的尊嚴，它必須不停的奮斗，生命的意義也在于此吧。我猛然間明白，成功并不是一日兩日的努力便可得到的，需要長期的堅忍和毅力。人生中也許事事不如意，但是人生的價值在于奮斗和拼搏的過程。即使結果是失敗，我也無悔。望著那盆太陽花，我更加崇敬了。我堅信等到它真正開出誘人、散發(fā)清香的花朵時，我將微笑著走在十五歲的大路上?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“又見花開”。題目中的“花開”一詞，最好選用它的比喻義——一些美好的品德的展現(xiàn)，當然也可寫它的原義?？梢詫懮磉吶说拿赖拢灰部煽缭綒v史，寫古代和文學作品中的人——李白、岳飛等人身上遺留下來的美德；“又”表明不是第一次，這也是這篇文章寫作的難點。圍繞著“花開”選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想作文。體裁上，寫記敘類的文章相對來說容易些?！军c睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關鍵詞語。結構文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要準確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。

（2019·四川中考模擬）下面兩題任選題，按要求寫作。(1)家庭里有親人的陪伴，學校里有同學、老師的陪伴，大千世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求:①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康:②除詩歌外，文體不限，不少于600字;③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等;④要有真情實感，不得抄襲套作。(2)同學們，我們可能每天都會經(jīng)受各種誘感，比如手機、電視、游戲、小說，或者舒適的被窩、同伴的邀約；我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶情、懈息、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。請以“我終于管住了自己”為標題寫一篇文章。要求:①文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；②詩歌除外、體不限；

③字數(shù)不得少于600字；④要有真情實感，不得抄裝套作?！敬鸢浮颗惆椤昂艉簟蔽萃獾娘L在雨中狂吼，亂箭似的急雨打在窗上，形成一道道簾子。此時此刻，我雖然待在溫暖的屋里，卻思緒萬千，心情如這天氣般陰郁。如果我在明天的比賽中發(fā)揮不好，那豈不是浪費了你的金錢，枉費了你每日的陪伴嗎？其實，我早已練熟了參加比賽的曲子，但如今心中依然是惶恐不安，始終不得平靜。這時，門開了，你走了進來，輕輕地安慰我：“不用緊張，我會為你叫好的！聽了你的話，我的心一下子有了依靠，安靜了下來。是呀，你總是陪伴在我的身后，默默地為我打氣、叫好！以前是這樣，現(xiàn)在亦是如此。第二天吃過午飯后，我們來到了比賽場地。一進場，看到臺下那密密麻麻的人，我又開始緊張起來。陪伴在我身邊的你，看出了我的焦慮，便用雙手緊緊地摟了摟我，安慰道“別緊張！上臺后按你平常在家練習的那樣演奏就行。在臺下，我會為你叫好的！”又一次聽到你的鼓勵，我的心底慢慢涌出了一股力量。是呀，有你為我叫好有你作為我的強大的后盾，我又有什么好害怕的呢？我又有什么值得緊張的呢？我又有什么理由輕視自我呢？放下包袱后，我自信地走上舞臺，坐到鋼琴邊，把注意力全部集中在琴和手上，彈起優(yōu)美的旋律……最后一個音符演奏完，我剛要起身，此時，只聽見你用我所熟悉的、亢奮的聲音，大聲地為我叫好，接著，一陣陣雷鳴般的掌聲和喝彩聲回蕩在演播室的各個角落，久久不息……那場面，我永生難忘。你的鼓勵、你的加油、你的喝彩……我永遠銘記。媽媽，如果沒有你，我怎能贏得那么多的掌聲呢？沒有你，我又怎能如此優(yōu)秀呢？沒有你，我怎能一直不停地健康、快樂地成長呢？媽媽，謝謝你的陪伴！今天，我終于管住了自己朋友，當你與同伴爭吵，想動手打人的時候；當你在空無一人的教室，想將別人桌上的錢財據(jù)為己有的時候；當你看到毒品，想嘗嘗的時候，你有沒有努力克制過自己的欲望？你有沒有想過這樣做的后果？如果你沒有管住自己，也許你會受到內(nèi)心的煎熬，也許你會走進犯罪的深淵------因此，我們應該管住自己，無愧于天和地，清清白白做人。管住自己是人的基本素質，會讓我們不敢有絲毫懈怠，，始終保持自我約束。是一種自律的表現(xiàn)。少年魯迅為了上學不遲到，在課桌上刻了一個“早”字；球王貝利這么多年來沒有抽過一次煙，，它不僅成為擁有健康身體的傳奇球員，還成為腰纏萬貫的富翁；思想家圣西門小時候為克服睡懶覺的毛病，讓家人每天早晨對他喊；“偉大的事業(yè)在等待你！”能控制自己的人才能控制自己的命運，從而將自身價值最大化，為社會做出貢獻。管住自己是不放任自己，拒絕不良誘惑的表現(xiàn)。酒井法子的吸毒事件，菲爾普斯的大麻門，陳冠希的艷照門，陳水扁用之不盡的贓款------這一個個駭人聽聞的事件，使這些公眾人物的形象在我們的心中大幅度受損。甚至在日本百位明星滿意程度排行榜上，酒井法子排第98位。假如當初酒井法子管住了自己，想必她如今仍然會是日本紅遍半邊天的女明星。他們不僅讓自己形象受損，同時也讓家人和朋友飽受心靈的折磨。一些喪盡天良的礦場主沒有抵制住金錢的誘惑，根本沒把礦工的生命當回事，發(fā)生再大的礦難也沒有阻礙他們挖金的步伐；三鹿集團為讓自己的產(chǎn)品過關，不惜添加三聚氰胺，讓千萬個無辜嬰兒陷入無盡的痛苦中。三鹿集團為什么會破產(chǎn)？因為他們非法在奶粉中加入三聚氰胺。為什么要加入三聚氰胺？因為他們想多賺錢。他們沒有管住自己的貪欲，不僅害了別人，也是自己遺臭萬年。那么，我們應該怎樣管住自己呢？作為青少年，我們應該從小事做起，不抄作業(yè)，不橫穿馬路，不亂丟垃圾，不罵臟活等等。作為一個公民，要做到不吸毒，不打架鬧事等等。如果每個人都管住自己，每個人的素養(yǎng)會前進一小步，而整個社會的文明程度會前進一大步。管住自己，讓明媚的陽光灑滿心中的每一個角落；讓幸福的泉水滋潤每個人的心田；讓雪白的和平鴿翱翔在湛藍的天空?