2015年美術學科教案

張掖市實驗中學2014—2015年度第二學期

美術學科教案

任課教師：吳有安

張掖市實驗中學2014----2015年度第二學期

教學進度計劃

教學科目美術（色彩）授課班級周教學課時7課時

周次課題名稱單元章節(jié)名稱計劃課時

第一周色彩學基礎知識第一單元理論常識7

第二周色彩學基礎知識第一單元理論常識7

第三周色彩學基礎知識第一單元基本技法練習7

第四周色彩的明度練習第二單元單色練習7

第五周色彩的明度練習第二單元單色練習7

第六周色彩的明度練習第二單元單色練習7

第七周色彩的明度練習第二單元單色練習7

第八周色彩的明度練習第二單元單色練習7

第九周色彩的明度練習第二單元單色練習7

第十周色彩的明度練習第二單元單色練習7

第十一周期中考試

第十二周色彩三原色練習第三單元規(guī)定色練習7

第十三周色彩三原色練習第三單元規(guī)定色練習7

第十四周色彩三原色練習第三單元規(guī)定色練習7

第十五周色彩三原色練習第三單元規(guī)定色練習7

第十六周色彩三原色練習第三單元規(guī)定色練習7

第十七周色彩三原色練習第三單元規(guī)定色練習7

第十八周色彩三原色練習第三單元規(guī)定色練習7

第十九周色彩三原色練習第三單元規(guī)定色練習7

第二十周期末考試

第一單元教學計劃

本單元主備課教師：吳有安

名稱色彩的明度練習計劃課時課時

1、知識與技能：了解色彩明度知識，知道明度的概念，學習用一種水粉顏色通過加

黑、加白表現(xiàn)出明度變化的方法。

2、過程與方法：通過體驗，知道提高降低明度的方法，通過調(diào)色練習，學習色彩明

度漸變的知識，創(chuàng)作有個性的作品。

三1、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習色彩的興趣，利用明度變化進行色彩造型的能

目力，讓學生感受用色彩裝點生活的樂趣，激發(fā)熱愛生活的情感。

標

重1、理解色彩明度的概念，

2、了解影響色彩明度變化的因素,

點3、學習表現(xiàn)明度變化的方法。

難

1、學會明度漸變的表現(xiàn)方法，能創(chuàng)作有美感的明度作品。

點

教學方法講解，觀察，視頻，實踐練習

教學準備教學課件，實物，各色燈光。色彩工具材料

學

情

分

析

教學內(nèi)容及程序設計

一、教學內(nèi)容

第一章設計色彩對比與調(diào)和

設計色彩對比

任何色彩在運用中都不是孤立單獨存在的，它們在面積、形狀、位置以及色相、明

度、純度等心理刺激的差別構成了色彩之間的對比。這種差別越大，對比效果也就越顯

著名，反之則對比緩和。因此，色彩對比是指兩個或兩個以上的色彩放在一起時由于相

互影響面表現(xiàn)出的差別的現(xiàn)象。色彩對比有兩種情形，一種是同時看到兩種色彩所產(chǎn)生

的對比現(xiàn)象，叫同時對比；另一種是先看了某種色彩，然后再看另外的色彩時產(chǎn)生的現(xiàn)

