幼兒園大班公開課語言活動(dòng)評(píng)析《孫悟空打妖怪》PPT課件反思【幼兒教案】

幼兒園大班公開課語言活動(dòng)評(píng)析《孫悟空打妖怪》PPT課件反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件活動(dòng)目標(biāo)：1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，能學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。3、能用不同的形式朗讀兒歌。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前排練兒歌的情境表演。2、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶。3、唐僧師徒及妖怪(雙面)的桌面教具一套;響板、木魚、等節(jié)奏樂器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干?；顒?dòng)過程：一、以情境表演引入，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、教師以神秘的口吻引入情境表演。2、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，師以旁白的口吻根據(jù)表演講述兒歌的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。1、播放兒歌錄音，師根據(jù)兒歌內(nèi)容一一演示桌面教具。提問:兒歌的名字叫什么?2、教師完整地念一遍兒歌，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。提問:(1)兒歌里都有誰?(2)誰上當(dāng)了?為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙?小結(jié):不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。3、師利用身體語言引導(dǎo)幼兒熟練、有節(jié)奏的一起朗讀兒歌。提問:要用什么樣的聲音和表情，兒歌讀起來才會(huì)好聽?4、請一幼兒示范，啟發(fā)幼兒用上身體語言有表情的朗讀兒歌。提問:這首兒歌讀起來你覺得怎么樣?(教案出自：快思老.師教案網(wǎng))有沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方?小結(jié):前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開頭，念起來好聽順口又有趣，就象我們玩的接龍游戲一樣。5、幼兒分組輪流朗讀兒歌，感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)。三、提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。1、討論:還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣?2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。樂器組:利用打擊樂器，引導(dǎo)幼兒邊打節(jié)奏邊念兒歌。玩玩跳跳組:利用橡皮筋、呼啦圈等，引導(dǎo)幼兒邊跳邊念兒歌、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌等等。表演組:啟發(fā)幼兒利用桌面教具，邊操作邊念兒歌。3、請一兩組幼兒上來表演不同的兒歌讀法。四、活動(dòng)延伸：1、語言角:繼續(xù)投放與《西游記》有關(guān)的服飾、道具、游戲材料等，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌，繼續(xù)開展兒歌表演。2、體育角:布置《四人取經(jīng)》的游戲場景，引導(dǎo)幼兒比賽竟走，體驗(yàn)同心協(xié)力的伙伴關(guān)系。評(píng)析:這首詩歌幼兒很喜歡，度起來朗朗上口，和容易學(xué)會(huì)，人幼兒知道什么壞，什么是好，培養(yǎng)幼兒的合做精神，及表演能力?；顒?dòng)反思：亮點(diǎn)：孩子們特別喜歡孫悟空，它們只要一看到孫悟空就有許多話要說，所以，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開頭的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們振奮精神。接著給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)想說、感說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答得環(huán)境。教師能做到得就是引導(dǎo)孩子們，同時(shí)讓孩子們理解兒歌得意思。然后，通過音樂，讓孩子們能感受到輕松愉快。提高了孩子們得學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)活動(dòng)中做到以學(xué)定教，先學(xué)再教的教學(xué)理念。不足：1.在接念兒歌的這個(gè)難點(diǎn)上，沒用給孩子充分展示的機(jī)會(huì)，應(yīng)該讓孩子總結(jié)接念兒歌的方法。2.給孩子們表演的機(jī)會(huì)應(yīng)該再多一些。H