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇話題作文，話題是“陪伴”?！芭惆椤边@個詞語可以用來指兩個或多個個體在一起的隨同狀態(tài)，即實指；也可以用來指兩種或多種事物互相依存、共生的狀態(tài)，即虛指。寫作時，既可用實指義，也可用虛指義。相比較而言，用實指義寫文章更容易寫具體，寫出真情實感。用虛指義寫文章更容易寫深刻，立意上出奇制勝。“陪伴”的話題、內(nèi)容，可取材于家庭、學校及社會?？梢允桥惆閯e人，也可以是被別人陪伴；這種陪伴可以是主動的，也可以是被動的。可以寫人，還可以寫物。就體裁與形式來說，可記敘故事，寫成記敘文，也可以對“陪伴”發(fā)表看法，寫成議論文。就作文取材范圍講，基本有以下四方面：一是個人成長中的情感，譬如親情、師生情、友誼等，考生至少也能想到父母親情在個人成長中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，譬如書籍、試卷、書包、日記、小樹林、林蔭道、小河流等，每個事物，都能印證青春歲月中的生活片段，進而抒發(fā)自己的感情。三是社會思考：環(huán)境、住房、道路等，都能在考生的成長中留下回味，考生的思維能上升到比較高的層次。四是生活感悟，如智慧、憂愁、熱愛、感恩、煩惱、勞累等，看似無形的東西，也可以聚焦心靈世界的感悟。立意參考：①書伴我成長。誰的成長能離開書呢？在我們成長的過程中，書起著至關重要的作用。我們可以回憶自己讀書的歷程，寫出書對我們的影響進而突出書如何陪伴我們的成長。②親情的陪伴。親情就像是一顆明星，給迷失在黑暗中的我們指引方向；它又像是一根繩索，將一家人的心緊緊連接起來。因為有了親情的陪伴，我們的人生充滿著幸福與快樂。③友情的陪伴。友情是火，點燃我們生命的熱情；友情是船，幫助我們渡過人生的險灘；友情是糖，滋潤我們?nèi)松臍q月。有友情相伴，人生的路上才會領略更多的風景。這是一道命題作文試題，題目非常新穎，材料部分給了考生充分的提示，幫助考生打開思路?！拔夜茏×俗约骸北砻鳌拔摇倍昧俗灾坪妥月?，可以是拒絕生活中的各種誘惑，可以是戰(zhàn)勝自己的缺點?！敖K于”說明有一個轉變的過程，從面對各種誘惑時的搖擺不定到最后的堅定拒絕，最終成為一個自制自律的人。并且注意題目中的限定詞“終于”。意思是到底與終究及畢竟還有好不容易。說明有一個自我心理斗爭的過程。寫作時可聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，選取一件能體現(xiàn)自我成長、自我蛻變的典型事件?！军c睛】此作文又是個“二選一”題目。對于作文“二選一”的新變化，一點都不意外，不新鮮。對于學生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可能，對學生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學生都會選記敘文。

（2019·江蘇中考模擬）閱讀下面的材料，按要求作文。朗達·拜恩說：每個人都有一個磁場圍繞，無論你在何處，磁場都跟著你，而你的磁場也吸引著磁場相同的人和事。請以“磁場”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字數(shù)不少于600字；④卷面整潔，書寫工整。【答案】磁場學生時代目睹的一個現(xiàn)象，值得好好玩味。那時我們做早操，大多不認真，要是誰認真了反倒被恥笑。有一回，我正在專注地做操，冷不防屁股上被后面的同學踢了一腳，引起其他同學一陣訕笑，頓感一陣羞辱。至此，我做操也模仿其他不認真的同學，故意扭曲體操的規(guī)范要求。當初內(nèi)心也涌出過一股愧疚之情，但久而久之也就習以為常了。在這樣的氛圍下，整個做操面貌呈現(xiàn)出頹廢之勢。想認真做好操，卻最終沒有做好。這是一種什么奇怪的現(xiàn)象？這使我想起了一種人人皆知的自然現(xiàn)象：地球的質量大于月球，這使得月球圍繞地球轉；太陽的質量大于太陽周圍的九大行星，這使得九大行星圍繞太陽轉。質量大的物體對物體運動起了主導作用。社會現(xiàn)象也應該同理可究?！爸髁鳌保ㄓ袝r稱為“潮流”）并非都是好的、正確的，而“少數(shù)”并非不好、不正確；不好的主流一旦以其強大的磁力使陋習成為多數(shù)人的習慣，是多么的可悲！有勇敢的異類憑著獨立的思想和自由的精神站出來，走與眾不同的路，從而改變以前惡劣的主流，該是多么的可貴！用社會公眾倡導一種科學、健康、文明、理性的生活方式，整合社會關系，使之形成良性的磁場秩序，是多么的必要！【解析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“磁場”?！按艌觥痹臼侵复嬖谟诖朋w和通電導體周圍的一種特殊物質。這里是指具有巨大吸引力的場所。題目中的材料，朗達?拜恩所說的“每個人都有一個磁場圍繞，無論你在何處，磁場都跟著你，而你的磁場也吸引著磁場相同的人和事”這句話，告訴人們：每一個人都有自己的特點，你可吸引到別人，別人也會影響到你。志趣相投的人往往會做著相同的事。這里可以把“磁場”比作自己所擁有的某種思想、品質。如：言行付出愛時，就替你周圍的場域增添了更多愛；你給的愛越多，你的磁場就越強大。你的磁場里面有什么，就會吸引些什么，所以你磁場中的愛越多，你就擁有越多力量來吸引你喜愛的事物。作文時，確定“磁場”的比喻義，選擇符合題意的素材，抒寫自己的認識和感悟，表達積極健康的思想。體裁上，適合各類體裁的寫作，選擇自己最能駕馭的體裁作文?！军c睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關鍵詞語。結構文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要準確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。