象，叫連續(xù)對比?？傊O計色彩的對比重要是研究色彩的三要素之間的矛盾對比及其

之間的相互關系，是在感性基礎上對色彩視覺規(guī)律的理性認識。

(1)色相對比

色相對比是基于色相差別形成的對比。色相對比的強弱可以由色相環(huán)上的距離來表

示，在24色相環(huán)上任選一色，與此色相鄰之色鄰接色；與此色相隔2—3色為類似色，

與此色相間隔4一7為中差色，與此色相間隔8—10為對比色，與此色相間隔11-12為

補色。同種色、鄰接色、類似色為色相弱對比，中差色為色相中對比，對比色為色相對

比，互補色為色相最強對比。

①鄰接色相對比

鄰接色是在色環(huán)上緊挨著的色相對比，色相差很小，色彩對比比較微弱。如紅與黃

光紅、黃光綠與綠等，雖色相不同，但紅與黃光紅、黃光綠與綠等，雖色相不同，但相

似于同一色相的配合。因此必須借助明度、純度對比的變化來彌補色相感之不足，這樣

效果才會有和諧、柔和、優(yōu)雅之感。

②類似色相對比

類似色相對比是24色相環(huán)上間隔60°左右的色相對比，比鄰接色相對比較明顯。

如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅等。類似色相都含有共同的色素,

它既保持了鄰接色的單純、統(tǒng)一、柔和、主色相明確的特點，同時又具有含蓄耐看等特

點，但明度、純度運用不當會產(chǎn)生單調(diào)之感。為了改變色相對比不足之弊病，一般需運

用小面積的對比色或比較鮮艷的色作點綴，以增加色彩生氣?！叭f綠叢中一點紅”便是

古今中最好的配色方法，在萬綠中點綴一點紅，說明色彩的整體對比關系和面積大小對

比關系是至關重要的。

③中差色相對比

中差色相對比是在24色相環(huán)間隔60°—120°的色相對比，如黃與紅、紅與藍、藍與

綠等，它介于類似色相和對比色之間，色相差別較準確，色的對比效果比較明快，是色

彩設計中常用的配色。

④對比色相對比

對比色相對比是指在24色相環(huán)間隔120°—60°的色相對比。如紅與黃綠、紅與藍綠、

橙與紫、黃與藍色組形成的對比，對比色相對比的色感要比類似色相鮮明強烈，具有飽

滿、華麗、歡樂、活躍，使人興奮和激動等特點。

⑤互補色相對比

互補色相對比是指色相環(huán)上間隔180°左右的色相對比，是最強的色相對比，如紅

與藍綠、黃與藍紫、綠與紅紫、藍與橙等色組，互補色相配，能使色彩對比最大的鮮明

程度，并強烈地刺激感官，從而引起人們視覺的足夠重視和達到生理上的滿足。因此中

國傳統(tǒng)配色中有“紅間綠、花簇簇?！薄凹t配綠，一塊玉”的說法，瑞士色彩學家伊頓在

《色彩藝術》中進一步闡述：“互補的規(guī)則是色彩和諧布局的基礎。因為遵守這種規(guī)則

會在視覺中建立起一種精神的平衡。

互補色相對比有著強烈、鮮明、充實等特點，但是運用不當容易產(chǎn)生雜亂、刺激、

粗俗、生硬等缺點，在進行色彩繪畫與設計時適當?shù)亟栌醚a色對比會使畫面效果得到改

善。

在我國的民間美術、建筑彩畫、刺繡圖案等卻大量地運用相對對比。

(2)明度對比

明度對比是指色彩明暗程度的對比，也稱色彩的黑白度對比。色彩的層次與空間關

系主要靠色彩的明度對比來表現(xiàn)，色彩之間明度差別的大小決定著明度對比的強弱，明

度差別越大，對比越強，視覺效果越強，反之則弱。據(jù)日本大智浩估計，色彩對比的力

