高中物理-高中物理重力勢能教學(xué)課件設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握重力做功與重力勢能的關(guān)系3.理解重力勢能及其相對性2.掌握重力做功的特點(diǎn)1.學(xué)情調(diào)查，情境導(dǎo)入

物體一旦處在一定高度時(shí)，就具有了一定的能量。而當(dāng)它從所處的的高處落下時(shí)，這些能量就會以做功的方式釋放出來。重力做功問題展示，合作探究目標(biāo)一：重力做功類型3類型2類型1BBΔh1Δh2Δh3hh1h2AmgA1A2A3lBθmgAAmgWG＝mgh＝mgh1－mgh2WG＝mgl

cosθ＝mgh＝mgh1－mgh2WG＝mgΔh1＋mgΔh2＋mgΔh3＋…＝mgh＝mgh1－mgh2hh2h1AB1、重力做功特點(diǎn)：重力對物體做功與路徑無關(guān)，只與它的起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置有關(guān)。重力做功2、重力做功問題展示，合作探究目標(biāo)一：

1、如圖所示，設(shè)想你要從某座高樓的第10層下到第3層，你可以乘電梯下，也可以沿樓梯走下．兩種方式下樓，重力對你做的功是否相等？答案：相等練習(xí)問題展示，合作探究一所寺廟正在整修，一天，老方丈對兩位正在修廟的胖和尚和瘦和尚說：“今天打破大鍋飯，實(shí)行‘多勞多得’，誰的貢獻(xiàn)大，誰就可以多吃水果和糕點(diǎn)?！八麄兊娜蝿?wù)就是向上提東西。力氣大的胖和尚一塊重400N的石頭提到2m高的廟墻上。瘦和尚力氣小，把110N的瓦片提到8m高的房檐上收工后，老方丈想了想說：”誰的貢獻(xiàn)大？“請你通過計(jì)算，說說其中的道理問題展示，合作探究小試牛刀解:胖和尚做功：W1=mgh1=400N×2m=800J，瘦和尚做功：W2=mgh2=110N×8m=880J，因W2＞W(wǎng)1，所以，瘦和尚貢獻(xiàn)大．學(xué)情調(diào)查，情境導(dǎo)入

物體一旦處在一定高度時(shí)，就具有了一定的能量。而當(dāng)它從所處的的高處落下時(shí)，這些能量就會以做功的方式釋放出來。重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量猜想高度質(zhì)量質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢能越大目標(biāo)二：定性探究重力勢能的與那些因素有關(guān)？問題展示，合作探究問題展示，合作探究目標(biāo)二：定性探究重力勢能的與那些因素有關(guān)？討論：利用老師準(zhǔn)備的部分器材:鋼球，乒乓球，沙子，水杯，刻度尺等等?？勺赃x身邊物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想提示：可以利用物理下落的破壞力來判斷勢能的大小問題展示，合作探究目標(biāo)二：定性探究重力勢能的與那些因素有關(guān)？結(jié)論：物體的重力勢能大小與物理的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢能越大問題展示，合作探究目標(biāo)三：定量探究重力勢能大小研究課本回答一下問題：1、重力勢能的定義？2、重力勢能的表達(dá)式？3、重力勢能是標(biāo)量還是矢量？4、重力勢能的單位？5、重力勢能的相對性6、重力勢能的系統(tǒng)性問題展示，合作探究目標(biāo)三：定量探究重力勢能大小Ep

=mgh1、重力勢能:等于它所受到的重力與所處高度的乘積.2、重力勢能是標(biāo)量。3、單位是焦耳（J）常用Ep表示，即我們把物理量mgh

叫做物體的重力勢能想一想歌詞中：山上有棵小樹，山下有棵大樹。我不知道哪個(gè)更高？----高度具有相對性，與參考面選取有關(guān)問題展示，合作探究參考平面參考面上方參考面下方問題展示，合作探究4、重力勢能的相對性計(jì)算重力勢能之前需要先選定參考平面高度取0的水平面也稱零勢能面物體的高度是正值重力勢能也是正值物體的高度是負(fù)值重力勢能也是負(fù)值重力勢能是標(biāo)量，只有大小沒有方向，但有正負(fù)，其正、負(fù)表示相對參考平面位置一個(gè)跳水運(yùn)動員質(zhì)量m，身高L,站在高為H的跳臺上，關(guān)于估算此時(shí)運(yùn)動員的重力勢能的結(jié)果可能正確的是？A、0B、CDABCD—很詭異！??！問題展示，合作探究4、重力勢能的相對性重力勢能應(yīng)該是物體與地球組成的系統(tǒng)共同具有的，而不是地球上某一個(gè)物體單獨(dú)具有的。5.重力勢能的系統(tǒng)共有性任何形式的勢能，都是相應(yīng)的物體系統(tǒng)由于其中各物體之間，或物體內(nèi)的各部分之間存在相互作用而具有的能，是由各物體的相對位置決定的．問題展示，合作探究重力做功的表達(dá)式為：表示物體在初位置的重力勢能表示物體在末位置的重力勢能初態(tài)的重力勢能末態(tài)的重力勢能重力做功重力做功與重力勢能關(guān)系問題展示，合作探究目標(biāo)四：練習(xí)

2、塔吊把一質(zhì)量為200kg的物體，從距地面高為h1=10m的高度勻速運(yùn)到高為h2=3m的地方，重力做了多少功？物體的重力勢能如何變化？(g=10m/s-2)解：重力做正功為：

WG=mg(h1-h2)=14000J重力勢能變化：Ep2-Ep1=mgh2-mgh1=-14000J請同學(xué)們完成重力做正功重力勢能減少；重力所做的功等于重力勢能的減少量。練習(xí)

3、塔吊把一質(zhì)量為200kg的物體，從距地面高為h1=3m的高度勻速運(yùn)到高為h2=10m的地方，重力做了多少功？物體的重力勢能如何變化？(g=10m/s-2)解：重力做負(fù)功為：

WG=mg(h1-h2)=－14000J物體克服重力做了14000J的功；重力勢能增加，重力勢能的增加量為Ep2-Ep1=mgh2-mgh1=14000J請同學(xué)們完成物體克服重力所做的功等于重力勢能的增加量。重力做負(fù)功重力勢能增加；重力做功WG(正、負(fù)）重力勢能EP（增加、減少）重力做功和重力勢能變化的關(guān)系物體上升物體下降正功負(fù)功減少增加重力做的功等于重力勢能的減少物體克服重力做的功等于重力勢能的增加重力做功與重力勢能關(guān)系目標(biāo)四：4、如圖，質(zhì)量m=1kg的小球，從桌面上方高h(yuǎn)1=1.2m的A點(diǎn)下落到地面上的B點(diǎn)，桌面離地面的高度h2=0.8m．請按要求填寫下表．(g=10m/s2)參考面小球在A處的重力勢能小球在B處的重力勢能整個(gè)過程中重力做功整個(gè)過程中重力勢能的變化桌面

地面

h1h2AB（3）選取不同的參考平面,物體的重力勢能的數(shù)值不同。對一個(gè)確定的過程，重力做功和重力勢能變化與參考面的選擇無關(guān)。12J-8J