（2019·湖北中考模擬）閱讀下面的材料，按要求作文。學如弓弩，才如箭鏃。這個比喻說的是：學問好比弓弩，才智好比箭頭；只有用扎實厚重的學問做基礎，才能使聰明才智發(fā)揮更大的作用。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。【答案】學如弓弩，才如箭鏃。“學如弓弩，才如箭鏃?！边@是一句至理名言，它的含義是指學問如同一把精致的弓，才能好比箭，只有依靠厚實的見識來引導，才能發(fā)揮出無窮無盡的威力。但要想擁有豐富的見識，唯一的方法只有閱讀?！度龂萘x》是舉世聞名的小說，它的出現(xiàn)甚至震驚了中國文學史，更是世界的寶貴文化遺產(chǎn)?！度龂萘x》描寫了從東漢末年到西晉初年間的百年風云，述說了魏、吳、蜀國中的斗爭。在廣闊的舞臺上演了一幕幕氣勢磅礴派的戰(zhàn)爭場面，既有描繪，又有情節(jié)。作者在書中加入了兵法三十六計，不但有美色計、苦肉計、空城計，又融入趁火打劫、隔岸光火、激將法、草船借箭……使文章的枯燥變得生動有趣了。其中關羽的單刀赴宴更是讓人敬佩不已。那次，關羽為了荊州之事只身過江，與魯肅會面，雖然酒過三巡，菜過五味，但魯肅還是迫不及待地直奔主題，索還荊州。關羽開始時以飲酒莫談國事為由將話題叉開，哪料魯肅步步緊逼;關羽只好以劉備繼承漢家土地作為理由，可刀鈴卻錚錚直響。周倉插話：“天下土地，惟有德者居之，豈獨是汝東吳當有耶?”抵賴之言，毫不掩飾。關羽于是變色而起，從周倉手中奪過大刀，假裝怒叱道：“這是國家大事，休得多嘴，快快給我退出!”明叱周倉，實在魯肅!接著，關公推醉，右手提刀，左手挽住魯肅手，親熱之中又帶有幾分殺氣：“今天飲酒，我已經(jīng)醉了，莫要再提荊州之事，擔心我這刀傷了故舊之情。改日我再請到荊州赴會，再作商議?！濒斆C被他一提，掙脫不得，早已嚇得魂不附體，暗藏的刀斧手也只好望洋興嘆。到了船邊，關公才放了魯肅，拱手道謝而別。魯肅如疾如醉，半晌才緩過氣來?！度龂萘x》不僅內(nèi)容巧妙，人物也是活靈活現(xiàn):有百發(fā)百中的黃忠，疑心病稍重的曹操，箭法高超的趙子龍，神醫(yī)扁鵲……正是因為《三國演義》的作者深情投入，才使得文章受到大家喜愛，也支持大家多多觀賞。這是，我又想起了那句話:“學如弓弩，才如箭鏃。”只有養(yǎng)成閱讀習慣，心中有報國之志，才能成大業(yè)。從現(xiàn)在起，爭做新時代好少年，為祖國的日新月異，一起努力奮斗吧!【解析】【詳解】本題是任務驅動型作文。寫作前要先審讀材料，理解材料表達的內(nèi)容，把握可以寫作的方向。認真閱讀材料，準確把握題意。正式寫作前，首先要認真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。材料中的“只有用扎實厚重的學問做基礎，才能使聰明才智發(fā)揮更大的作用。”指向作文的選材立意?！渡凶R》有云：“學如弓弩，才如箭鏃。識以領之，方能中鵠?！卑褜W問比作弓，把才智比作搭在弓上的箭。只有將弓弦拉得足夠開，才可使箭產(chǎn)生足夠的動力，命中目標。沒有學問，才智便不能發(fā)揮；沒有學識指導人生，就沒有正確的方向。參考立意：閱讀的力量；學習成就未來；夢想考實踐來實現(xiàn)。素材：袁枚少年入學，十二歲中秀才，有人說是因為他天資聰穎。對此，他解釋說：“不讀者，便是低天分?！币庠诒砻髯约翰⒎翘旆指撸词褂悬c天分，也都是從讀書學習中得來。北宋時金溪人方仲永，幼年天資過人，但成人后碌碌無為，泯為尋常之人。王安石有所感，撰文《傷仲永》，以警示世人后天學習的重要性。方仲永的悲劇就在于其一味憑著一點“天才”，而沒有了以學習之基產(chǎn)生的“原動力”，終致才能之箭過早地半途墜地?！军c睛】首先，要認真讀懂材料，把握住材料的主旨。第二，要適當使用材料，既不能避開原材料，另辟蹊徑，信馬由韁，又不能死死摳住原材料不放，永遠放不開手腳。第四、要按要求寫作。材料作文一般都是由材料和要求兩個部分所組成。審題時不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴格按照試題的“指令”進行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。第五、選好角度。一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體)和對材料的理解程度，選擇自己最易寫了的、最好把握的、有話可說的、有事可寫，有情可扦的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。

（2019·江蘇中考模擬）閱讀下文，根據(jù)要求作文。一桌豐盛美餐的背后，總有父母默默勞作的付出；一條整潔馬路的背后，總有清潔工起早貪黑的辛勞；一場精彩晚會的背后，總有劇務人員加班加點的操勞……成功的背后，往往浸透了奮斗的淚泉，光鮮的背后總有看不到的力量。請以“的背后”為題目寫一篇文章。要求：⑴將題目補充完整，自選文體，不少于600字；⑵感情真摯，不得抄襲；⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；⑷書寫3分，請認真書寫?！敬鸢浮糠謹?shù)的背后沿襲千年的封建科舉制度是為了選出那分數(shù)高高的佼佼者。或許在統(tǒng)治者眼里，只有高分者，才是國家棟梁之材。于是我們聽到了許多許多考場失利者的沉重嘆息。我不認為高分就等同于能力，我堅信不是高分，亦風流。還記得那屢試不第的張繼嗎？還記得落第之后那難眠的姑蘇一夜嗎？寒山寺夜半的鐘聲，江楓、漁火見證了張繼名落孫山，卻也見證了一首膾炙人口的好詩的誕生。若只論分數(shù)，張繼恐怕決不會被認為是能力高者，但他卻能寫出曠世的華章，為世人傳誦。由此可見，分數(shù)確有高下，但不是高分者亦可能是腹有經(jīng)綸的風流者。話雖如此，但長時期形成的思維定勢卻一直干擾著我們的判斷，牽絆著我們的行為。通常，大家可能認為同一場考試，有能力者當然拿高分。這樣想的人或許忽略了考試很可能受非能力、非智力因素的影響。若僅憑分數(shù)很可能會達不到選擇人才的目的。況且分數(shù)高低并不能完全反映一個人素質的高低、能力的強弱。這些年來，個別名校學生丑陋的所作所為已讓我們看出了素質教育的迫切性：清華學子劉海樣潑熊事件反映的是學校教育的無能，馬家嚼事件更是昭示了我們學校教育的蒼白與無力。看到這樣的例子你能說，高分就是素質，就是能力嗎？誠然，我們不能片面的去懷疑高分者，但也請我們對低分者以更多的關愛。最近我在網(wǎng)上看到一則消息：?南京市教育局近日發(fā)出緊急通知，要求各級教育部門、招生部門和學校切實加強對低分考生和家庭經(jīng)濟困難學生入學的關心，引導學生和家長理性對待考試成績，保持健康、向上的態(tài)度。?我認為這是非常值得贊揚一個舉措。它在一定程度上在肯定了?低分不一定低能?的這一命題。誰敢保證今天高考高分者必定是社會的棟梁？誰敢預言那些高考低分者就是社會的棄兒？我想，別讓短淺的認識、淺薄的做法，扼殺掉眾多高考低分者的稟賦與自信。