大學生網(wǎng)貸調(diào)查報告（共8篇）

大學生網(wǎng)貸調(diào)查報告（共8篇）篇：大學生網(wǎng)貸

湘潭伢子張曉峰（化名）是長沙某高校大二的一名學生。半年前，他通過網(wǎng)絡(luò)游戲認識了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財?shù)挠ｊ惸掣嬖V張曉峰，有一個發(fā)財?shù)臋C會擺在面前：向網(wǎng)絡(luò)貸款平臺貸款，貸來的錢交給他運營周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢。陳某還說，這些事情都不需要張曉峰操心，他會辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個“點頭”的視頻就可以了。聽了陳某誘人的賺錢之道后，張曉峰并沒有意識到這些貸款需要自己去還。不費力氣就可以賺到錢？看似是個不錯的生財之道，張曉峰聽從了陳某的建議，3月20日在陳某的操作下貸了一筆500元的款項。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂等12個不同的平臺貸款，最多的1萬元，少的幾百元不等。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購在高校的風靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學扶貧”等旗號的小額網(wǎng)絡(luò)貸款也在校園悄然滋生，學生們只需要填寫一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來吸引大學生貸款，其實這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺，處處是陷阱！近期社會上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對象是沒有經(jīng)濟收入的大學生。陷阱一：低息背后，實有高額服務(wù)費

有相當一部分網(wǎng)絡(luò)貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標費用”，其實就是服務(wù)費，比如貸款10000元，可能就會收取百分之十的服務(wù)費，貸款人拿到的錢其實只有9000。陷阱二：分期還的少，其實是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學介紹網(wǎng)貸的時候，一味的強調(diào)可以分期，沒什么壓力，某高校學生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡(luò)貸款，貸5000元，分12個月還清，每個月僅需償還551，五百多聽起來很劃算，可仔細算下來，12個月的話，該學生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實上，年利率超過24%就已經(jīng)屬于高利貸了！陷阱三：扣押“擔保費”，本息還清才放款不需要任何征信記錄就可以放款，聽起來貸款平臺有點像冤大頭，可事實并非如此，他們會在合同上告訴學生，鑒于對對方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔保費”等還清所有本息之后，扣押的錢會一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢平臺就不需要再付。可將來卻仍需要為這部分錢支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺實際上也在無形中提高了貸款利息。陷阱四：逾期后果很嚴重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡(luò)貸款平臺，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學生，難道不怕學生逾期不還錢？有個做網(wǎng)絡(luò)貸款的校園代理私下透露，其實不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡(luò)平臺就發(fā)財了，因為留的有學生家長和老師的電話，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話給家長，家長一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會還的。再不濟，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學生不敢讓家長知道，就“拆東補西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買蘋果手機的學生，本金僅僅3萬元，最終滾到了70多萬。網(wǎng)絡(luò)借貸[3]包括個體網(wǎng)絡(luò)借貸（即P2P網(wǎng)絡(luò)借貸）和網(wǎng)絡(luò)小額貸款。個體網(wǎng)絡(luò)借貸是指個體和個體之間通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)的直接借貸。在個體網(wǎng)絡(luò)借貸平臺上發(fā)生的直接借貸行為屬于民間借貸范疇，受合同法、民法通則等法律法規(guī)以及最高人民法院相關(guān)司法解釋規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)小額貸款是指互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過其控制的小額貸款公司，利用互聯(lián)網(wǎng)向客戶提供的小額貸款。網(wǎng)絡(luò)小額貸款應(yīng)遵守現(xiàn)有小額貸款公司監(jiān)管規(guī)定，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)貸款優(yōu)勢，努力降低客戶融資成本。網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)由銀監(jiān)會負責監(jiān)管。[3]