量要比純度對比大三位。色彩的明度對比在色彩設計中起著重要的作用。

我們用黑色和白色按等差比例相混，建立一個含9個等級的明度色標，根據(jù)明

度色標可以劃分為3個明度基調(diào)。

①低明基調(diào)：由1—3級的暗色組成的基調(diào)。具有沉靜、厚重、遲鈍、憂郁的感

覺。

②中明基調(diào)：由4—6級的中明色組成的基調(diào)。具有柔和、甜美、穩(wěn)定的感覺。

③高明基調(diào)：由7—9級的亮色組合的基調(diào)。具有幽雅、明亮、寒冷、軟弱的感

覺。

明度對比的強弱決定于色彩明度差別的大小。

①明度弱對比：相差3級以內(nèi)的對比，又稱短調(diào)。具有含蓄、模糊的特點。

②明度中對比：相差4一5級的對比，又稱中調(diào)。具有明確、爽快的特點。

③明度強對比：相差6級以上的對比，又稱長調(diào)。具有強烈、刺激的特點。

運用底、中、高基調(diào)和短調(diào)、中調(diào)、長調(diào)等六個因素可以組合成許許多多明度對

比的調(diào)子。做明度對比九調(diào)練習時，須注意用色的面積對比一定要懸殊，主色和陪襯色

一定要構成大面積，甚至是95%以上，這樣才不會讓點綴色把調(diào)子拉偏，讓點綴色破壞

了基本色調(diào)。

明度變化

(3)純度對比

純度對比是由純度差引起的對比，是指較鮮艷的色與模糊的濁色的對比。

我們將一個純色與同亮度的無彩色灰按等差比相混合，建立一個含9個等級的純

度色標，根據(jù)此色標可以劃分為三個純度基調(diào)。

①低純度基調(diào)：由1—3級的低純度色組成的基調(diào)。低純度色易產(chǎn)生臟、悲觀、無

力、消極、陳舊、平淡的感覺。構成時可適量加入點綴色，以提高畫面效果。

②中純度基調(diào)：由4—6級的中純度色組成的基調(diào)。可少量運用高純色或低純色進

行配合。

③高純度基調(diào)：由7—9級的純度較高的色組成的基調(diào)。具有強烈、鮮明、色相感

強的特點。如處理不當，也會產(chǎn)生恐怖、嘈雜、低俗、生硬等弊病，因此可少量調(diào)入黑、

白、灰配合。純度對比的強弱決定于純度差別跨度的色調(diào)相似，我們按色階分為純度弱

對比、純度中對比、純度強對比。

①純度弱對比

是指純度差間隔3級以內(nèi)的對比，該對比易調(diào)和，但缺少變化，非常暖味，具有

色感弱、樸素、統(tǒng)一、今含蓄的特點，易出現(xiàn)模糊、灰、臟的感覺。構成時注意借助色

相和明度的對比。

②純中度對比

是指純度差間隔4—5級的對比。純度中對比具有溫和、穩(wěn)重、沉靜、文雅等特點。

但容易缺乏生氣，在構成時通過明度變化，并在大面積的中純度色調(diào)中，適當配以一兩

個具有純度差的色，使畫面的效果生動。

③純度強對比

是指純度差間隔5級以上的對比。是低純度色與高純度色的配合，其中以純色與

無彩色黑、白、灰的對比最為強烈。純度強對比具有色感強、明確、刺激、生動、華麗

的特點，有較強的表現(xiàn)力度=。但在具體=-的運用中，仍要注意避免生硬、亂雜的毛病。

==

_==

每種色彩可以用4種方法降低其純度

①加白：純色混合白色，可以減低純度，提高明度，同時色性偏冷。曙紅加白成