榜上無名、腳下有路?落榜，不能落志，這些既是無數(shù)成功者用實踐證明了的真理，又是當今每一位落榜生應該遵守并支撐自己繼續(xù)前行的信念。我堅信：不是高分，亦風流！【解析】【詳解】作文標題“的背后”?！氨澈蟆?，相對于“面前”、“當面”、“表面”而言。人們?nèi)菀妆槐砻妫媲埃┑臇|西所左右，其實那背后的東西也許更值得我們關注。背后可能會有與面前不一樣的風景；背后可能會有與表面完全相反的情況；背后的事可能令人感動，也可能令人震驚；背后的東西可能是一個謎，吸引我們探索，背后的一切也可能不可告人，令我們義憤填膺；背后，令我們遐想聯(lián)翩……思路設計一：每個成功者都曾經(jīng)歷失敗，愛迪生、林肯、迪斯尼、貝多芬……透過一系列成功者的故事，探索成功背后的奧秘，它也許是一次次失敗累積而成的經(jīng)驗，也許是堅忍不拔的毅力支撐著的不斷努力，也許是放棄了過多欲求留下的對目標的執(zhí)著，也許是對自身的清醒認識達到的明智的自我定位。思路設計二：現(xiàn)象背后是本質?？v觀時事，我們會發(fā)現(xiàn)一系列紛紛擾擾的事件，市場上，假奶粉、黑心棉、毒大米不時披露；娛樂界，假唱、炒作、替身不絕于耳；學術界，抄襲、剽竊、作秀也時有所聞……只要做生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)許多看似尋常的現(xiàn)象背后隱藏著發(fā)人深思的實質。這些現(xiàn)象的背后，是對名利的過度追求，是人格的泯滅，是道德的淪喪。思路設計三：全面而深刻地呈現(xiàn)一個事件。新鮮而獨特的材料，深刻而獨到的視角永遠是作文受歡迎的法寶。你一定親身經(jīng)歷過或者深切關注過某一件事，并對它有著自己的見解，那就用吸引人的事件或場面表現(xiàn)其正面，用令人信服的剖析揭示其背后。如毒奶粉的背后，奧數(shù)熱的背后，虛假廣告的背后等等。思路設計四：藏在背后的愛和關懷。每一個成長中的人總是習慣于挑剔，習慣于反駁，習慣于批判，習慣于理所當然地索取和要求，總要等到歷經(jīng)挫折與滄桑，才發(fā)現(xiàn)那些無語的關懷，那些隱藏著的溫情。透過斑斕的畫面看到背后的關愛，需要細膩的感觸與成長的歷練?！军c睛】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關鍵。填充文題，關鍵是要找準所要寫作的內(nèi)容。半命題作文的補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。補全題目常用方法是避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

（2019·江蘇中考模擬）作文。時光的流逝，世事的變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”?！霸僖矝]有”，也許是一份不再擁有的遺憾，也許是一種成長中的美好?！霸僖矝]有”里，有對往事的追念，有對現(xiàn)實的感懷，有對未來的期盼……請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②要有真情實感，突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！敬鸢浮吭僖矝]有我是愛童話的，從小到大一直都是。小時候，我在被暖色燈光渲染的書頁上看風幽幽地吹過麥田，稻草人頭上的草帽斜斜地掛著；看灰姑娘晶瑩剔透的水晶鞋在星光照耀下折射出別樣的光；看萵苣姑娘擁有令我一生向往的長發(fā)，如金絲般閃耀……我愛童話，愛那句“王子與公主幸福地生活在一起”，愛那句“丑小鴨終成白天鵝”；愛文字間編織的溫情、勵志，以及純凈的心。十年后，我在白熾燈下看見的卻是灰色陰暗的一隅。丑小鴨變成白天鵝是因為它本身就是一枚天鵝蛋??；灰姑娘和王子終成眷屬，是因為灰姑娘有魔法的幫助啊……所謂的命運是一直存在的，一切美好至極的東西，稍稍一想便被擊碎。我感到莫名的恐慌，以前入眼的一樹花開，怎么就變成了烏云密布的樣子？那樣的純真，怎么就再也沒有了呢？我望著鏡子里自己渾濁的、布滿血絲的雙眼，忽地想到了媽媽的話：“你現(xiàn)在的眼睛都沒有了靈氣，哪像小時候啊，又大又清澈?！倍抑?，我再也沒有那樣澄澈的眼睛了。因為我長大了。童年一去不返了，童真一去不返了，童心一去不返了。我被人要求著做一個懂事的孩子，要隨時光的長大而長大，于是我的心在所謂的成熟中，終于變老了。越來越多的書籍教我如何以淡漠的姿態(tài)來看待這個美麗又現(xiàn)實的世界。就連看最溫馨的童話，也總是想方設法地挖掘它的另一面，反倒是無法坦然接受里面的華麗與美好了。我也看到了許多的世事無常，這詭譎的變化早已不能讓我懷著一顆天真而單純的童心去度量生活了。這世間，往往能夠發(fā)掘所有美麗事物的，就是童心?。∫活w老練的殘忍的心，怎么會發(fā)現(xiàn)童話與世間最溫情的東西呢？我猛地發(fā)現(xiàn)，童心是最偉大的，卻也是不可停留的，人總要長大，要面對風雨，要獨自上路。我，終是長大了。我是愛童話的，我卻再也沒有一顆童心了?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉祟}“再也沒有”。以“再也沒有”為題作文，或釋懷往事，或懷念當初。首先，審題要緊扣文章題目：“再也沒有”是什么再也沒有了，在文章中一定要交代清楚，是什么人、什么事讓“我”記憶如此深刻，能讓“我”有為此作文的沖動。其次，立意“再也沒有”有一種可能是現(xiàn)在沒有了，以后可能還會有，所表達出來的情感只是一種淡淡的憂傷，或是不淺不深的懷念，這種立意只能算作二等立意。還有一種就是以前有過而今沒有了，以后也沒有了，增加了感傷的味道，就比懷念高，可以算作一等立意。如果說文章中還能表達出往事流逝，而自己當初忽視了，此時撿起來倍感傷懷，頓覺往事美好至極，今后應當珍惜人生的感悟，那就是最佳立意了。最后，選材上一定要貼近細微的生活，表達真情實感，以至于能發(fā)出“再也沒有”的人生慨嘆，來表達出深層的內(nèi)涵，以達到以小見大的效果。【點睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑灰プ☆}目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導構思立意。