第2篇：大學生校園貸調(diào)查報告

大學生校園貸調(diào)查報告

這幾年，在大學校園里校園貸呈爆發(fā)式增長，各種校園貸的廣告隨處可見。以下是的關(guān)于大學生校園貸調(diào)查報告，歡迎閱讀參考。近年以來，校園貸呈爆發(fā)式增長，在大學校園里，各種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地。目前行業(yè)正處在野蠻生長期。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)貸款缺乏管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園貸存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息等各種亂象。再加上學生的自制力不足，往往在購買欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。我就這一問題，對在校大學生進行了一次關(guān)于校園貸的問卷調(diào)查，希望能了解在校大學生對校園貸的認識和看法。調(diào)查目的：近年，校園貸導致大學生自殺事件頻發(fā)。本次調(diào)查希望可以給大學生們就校園貸款問題提出實質(zhì)性的建議，并減少校園貸的悲劇事件。調(diào)查內(nèi)容：主要分為大學生生活費來源和花費情況以及大學生對校園貸的了解和使用情況兩個部分。調(diào)查方法：在騰訊問卷上發(fā)出問卷調(diào)查，并在網(wǎng)絡(luò)上公開。鼓勵身邊的同學和其他學校的同學在QQ等軟件進行填寫。題目設(shè)計思路：首先，了解大學生的生活費來源和多少，再分析大學生生活費的花銷方向。了解大學生生活費短缺時，如何解決。并引入校園貸的相關(guān)問題，例如，聽說過的校園貸平臺、使用校園貸的途徑、風險、性質(zhì)，最后了解大學生一旦超額消費后，無力償還校園貸的解決方法和看法。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計及分析：

1、生活費來源情況

家庭提供，49人，占%大部分的學生的生活費都是靠家庭提供，少部分人是勤工儉學和獎助學金?；緵]有人用校園貸款。2、生活費數(shù)量情況

600——1000，32人，占%1000——1500，14人，占%生活費處于600-1000元的學生占大部分，其次是1000-1500元。1500元以上的學生稍微比600元以下的多些，可見大學生的生活費還是相對較多的。3、生活費花費方向伙食，54人，占90%

書籍，22人，占%化

妝

品，2

2人，占

%

服飾，33人，占55%

聚餐、請同學吃飯，28人，占%

娛樂，33人，占55%

基本所有同學的生活費都會花在伙食上，而用在娛樂和服飾上的也過半。用在聚餐、化妝品和書籍上的也有很多。娛樂、服飾、化妝品以及聚餐上的花費價格較高，相信這也是大學生使用校園貸的原因之一。4、生活費短缺時解決方法

向父母要，37人，占%

打工賺錢，19人，占%大部分學生生活費短缺時都會再向家里索要，有部分去打工賺錢,更少一部分會跟同學朋友借錢?；緵]有人用校園貸。5、是否使用過校園貸

是，15人，占25%

否，45人，占75%

有三分之一的大學生是使用過校園貸的。6、是否了解風險

是，32人，占%

否，28人，占%

了解與不了解風險的大學生比例差不多，說明還是有相當一部分大學生是不了解校園貸的風險的。7、超額消費后，無力償還的解決方式

問家長要，42人，占70%

勤工儉學，24人，占40%

借新還舊，9人，占15%

逾期有錢再還，6人，占10%

大部分的學生都是會和家長索要來償還，也有學生會勤工儉學。但也有一部分會借新還舊、逾期。8、對校園貸使用的支持與否支

持，5人，占

%

不支持，27人，占45%

經(jīng)濟允許的情況下支持，22人，占%

無所謂，6人，占10%

支持與不支持的觀點基本各占一半，有極少部分覺得無所謂，與自己無關(guān)。由此可見，大學生生活費來源較單一，大部分來源于父母，且生活費不算高，只能維持基本的生活支出，不能任意消費。多數(shù)同學都聽說過校園貸，很大一部分同學不清楚校園貸的高風險，而且未使用過校園貸，也有一些同學使用過校園貸。還款基本還是靠父母，也有少數(shù)自己打工還款。我們身邊的大學生基本懂得理性貸款和消費，不會因為一時的沖動而消費，并且貸款基本不會超過自己的承擔范圍，往往可以合理安排自己的貸款費用，不會因為還不上貸款而出現(xiàn)極端事件。發(fā)現(xiàn)問題與解決方法：