帶藍味的淺紅，黃加白變冷的淺黃，各種色混合白色以后都會產(chǎn)生色性偏冷。

②加黑：純色混合黑色，即降低了純度，又降低發(fā)明度。各種顏色加黑以后，會

失去原有的光彩，而變得沉著、幽暗，同時大多數(shù)色性轉暖。

③加灰：純色混入灰色以后，純度逐漸降低，色味迅速變得渾濁。相同明度的純

色與灰色混合，可以得到豐富的相同明度，不同純度的含灰色。含灰色具有柔和、軟弱

的特點。

④加互補色：任何純色都可以用相應的補色摻淡。純色混合補色，實際上相當于

混合無色系的灰，因為一定比例的互補色混合也會產(chǎn)生灰。如黃加紫可以得到不同的灰

黃。如果互補色相混合，再用白色淡化，可以得到各種性格微妙的含灰色調(diào)。

(4)面積對比

面積對比是指各種色彩在構圖所占量的對比。這是由數(shù)量上的多與少，面積上的

大小的結構比例上的差別而形成的對比。色彩感覺與面積關系很大，同一組色彩面積大

小不同給人的感覺就不一樣；同一種色彩，面積小則易見度低，如果面積太小，色彩甚

至會被環(huán)境色所同化，視覺難以發(fā)現(xiàn)，面積大的色塊雖然易見度高，容易被發(fā)現(xiàn)，但也

容易感到刺激，如大片的紅色會使人難以忍受，大片的黑色會使人發(fā)悶，大片的白色會

使人感到空虛。

色彩構圖時，有時會覺得某些色彩太跳或某種色彩不足，為了協(xié)調(diào)此關系，除改

變各種色彩的色相與純度對比關系以外，合理地安排各種色彩所占據(jù)的面積是必要的。

(5)冷暖對比

色彩的冷暖感覺并非為肌膚的溫暖感覺，主要是人們的生理感覺和感性聯(lián)想的結

果，是與人們的生活經(jīng)驗相聯(lián)系的，如紅、黃、橙色往往使人們想到火焰、太陽、藍色

會使人聯(lián)想到大海、藍天、冰雪、月光等；色彩感受中最暖的為桔紅色，最冷的為天藍

色。

及極

冷極

色彩的冷暖感主要由色相決定，同時，在同一色相中，明度的變化也會引起冷暖

傾向的變化。凡摻入白而提高明度者色性偏冷，凡摻科黑降低明度者色性偏暖，色彩的

冷暖對于物象空間表現(xiàn)遠過影響很大。在繪畫過程中，焦點透視的基本規(guī)律可歸納為：

遠大近小、近實遠虛、近暖遠冷、近純遠弱等。因此暖色具有前進的功能，冷色具有退

縮的功能，這在設計中也常用這種手法來表現(xiàn)物象的遠近。

但色彩的冷暖并不是絕對的，而相對的兩種色彩相比較是決定冷暖的主要依據(jù)，

例如黃色對于藍色是暖色，而對于紅色、橙色是冷色的?？傊视欣渑幕闂l件,

互相依存的，沒有暖色對比，便沒有冷色的存在，它們是對立統(tǒng)一的兩個方面，這需要

我們在日常的觀察和分析中比較而得到。

高級色彩的調(diào)和

(1)調(diào)和的概念

“調(diào)和”本是音樂的概念，《新書，六術》載“是故五聲宮、商、角、徽、羽、唱

和相應而調(diào)和?！鄙收{(diào)和是從音樂理論中引進的概念，是指各種色彩的配合取得和諧

的意思，總的來說色彩調(diào)和是指兩個以上的色彩有秩序、協(xié)調(diào)統(tǒng)一地組織在一起，能使

人心情愉快、喜歡、滿足的色彩組合就是色彩的調(diào)和。色彩調(diào)和有兩層含義；一種是指

有差別的對比的色彩為了構成和諧統(tǒng)一的整體，所需經(jīng)過調(diào)整與組合的過程，這是把調(diào)