（2019·湖北中考模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒；每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個月都會精心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢？”手對腳說：“要說報答，應該我報答你才對?！薄盀槭裁矗课覍δ慵葻o恩又無德?！薄坝械模?，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就?！蹦_聽后報之一笑?！凹词菇裉?，離開你，我同樣一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務，所以，就成就人類輝煌這一本質而言，你和我的貢獻是一樣的。”要求：①認真閱讀以上材料，選好角度，確立立意，自擬題目，寫一篇不少于700字的記敘文或論述類文章。②不要套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】參考例文學會感恩曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風吹，但和著微風，還有縷縷暗香飄過。——題記上帝也許不公平，對于某一個人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，因為他給了我們命運的恩人。人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。還好，一個好心人施于你一句關愛，你從此覺得不再孤單，因為同時度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學會了從此要幫助別人。沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤獨的黑暗。正因為我遇見了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂“滴水之恩，當涌泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運的恩人。銜環(huán)結草，以報恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個知恩圖報的信念。因為他們給了我們最大的幫助，至少對于我們接受恩德的人來說是這樣。倘若每個人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天天地升起。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。投之以桃，報之以李。詮釋著命運的方略，洋溢著生命的氣息。一個和諧的環(huán)境，造就一批命運的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學會感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。學會感恩，學著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯(lián)起每一個角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應無窮的力量。學會感恩，將愛心回報我們命運的恩人。人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學會感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個世界?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，首先仔細研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團結協(xié)作才能共贏。圍繞“感恩”或“團結協(xié)作”選材擬題立意。如，從“感恩”來考慮，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報，將感恩之心付諸行動。然后從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用?！军c睛】寫“給材料”作文，應該注意把握好以下幾點：①認真閱讀材料，準確把握題意。正式寫作前，首先要認真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來就會發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎上，要緊緊圍繞材料和要求來構思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點，尤其是文題中的關鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對材料所提出的關鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應當寫的重點都未寫，就會使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會寫出好文章。

（2019·安徽中考模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。作家畢淑敏說：“如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為世界增添晴朗和快樂，如果你即使倒下也要面對陽光，那么，請鍛造心情，讓我們以沉穩(wěn)、寧靜、廣博、透明的心覆蓋每一個清晨和傍晚。”雖處花季年齡，相信你已沉淀了許多迥異于他人的生活經(jīng)歷和體驗，請以“擁有陽光心情”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；③不要套作，不得抄襲；④考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字?！敬鸢浮繐碛嘘柟庑那槲业男那楹芎唵?，也許一件很小的事，就足夠我擁有一天的陽光心情。于是，我遇見了這株仙人球。