1、大學生每月的生活費基本都可以維持生活，但是維持不了持久的娛樂。大學生本人應(yīng)該積極增強遠離校園貸的意識。作為在校學生來說，學習才是第一要務(wù)，其次就是就業(yè)，學生應(yīng)該明確自己的理想和信念，少一些攀比，少一些對物質(zhì)的需求，少一些享受。還應(yīng)該學習理財，掌握好每月的開銷。2、大多數(shù)學生知道校園貸款，也有部分人使用，但是絕大部分都不知道校園貸的風險。學校應(yīng)該普及校園貸風險知識，對于學生的學習和生活的監(jiān)護，學校無疑在學生在校期間負有主要責任。學校也應(yīng)該多開設(shè)個人理財?shù)恼n程，實時掌握學生的生活動態(tài)，避免學生跳入校園帶的圈套。本次調(diào)查旨在了解在校大學生對校園貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。不足的是：問卷回收量不多，在反映問題中難免有誤差。也有些問題。這次的問卷調(diào)查讓我收獲頗多，這是我第一次設(shè)計問卷。讓我自己也了解到了校園貸這種平臺，在實踐中開拓了視野。我們要在大學學到知識的同時，多接觸一些社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己的邁向社會做好準備。第3篇：大學生校園貸調(diào)查報告大學生校園貸調(diào)查報告

這幾年，在大學校園里校園貸呈爆發(fā)式增長，各種校

園貸的廣告隨處可見。以下是的關(guān)于大學生校園

貸調(diào)查報告，歡迎閱讀參考。近年以來，校園貸呈爆發(fā)式增長，在大學校園里，各

種校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地。目前行業(yè)正處在野蠻生長期。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)貸款缺乏管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園貸存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個

人信息等各種亂象。再加上學生的自制力不足，往往在購

買欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。我就這一問題，對在校大學生進行了一次關(guān)于校園貸的問卷調(diào)查，希望能了解在校大學生對校園貸的認識和看法。調(diào)查目的：近年，校園貸導致大學生自殺事件頻發(fā)。本次調(diào)查希望可以給大學生們就校園貸款問題提出實質(zhì)性的建議，并減少校園貸的悲劇事件。調(diào)查內(nèi)容：主要分為大學生生活費來源和花費情況以及大學生對校園貸的了解和使用情況兩個部分。調(diào)查方法：在騰訊問卷上發(fā)出問卷調(diào)查，并在網(wǎng)絡(luò)上

公開。鼓勵身邊的同學和其他學校的同學在QQ等軟件進行填寫。題目設(shè)計思路：首先，了解大學生的生活費來源和多少，再分析大學生生活費的花銷方向。了解大學生生活費短缺時，如何解決。并引入校園貸的相關(guān)問題，例如，聽說過的校園貸平臺、使用校園貸的途徑、風險、性質(zhì)，最后了解大學生一旦超額消費后，無力償還校園貸的解決方法和看法。問卷發(fā)放和回收情況：一共有132訪問量，問卷回收量是60，平均完成時間為1分4秒。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計及分析：

1、生活費來源情況

家庭提供，49人，占%大部分的學生的生活費都是靠家庭提供，少部分人是勤工儉學和獎助學金。基本沒有人用校園貸款。2、生活費數(shù)量情況

600——1000，32人，占%

1000——1500，14人，占%生活費處于600-1000元的學生占大部分，其次是1000-1500元。1500元以上的學生稍微比600元以下的多些，可見大學生的生活費還是相對較多的。3、生活費花費方向

伙食，54人，占90%

書籍，22人，占%

化妝品，22人，占%

服飾，33人，占55%

聚餐、請同學吃飯，28人，占%

娛

樂，33人，占55%

基本所有同學的生活費都會花在伙食上，而用在娛樂和服飾上的也過半。用在聚餐、化妝品和書籍上的也有很多。娛樂、服飾、化妝品以及聚餐上的花費價格較高，相信這也是大學生使用校園貸的原因之一。4、生活費短缺時解決方法