和作為一種手段的解釋；另一種指有明顯差別的色彩或不同的對比色彩組織在一起時要

求得到的和諧效果。調(diào)和是就對比而言，有對比才會有調(diào)和，兩者互相依存、相輔相成

的。不過色彩的對比是絕對的，因為兩種以上的色彩在構成中，總會在色相、Z純度、

明度、面積等方面或多或少地有所差別，這種差別必然會導致不同程度的對比，過分對

比的配色需要加強共性來進行調(diào)和，過分暖味的配色需要加強對比來協(xié)調(diào)，從美學意義

上講，色彩的調(diào)和可以說是各種色彩的配合在統(tǒng)一與變化中表現(xiàn)出來的和諧。

(2)色彩調(diào)和的方法

調(diào)和的方法多種多樣，如同一與近似調(diào)和、對比調(diào)和、統(tǒng)一調(diào)和、連貫同一調(diào)和

以及利用極色調(diào)和等。

在這里我們著重介紹與設計色彩歸納寫生訓練相關聯(lián)的同一與近似調(diào)和以及對比

調(diào)和。

①同一與近似調(diào)和

在色彩明度、色相、純度三者中，某種要素完全相同，變化其他要素，被稱為同

一調(diào)和。

在色彩三要素中有某種要素近似，變化其他的要素，稱為近似調(diào)和。

同一與近似調(diào)和的具體方法為：

a.色相與明度統(tǒng)一，純度變化；色相與純度統(tǒng)一，色相冷暖變化。

b.色相統(tǒng)一，明度與純度變化；明度統(tǒng)一，冷暖與純度變化。

c.各色均混入同一或近似因素，使其各色均呈現(xiàn)和諧統(tǒng)一的趨向。

d.若物象間固有色對比強烈，則強調(diào)光源色或環(huán)境色因素，使其和諧統(tǒng)一。

e.若物象因陽光照射而冷暖對比強烈，則以純度或明度因素增強和諧同一感。

②對比調(diào)和

對比調(diào)和是以強調(diào)變化而組合的和諧的色彩，在對比中色彩的三要素都可能處于

對比狀態(tài)，色彩效果更活潑、生動、鮮明，此種色彩的對比關系要達到既豐富又和諧的

美，主要不是依賴色彩要素的一致，而是靠某種有序的組合來表現(xiàn)，因此也稱秩序調(diào)和。

具體方法有：

a.在對比強烈的雙方，置入相應色相的等差或等比的漸變色塊，以此來協(xié)調(diào)和抑

制對比，從而達到調(diào)和的效果。

b.通過面積的組合變化來統(tǒng)一色彩。

c.在對比的雙方，各點綴對方的色相來使畫面效果趨于調(diào)和。

d.在色相環(huán)上確定某種變化的位置，這些位置以某種幾何形狀出現(xiàn)，它們包括：

三角形調(diào)和、四角形調(diào)和、五角形調(diào)和、六角形調(diào)和等。

(3)色彩調(diào)和的基本原理

①通過調(diào)節(jié)明度、純度、爭色相及冷暖的關系，來追求色彩的條理性和秩序感，

達到色彩的和諧統(tǒng)一。

②減弱各種對比因素的強度來求得色彩調(diào)和，同時防止過分同一性造成色彩要素

的模糊而產(chǎn)生呆板、單調(diào)的效果。

③對補色對比方進行色彩要素以及面積、方向等方面的調(diào)節(jié)，使其達到視覺生理

和視覺心理的平衡，實現(xiàn)互補色調(diào)和。

④以色彩功能和審美需要來確定色彩的調(diào)和關系。宏觀上講，色彩調(diào)和是用色的

最終目標，也是色彩功能的最高理想，自古以來無論是畫家還是設計師，都致力于色彩

調(diào)和的研究，其目的都是為解決人的視覺所需的色彩和諧統(tǒng)一，給人以美的享受。

以明度對比為主的色構知識

明度

指色彩的明暗或深淺程度，也稱“光度”。它是一切色彩的共同屬性，任何色彩都

可以還原為明度性質(zhì)而被理解為類似素描效果的圖形，并作

為色彩構成的層次與空間依托，有的色彩學家稱之為“色彩的骨骼”。

明度產(chǎn)生的三種情況：

1、同一色彩因光源的強弱和投射角度的不同而造成明度強弱的差異。

2、同一色相因混入不同比例的黑、白、灰或其它色相而形成不同的明度變化。（本課主

要內(nèi)容點）

3、在同等光源下，各種不同色相之間的明度變化。（如黃至藍紫的不同明度）

任意選擇一個色分別混合黑或白制作9級明度系列的色標。以深色系1?3級為主

調(diào)的稱低明度基調(diào)；以中色系4-5級為主調(diào)的稱中明基調(diào)；以淺色系7—9級為主調(diào)

的稱高明度基調(diào)。

如果再根據(jù)明度對比的強弱可分成三種調(diào)子：相差3級以內(nèi)的弱對比為短調(diào)；相差

4-5級的中對比為中調(diào)；相