它是媽媽從別的辦公室移栽過來的，那時它只有我的食指蜷起來那么大。媽媽當時笑著說：“不知道它能不能好好活下來。”是啊，它太小了，也許一天的暴曬就能使它失去生命，我有些擔憂，但我真的希望它能好好長大。令我驚喜的是，半個月后，我們再見時，它已經(jīng)長大了一整圈，前段時間嫩生生的刺已經(jīng)愈發(fā)舒展，飽滿的球體在陽光下顯得圓潤可愛，碧綠的色澤正彰顯著它蓬勃的朝氣。我很開心，因為從前的那個小家伙竟已長得那么大了。贊嘆它的勃勃生機，我和媽媽便更加細心地照料它，一天一天地看它茁壯成長。再見它時，是上個周末，正是月考結束后的幾天，考試中數(shù)學的失利讓我心情低落，好幾天都沒有露出笑容。周五放學后，去媽媽辦公室，不經(jīng)意間又看到了這株仙人球，原來青綠的顏色已完全變成了深綠色，堅實而飽滿，身上的刺也變得越發(fā)堅硬，若是碰到了已能夠扎傷人了。它出落得更加勻稱挺拔了，在夕陽中竟有種堅毅的感覺。繼而我看到了它旁邊的——那一棵極小的仙人球，簡直和它當時剛剛移來時一模一樣，而現(xiàn)在，它已經(jīng)成了能為小仙人球遮風擋雨的存在。成長。堅強。這兩個詞幾乎囊括了這株仙人球的成長歷程。當時那個弱小得可能活不下來的仙人球，一天天長大，一天天證明著它的力量，直到它真正長成，讓人無法忽視。我從它身上讀出的是頑強、堅持和沖勁。成長過程中，它注定會遇到這樣那樣的困難，但它照樣挺了過來，迎接它的是最美麗的風景。月考的失意，不也是我學習路上的一道坎么？若我能像這仙人球一樣，默默地堅持每天努力一點，不也能渡過那些難關嗎？我知道，這個過程必定會很辛苦，但我相信，只要付出了努力，總有一天會得到回報?？粗扇饲颍@幾天的煩惱仿佛慢慢消散開來，撥云見日，茅塞頓開，滿是陰霾的天空好像裂開了一道口子，陽光萬丈。這樣一株最不起眼的仙人球，竟能帶給我如此多的慰藉，讓我心頭豁然開朗。感謝這株充滿無限能量的仙人球，讓我擁有陽光心情。我也堅信，只要努力，一定會有更燦爛的陽光迎接我的到來。【解析】【詳解】這是一篇命題作文，前面有一段提示性的語言，列舉了好多種快樂的類型，能夠幫助我們打開思路，我們可以選取其中的一種作為寫作的出發(fā)點即可，本題目寫作難度不大。該題目中有兩種關鍵詞，一個是“擁有”；一個是“陽光心情”，“擁有”是寫一個事物或者場面，“陽光”是寫心里感受：快樂、溫暖、寧靜、樂觀、愉悅等。寫作本文要根據(jù)提示語中的關鍵性信息“即使倒下也要面對陽光”是說保持沉穩(wěn)、寧靜、廣博、透明的心，才能擁有積極向上的美好人生。擁有陽光般的樂觀心態(tài)，就擁有了幸福美好的生活；擁有陽光般的樂觀心態(tài)，就能感染周圍的人快樂起來。擁有陽光般的樂觀心態(tài)，去感染、感動他人，讓人間充滿陽光與暖意。本題我們可以按照下面這個思路來寫作：我所擁有的陽光心情對我有什么意義？我從中有哪些深刻的感悟和啟示？可以刻畫自己陽光般的心態(tài)，溫暖他人的行為，揭示生活的美好等。寫作時要注意立意、選材、構思的新穎和語言的優(yōu)美。

（2019·湖北中考模擬）閱讀下面的材料，按要求作文。管子曰：君子使物，不使于物。善于借力，又能保持獨立，方為明智之舉。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替?！敬鸢浮糠项}意即可。范文：君子使物不為物使AlphaGo與人對弈屢屢獲勝，Siri對話時的語言越發(fā)生動俏皮，這一切似乎都昭示著人工智能的進步。有“高瞻遠矚”者憂心這會讓機器人像人類般思考，各種關于人工智能的奇聞軼事在QQ空間等平臺廣為流傳，撲朔迷離，人心惶惶。蘋果公司總裁庫克卻并不擔心這事，他說，他更擔心人類像計算機一樣思考——甚是在理，可謂一語驚醒夢中人。計算機像人類一樣思考就一定弊大于利嗎？計算機的精密程度若能與人類的創(chuàng)造力相結合，想必能有更高的工作效率，未嘗不是一種提升生活品質的途徑。《終結者》是科幻片而非紀錄片，將計算機的獨立思考定位為對人類的威脅，無疑是主觀臆斷而已。而距人工智能使計算機像人類一樣思考尚有遙遠的距離，現(xiàn)在的擔心也只能是無謂的杞人憂天。人的思考，是以自己的價值觀體系為基礎的，又兼有巧妙地將事物與道理聯(lián)系起來的能力，如老子的“上善若水”，又似孔子的“逝者如斯”，每個人所見無二，所想?yún)s不一，亙古千秋，都是山河日月，朝暮人間，卻總有人提出新想法，這種創(chuàng)造力和想象力，又豈是人工智能朝夕可及？確實，與其對未知是否會發(fā)生之事憂心忡忡，倒不如去擔憂人類自身思考能力的退化。若是人類像計算機一樣思考會怎樣？每天以既定的內(nèi)容進行對話，世界一成不變，恍若一潭死水。想來這是一種精神的沙化，風一吹就散了，徒留干枯的驅殼和空洞的靈魂矯飾這不變的劇目。若是人類失去了感情——與計算機最大的區(qū)別所在，那這些“思考”又是否承擔得起“思考”二字之重？計算機沒有喜怒哀樂，但人不同；計算機沒有獨立的價值觀，但人不同。是故每個人都是獨一無二的自我，他們在思想的碰撞中產(chǎn)生經(jīng)典的火花，在靈魂的共鳴間奏響時代的樂曲。從文藝復興到啟蒙運動，自伯牙子期至嵇康阮籍，人因其思想的獨特性方區(qū)別于世間萬物，若世上人的價值觀皆似計算機那般千篇一律而不知變通創(chuàng)新，那么文明便遑論進步了。庫克作為蘋果公司總裁，立場更為高遠，所見也應更多，更看得清人工智能的前景。但以我的尋常眼光來看，也只能說是所謂“君子使物，不為物使”，人應有效發(fā)揮自身的長處——即感情的獨到、價值觀的獨立和創(chuàng)造能力的豐富，來與人工智能相輔相成，而不是一邊憂心于被人工智能所取代，一邊荒廢自己的思考能力以使自己的文明退化得和計算機處于同一個境界。【解析】【詳解】這是一道材料作文。仔細讀材料，抓住關鍵詞“君子使物，不使于物”意思是人應當能善于利用世間萬物，而不是被世間萬物所役使和束縛。以管子這句哲理性極強的話語作為思考的中心，對學生來說，倒是吻合生活中的一句爛俗的話：“既是挑戰(zhàn)，又是機遇?！闭f“挑戰(zhàn)”，是這個材料對生活智慧、文化積淀、思維品質的要求很高，包含豐富的哲學思辨；說“機遇”是因為這給很多學生巨大的騰挪空間，給寫作高人以展示才華的舞臺。作為審題的第一步，就是要界定“物”的內(nèi)涵?！拔铩奔赐馕?，是“我”以外的世界，是“我”的對立面，是“我”存在的重要參照物?！八笨梢允恰拔摇贝嬖诘奈镔|背景，也可以是“我”追逐的目的、對象?？梢允侨速囈陨娴囊话阈缘墓ぞ?、器物，也可以是世俗眼光中的金錢、權杖、名聲、地位這些極具誘惑力的對象。人不該成為“物”的仆役，人應該駕馭外物，讓外物“臣服”于我?！熬邮刮铩笔乔疤?，“不為物使”才是目的或歸宿。文章思考的重心顯然在這后四個字上。雖然這樣，但如果通篇只在“使物”上面，顯然就偏離了材料的重心?！安粸槲锸埂辈拍芨玫仫@示出“我”的主體意識、主導作用，才能更好地體現(xiàn)“人”的價值、顯現(xiàn)“人”的光輝。

