幼兒園小班科學(xué)教案《看看我看看你》認識五官活動教學(xué)反思【幼兒教案】

幼兒園小班科學(xué)教案《看看我看看你》認識五官活動教學(xué)反思【幼兒教案】活動設(shè)計意圖:1、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官。2、有些幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔，經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。3、該活動力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計?；顒幽繕?1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出眉毛、嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們在頭上的位置。2、知道眉、眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護好這些器官?；顒訙蕚?女孩頭像一幅、五福不完整的臉、一面鏡子

、一瓶香水?；顒又仉y點:重點:正確說出五官的名稱和數(shù)量，了解他們在頭上的位置。難點:五官的作用，知道保護好這些器官?；顒舆^程:一、教師變身魔術(shù)師，變出小鏡子讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。教師提出:從鏡子里看看你的臉。二、利用小女孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。教師:昨天，有位大姐姐到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，瞧，大姐姐漂亮嗎，她好像在跟我們說話哩:小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么,1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。教師小結(jié)::我們每個人都有兩條眉毛，兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解眉毛的用途。1、五官的作用?

眉毛:位于眼睛上方，最大的作用是保護眼睛，它可以擋住汗水流下來刺激眼睛，還可以當(dāng)灰塵;眉毛可以表達人的情感;美觀的作用

?

眼睛:心靈的窗戶，看東西?

耳朵:聽聲音?

鼻子:呼吸，辨別氣味?

嘴巴:說話，品嘗味道，呼吸2、讓幼兒了解如何保護五官?？措娨暡荒芸康锰?，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。不能用手摳鼻子。吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。說話不要太大聲，不影響聽力。3、出示五張不完整的臉，請幼兒為他們貼上缺少的那個部分。教師小結(jié):離開了五官小朋友的生活會遇到麻煩，變得困難，所以一定要保護好它們，不要傷害它們。四、競賽游戲:指眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應(yīng)得又快又準。五、結(jié)束活動小班科學(xué)活動《看看我看看你》活動反思

⒈活動環(huán)節(jié)緊緊相扣。本次活動在猜謎中拉開序幕，在觀察洋娃娃的五官中進入正題，在指五官中進入高潮。整個活動在猜一猜、看一看、畫一畫中，幼兒了解了頭部各個器官的名稱。整個活動環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，一環(huán)扣一環(huán)。

⒉游戲形式耳目一新。在鞏固對五官的認識時，教師組織開展了“眼睛眼睛在哪里？”的游戲。游戲中，幼兒邊說邊指。隨著教師語言節(jié)奏的變化、五官名稱的變化，幼兒的興趣濃厚，活動的效果非常好。

這個活動，教師的教學(xué)思路比較清晰，語言簡煉，設(shè)計大膽，小朋友的注意力集中，活動參與的積極性高。

此次活動的不足之處就是在第四環(huán)節(jié)，幼兒在比較人的長相時，由于語言的缺乏，基本不會用準確的詞語描述人的相貌特征。教師可以依據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗調(diào)整環(huán)節(jié)或者課前豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。\t"