向父母要，37人，占%

打工賺錢，19人，占%

大部分學生生活費短缺時都會再向家里索要，有部分去打工賺錢,更少一部分會跟同學朋友借錢?；緵]有人用校園貸。5、是否使用過校園貸

是，15人，占25%

否，45人，占75%

有三分之一的大學生是使用過校園貸的。6、是否了解風險

是，32人，占%

否，28人，占%

了

解與不了解風險的大學生比例差不多，說明還是有相當一部分大學生是不了解校園貸的風險的。7、超額消費后，無力償還的解決方式

問家長要，42人，占70%

勤工儉學，24人，占40%

借新還舊，9人，占15%

逾期

有錢再還，6人，占10%

大部分的學生都是會和家長索要來償還，也有學生會勤工儉學。但也有一部分會借新還舊、逾期。8、對校園貸使用的支持與否

支持，5人，占%

不支持，27人，占45%

經(jīng)濟允許的情況下支持，22人，占%

無所謂，6人，占10%

支持與不支持的觀點基本各占一半，有極少部分覺得無所謂，與自己無關(guān)。由此可見，大學生生活費來源較單一，大部分來源于

父母，且生活費不算高，只能維持基本的生活支出，不能

任意消費。多數(shù)同學都聽說過校園貸，很大一部分同學不

清楚校園貸的高風險，而且未使用過校園貸，也有一些同

學使用過校園貸。還款基本還是靠父母，也有少數(shù)自己打

工還款。我們身邊的大學生基本懂得理性貸款和消費，不

會因為一時的沖動而消費，并且貸款基本不會超過自己的承擔范圍，往往可以合理安排自己的貸款費用，不會因為還不上貸款而出現(xiàn)極端事件。發(fā)現(xiàn)問題與解決方法：

1、大學生每月的生活費基本都可以維持生活，但是維

持不了持久的娛樂。大學生本人應(yīng)該積極增強遠離校園貸的意識。作為在校學生來說，學習才是第一要務(wù)，其次就

是就業(yè)，學生應(yīng)該明確自己的理想和信念，少一些攀比，少一些對物質(zhì)的需求，少一些享受。還應(yīng)該學習理財，掌

握好每月的開銷。2、大多數(shù)學生知道校園貸款，也有部分人使用，但是絕大部分都不知道校園貸的風險。學校應(yīng)該普及校園貸風險知識，對于學生的學習和生活的監(jiān)護，學校無疑在學生在校期間負有主要責任。學校也應(yīng)該多開設(shè)個人理財?shù)恼n程，實時掌握學生的生活動態(tài)，避免學生跳入校園帶的圈套。本次調(diào)查旨在了解在校大學生對校園貸款的基本看法，并提出我們自己的想法和思路。不足的是：問卷回收量不

多，在反映問題中難免有誤差。也有些問題。這次的問卷調(diào)查讓我收獲頗多，這是我第一次設(shè)計問

卷。讓我自己也了解到了校園貸這種平臺，在實踐中開拓了視野。我們要在大學學到知識的同時，多接觸一些社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己的邁向社會做好準備。第4篇：大學生網(wǎng)貸現(xiàn)象隱憂

大學生網(wǎng)貸現(xiàn)象隱憂

動動手指萬元貸款到賬

2023年2月12日，還在歡歡喜喜過春節(jié)的海口經(jīng)濟學院的馬文博（化名）同學卻陷入了被催債的危機，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢還貸。在讀大學生怎么會有貸款呢？原來，馬文博2015年年初在網(wǎng)上貸款買了兩部iphone6Plus手機，送給女朋友一部，自己一部。馬文博坦言，高檔手機算是奢侈品，看到新款手機發(fā)布心就癢癢，但又沒錢購買，向父母要錢也不合適，后來看到室友網(wǎng)上分期貸款買了一部手機，自己也采取了這樣的方式購買。他認為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過做兼職還貸。iphone6Plus當時在一家官網(wǎng)上的售價為6088元，馬文博通過網(wǎng)上貸款購買了兩部，選擇分成12期付款，每個月為1期，每月10日向貸款網(wǎng)站還款1208元，年利率為19%。在校期間，他還能通過兼職賺錢如期還貸，可是寒假回家后，他就沒有了收入來源，不能順利還款了。像馬文博一樣“花明天的錢，圓今天的夢”的大學生如今不在少數(shù)。筆者走訪海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡(luò)借貸風靡校園，不少同學網(wǎng)絡(luò)貸款購買數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護膚品都通過網(wǎng)貸分期購買。網(wǎng)上貸款程序簡單，憑學生證、身份證、聯(lián)絡(luò)人的手機號等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺上得到幾千甚至上萬元的貸款。“只要動動手指，零首付，萬元貸款，一分鐘到賬！”大學校園公共微信平臺、QQ群中類似于“花明天的錢，圓今天的夢”的貸款購物廣告非常醒目。筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營分期購物和“打白條”業(yè)務(wù)的網(wǎng)站在全國也是遍地開花。在搜索引擎中輸入“分期”二字，就會發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂”“貝多分”“期待樂”……多種分期貸款購物平臺充斥網(wǎng)頁。在全國高校學生廣泛使用分期貸款購物平臺的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡(luò)借貸和分期貸款購物平臺線下代理業(yè)務(wù)也發(fā)展得如火如荼。分期購物市場瞅準優(yōu)質(zhì)高校