（2019·浙江中考模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。時間是最公平合理的，它從不多給誰一份。有的孩子做完作業(yè)，能安排出時間打球、騎車、出游；有的孩子天天以作業(yè)多為借口，不做家務不出家門，卻對網(wǎng)絡游戲難以割舍，投入大把時間……請以“時間都去哪了”為話題，寫一篇600-800字的作文。（要求）①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名?！敬鸢浮繒r間在流逝坐在窗邊的我，經(jīng)常聽著MP3坐在那里獨自享受時間的流逝。這是一個多雨的季節(jié)，望著小雨點爭先恐后地從天上落到人間，又能享受幾寸光陰呢？六月的雨，總是給人帶來許多的傷感，就在這些無憂無慮的日子里，過了13年了……我從來沒有這么強烈地感到時間原來是轉瞬即逝，每一天都活在無憂無慮中的我，第一次去想時間流逝這個嚴肅的問題。時光，真的就如許多人所說的轉眼就過嗎？從小就知道“光陰似箭，日月如梭”這個成語的我們，真的沒有深層的去想過。過了這么多年，才開始感悟時間的流逝。每時每刻，時間總在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝。無論是過去的事還是現(xiàn)在發(fā)生的事，時間帶走的除了我的光陰還有什么呢？可是，留下我成長的足跡，開心的，悲傷的，總是捧在手里、放在心上，深刻在腦海里，時間的流逝，反而讓那些記憶愈加清晰愈加醇厚了。也許，每個人都有每個人的快樂，都有每個人的傷痛。每個人走在同一條路上，卻有著各自不同的終點站。坐在初一（1）班教室里的我們，初一（1）班就好似一個交點，我們則是在空間里40條形態(tài)各異的線，500年修來的緣分讓我們相聚相交。在這里，我們匆匆地被編上1——40號，匆匆地相識，匆匆地彼此微笑；然后匆匆地道別，匆匆地分開各奔東西，向未知的未來延伸。不停地走下去，走到人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)時間過的是那么快。每個人都擁有時間，但并非每個人都懂得時間。有的人，荒廢自己的時間；有的人，珍惜自己的時間?；膹U時間的人，不懂得時間的流逝；相反，珍惜時間的人，每一天對他來說都是時間的點點滴滴。這樣的人，每天都過得很充實。靜臥美好雨季，六月這個夢想的季節(jié)，時間卻過得異?？?，時間中充滿了離別的氣息。六月，很快就會過去，六月的雨，依然淅淅瀝瀝地下著，落在我的指尖上，滑落到那不可預知的未來。六月的雨，雨中人早已消逝，留下的只有雨中的自己，只有那亙古不變的落寞……【解析】【詳解】本次作文屬于話題作文，主要考查的昰考生對于所給材料的理解以及對材料所敘事件的深度內(nèi)涵的挖掘。作文中心已明確，要注意圍繞“時間都去哪了”這一中心作文。從所給材料可以看出，本次作文的立意可從“惜時、珍惜、在有限的時間里懂得取舍”之類的角度進行作文，文章體裁可選記敘文或議論文或散文，議論文注意論點明確，論據(jù)充實、合理。散文注意以抒情為主作文時，題目要切入主題，簡明扼要；開頭結尾闡明主題，中間層次清晰。【點睛】要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。

（2019·湖南中考模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。弟子興奮地告訴大師：“學生剛聽到一條好消息！卡洛兒教授昨晚已經(jīng)病逝，我們從此少了最強大的對手，您在學界的地位將穩(wěn)如磐石……”大師一怔，痛苦地低下頭：“不，這是一條最壞的消息！”弟子不解：“再也沒有勢均力敵的對手批駁你、反對你，這難道不是一件好事嗎？”大師搖了搖頭，悵然若失：“卡洛兒教授走了，我們往下掉了一個檔次——從此，和我們對話、交鋒的，就都是那些二三流的對手了！”這段材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請自選角度，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷感受可以講述身邊的故事也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名校名、地名不得抄襲；④卷面整潔字跡清楚?！敬鸢浮扛兄x對手在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了。活鰻魚的價格是死鰻魚價格的好幾倍，當?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵﹣﹣狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。生活中需要對手。對手是個助推器，他迫使你進步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，這就幫助你改正缺點。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。我希望我的學習、工作和生活中都有對手，這樣會使我變得更強大，使我的學習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，細讀題目中給出的材料，可以得出如下理解：正是因為有了卡洛兒教授這個勢均力敵的對手，大師才取得了這么輝煌的成就，才成為一代大師。所以這則材料體現(xiàn)的是對手對于自己成功的重要意義。兩個寫作思路可供參考，一是寫人記事，從生活中選取真實事件，表現(xiàn)這一主旨。也可議論說理，以“對手”為論題，擺事實，講道理，以理服人。記敘文或議論文。首選議論文。首段以一個名人故事引出論題：對手。起到激發(fā)讀者閱讀興趣，充當事實論據(jù)的作用。然后依次論述什么才可以稱之為對手，對手對于一個人的成功有哪些促進作用，怎樣面對自己的對手，擺事實，講道理，具體論證。最后一段總結全文，得出結論，并向讀者發(fā)出熱情的號召。根據(jù)材料創(chuàng)作作文，最忌諱的就是在作文中出現(xiàn)了材料的內(nèi)容，這樣會顯示出自己積累的貧乏。可以把材料作文理解為從材料中提取一個主旨，然后用另外一個故事，另外一種形式表現(xiàn)這個主旨。【點睛】首先，要認真讀懂材料，把握住材料的主旨。第二，要適當使用材料，既不能避開原材料，另辟蹊徑，信馬由韁，又不能死死摳住原材料不放，永遠放不開手腳。第四、要按要求寫作。材料作文一般都是由材料和要求兩個部分所組成。審題時不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴格按照試題的“指令”進行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。第五、選好角度。一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體)和對材料的理解程度，選擇自己最易寫了的、最好把握的、有話可說的、有事可寫，有情可扦的角度人手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。

（2019·福建龍海二中中考模擬）閱讀下面文字，按要求作文。“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。品嘗美食是一種享受，縈繞在每個人的舌尖；品味情感是一脈溫柔，流淌在每個人的心田；品評世態(tài)是一種情懷，伴隨我們成長前行……請以“品”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替?！敬鸢浮科飞畹囊魳?-鍋碗瓢盆的交響曲．生活的顏色--赤橙黃綠青藍紫．那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦．不信？那就去體驗吧！酸的感覺唉，懊人的語文，煩人的數(shù)學，這次的考試肯定考砸了．成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖．“哭有什么用？考試不相信眼淚．”班長對同學說．“對，擦干淚水，找回自我，奮勇前進，一次失敗算什么！”也許以后正是這青橄欖會讓我們回味無窮！甜的享受“嘩…”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來的努力沒有白費，我的書法終于獲獎了．聽著同學們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺．放學回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽．苦的滋味甜的滋味有，苦的滋味更有．學習生活就是苦的感覺．這不，數(shù)學老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語文老師又帶來一張考卷，老師說：“要好好消化．”真是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來．”沒有幾個同學不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦！辣的體會“哇，考得這么好！”同學們的話里帶著一絲辛辣．我低頭不語，看著試卷上那個鮮紅的分數(shù)，不知是高興還是難過．老師還在表揚我考得很好．“哼！”有的同學嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學疑惑地望著我…我把頭埋得更低了，我不愿看到同學們那火辣辣得目光．可我的臉異樣地發(fā)燙了，像是辣椒醬擦過一樣．怎么辦？我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分數(shù)地卷子向老師走去．辣的味道，我不要再體會．生活是一杯清茶，要你去細細品嘗．酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫．讓我們?nèi)ンw驗，你會發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的．【解析】【詳解】本題是一篇命題作文，根據(jù)材料來看，這篇文章的立意應該放在寫“某種感受”上，如果考生只是寫某種味道，顯然是不夠的，應該深挖滋味的內(nèi)涵。就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄，如果能夠扣住滋味的深刻內(nèi)涵，文章的立意就會高人一籌。需要考生深入到現(xiàn)實生活中去，對現(xiàn)實生活的原生態(tài)加以提煉，寫出人生的酸甜苦辣咸的滋味，如母愛的滋味、后悔的滋味、惆悵的滋味等等，也可以將思緒沉浸到歷史中，通過古人的言行詮釋人生的種種況味，從而對現(xiàn)實生活中人生的滋味加以指導和警示。

（2019·湖南中考模擬）下面兩題，請任選一題寫作。（1）文題一：請以“別樣的青春風景”為題，寫一篇文章。（2）文題二：閱讀下面的文字，根據(jù)材料內(nèi)容，選好角度，自擬題目，寫一篇文章。人生不能一味地追求速成，所謂“飯未煮熟，不能妄自一開；蛋未孵成，不能妄自一啄”，人間萬事都有其平衡之道，欲速則不達，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懶惰；慢不一定是低效。慢工出細活，慢，是陸羽一壺清茶里醞釀出的悠然純美；慢，是蘇東坡“何夜無月？何處無竹柏？”的閑庭信步；慢，是曹雪芹十年辛苦著成的《紅樓夢》……要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；③要有真情實感，不得抄襲套作?！敬鸢浮縿e樣的青春風景時間給流年打上暗金的底子，往日時光。——題記青春，成長。我青春的和弦中少不了你的音符：我成長的路上也少不了你的腳步。雖不是親哥哥，你終是哥哥，別人沒有的哥哥。黃口翠羽初啼我愛同你玩。我死纏爛打要玩石頭剪刀布，你便放棄了公園中的玩物，坐在一方石墩上，認認真真問我用哪只手。你愛慢拍，卻不是為了勝我。我出石頭，你便慢吞吞地出剪刀。小時候我竟覺得贏了一局又一局，只是流著口水笑。你說我肉多，將神經(jīng)壓住了也未可知。謙讓，興許是我從你那兒學到的第一件事。我像一只黃喙翠鳥，初試啼聲，你便如春風大，縱我歡