優(yōu)質(zhì)高校的學生很少因幾千元錢貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標消費者?！靶@分期貸款購物產(chǎn)品實際上就是大學生的虛擬信用卡?！焙Ｄ洗髮W金融系主任黃成明告訴筆者，2009年以前，也有不少銀行開拓高校信貸業(yè)務(wù)，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使2009年銀監(jiān)會正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學生發(fā)放信用卡。對已滿18周歲但無固定工作、無穩(wěn)定收入來源的學生發(fā)放信用卡時，須落實第二還款來源，且額度較低，這都大大提升了學生信用卡的門檻，信用卡開始逐步退出大學生金融借貸市場。而銀行信用卡的退位，給大學生分期貸款業(yè)務(wù)提供了生長的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的“95后”一代進入了大學校園，他們的消費欲望和理念早已不同，提前消費也變成了一種很正常的事情?！按髮W生分期購物平臺具有一個‘高大上’的商業(yè)模式，一端和電商對接，另一端和投資理財人對接?！秉S成明告訴記者，“趣分期、分期樂這類公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷售產(chǎn)品。大學生在分期付款購物平臺購買產(chǎn)品，這些平臺與P2P平臺鏈接，將學生借款需求包裝成為投資者購買的理財產(chǎn)品。大學生在這些平臺上發(fā)出借款購買標的，投資者選擇借款人將錢借給對方，借款標的被投滿之后，大學生用這筆錢去消費，再按月償還本息給出借人?！?/p>

“而貸款業(yè)務(wù)也不是每個高校的學生想借都可以借的?！币幻麉切绽蠋熛蚬P者透露：為了提高風控能力，分期代理商也有他們的選擇標準。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標消費者，其中海南大學和?？诮?jīng)濟學院成為最大的目標市場，占據(jù)海南省分期貸款市場的一半以上。學生消費父母成隱性擔保人

分期貸款消費讓不少大學生消費者樂此不疲。而一旦大學生不能如期還款，除了會遭遇不斷地電話催款，還會導致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務(wù)轉(zhuǎn)嫁到家長那里。除了分期貸款購物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺還開展了“白條”業(yè)務(wù)，學生只要注冊就可以申請到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費，學生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金?！鞍凑彰刻?%的滯納金繳納額度計算，那么一年后還款總額將達到借款額度的3倍以上。”中國民生銀行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬分之五的滯納金繳納額度來說，網(wǎng)貸滯納金繳納標準是相當高的。他認為，對網(wǎng)貸平臺的有效監(jiān)管或需要通過公安、工商以及金融監(jiān)管等部門的聯(lián)合執(zhí)法來實現(xiàn)。他希望，能將大學生分期貸款購物產(chǎn)品通過信貸產(chǎn)品的形式切入學生的金融服務(wù)領(lǐng)域，并持續(xù)向他們提供更多的金融服務(wù)。隨著用戶的經(jīng)濟條件越來越好，為其提供的服務(wù)也越來越全面。從而，引導大學生消費者理性選擇分期貸款購物產(chǎn)品。從中收取利息是網(wǎng)貸平臺主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來說，網(wǎng)貸平臺“分期購”的年息通常高達20%以上，有高利貸的嫌疑?！胺制谫J款購物平臺利率偏高，加重了學生的經(jīng)濟負擔。父母為還不起債務(wù)的孩子承擔最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說父母是隱性的借貸人，這也給那些機構(gòu)增加了一層保護?！睆V東深天成（文昌）律師事務(wù)所律師鐘敏說。也有專家認為：大學生有旺盛的消費欲，但是沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，讓沒有穩(wěn)定經(jīng)濟來源的人去做透支型消費不利于引導大學生正確的消費觀念。網(wǎng)貸消費諸多問題亟待解決

筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國家已經(jīng)將P2P監(jiān)管劃入銀監(jiān)會的監(jiān)管范疇，但對于如何監(jiān)管，時下并沒有出臺明確的細則和指導性意見。國家監(jiān)管層面對校園金融消費的態(tài)度不明確，對于金融消費平臺的運營資質(zhì)和類似虛擬信用卡的消費是否合規(guī)等內(nèi)容并無具體規(guī)定，造成大學生分期貸款消費市場缺乏門檻，信息披露不透明等問題。鐘敏律師提醒廣大“分期購”消費者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的服務(wù)商很大一部分是綜合實力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務(wù)與其承諾的服務(wù)不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務(wù)，有的服務(wù)商甚至存在攜款潛逃的可能，學生在享受服務(wù)的同時，有可能付出高額的代價以及承受陷入信用危機的壓力?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿足了學生群體的消費需求，但是很多外界詐騙分子利用學生的社會經(jīng)驗少，盜用學生的身份證和學生證等個人信息進行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴重擾亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時，也對學生本人的利益和信用造成嚴重的損害。大學生必須具備一定的防騙手段來進行自我保護。切勿使用個人信息替他人進行貸款，無論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學。其次，花錢要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時還款保證信用，要時刻牢記信用不好會影響自己的一生。大學時代的不良信用記錄也會導致日后信用消費受阻，甚至進入信用黑名單。此外，大學生在使用分期貸款消費服務(wù)時應(yīng)注意保護個人信息安全。用戶個人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而泄露，當前不少大學生分期貸款消費平臺存在線下審核、線下簽約等線下信息流轉(zhuǎn)確認環(huán)節(jié)，大學生個人信息安全不能得到有效保證。第5篇：大學生網(wǎng)癮調(diào)查報告

大學生網(wǎng)癮調(diào)查報告

大學生網(wǎng)癮調(diào)查報告(一)

一、調(diào)查背景

隨著1994年中國引入互聯(lián)網(wǎng)，各大高校紛紛投入極大的財力和物力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。信息豐富、傳播速度快、交流互動性強、影響范圍廣便是網(wǎng)絡(luò)的的顯著特點。這也促使大學生對科學的探索，激發(fā)大學生學習的熱情，利用網(wǎng)絡(luò)平臺把自己錘煉成為一名品學兼優(yōu)的大學生。網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便和效益的同時也給我們帶來了不良的影響和沖擊，其中一些身心尚未成熟的大學生無節(jié)制地沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不按時就餐，夜不歸宿，通宵達旦，影響紀律;生物鐘混亂，影響健康;社會交往簡單，人際關(guān)系淡薄等問題現(xiàn)象的出現(xiàn)。這嚴重影響了大學生正常的學習和生活，扭曲了美好的心靈，荒廢了學業(yè)。為此，針對此大學生網(wǎng)癮問題，我將作出此次有關(guān)大學生網(wǎng)癮的調(diào)查報告。二、調(diào)查方式

1.上網(wǎng)查找關(guān)于大學生網(wǎng)癮問題的相關(guān)資料;

2.通過與身邊的同學當面交流溝通，了解當今大學生對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度;3.網(wǎng)上聊天，與網(wǎng)友、同學討論大學生網(wǎng)癮現(xiàn)狀;

4.制作網(wǎng)上問卷調(diào)查，對部分大學生網(wǎng)癮進行可靠數(shù)據(jù)收集;

5.私下出訪校內(nèi)外網(wǎng)吧，大概了解網(wǎng)吧上網(wǎng)人群。調(diào)查結(jié)果

1.通過網(wǎng)上查閱相關(guān)研究資料顯示，在中國現(xiàn)有的網(wǎng)迷中，60%以上的是大學生，在此當中10%的大學生有網(wǎng)絡(luò)綜合癥的傾向。早在2007年2月，中科院心理研究所就對全國13所高校進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，大學生網(wǎng)絡(luò)成癮問題情況不容樂觀，在大學生中斷學業(yè)的調(diào)查結(jié)果分析有80%的大學生是因為網(wǎng)絡(luò)成癮。據(jù)北京公安部門統(tǒng)計，青少年犯罪中3/4的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者。2.在調(diào)查問卷中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的大學生都基本上呆在宿舍上網(wǎng)，很少出校外網(wǎng)吧或者到校內(nèi)網(wǎng)吧上網(wǎng)。宿舍成了大學生網(wǎng)絡(luò)蝸居的場所。3.由于大學生自身都攜帶電腦來學校，因此校外的網(wǎng)吧對大學生的吸引力沒那么大。通過私下走訪一些校外網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)進出網(wǎng)吧的人群更多的是中小學生或者社會上的人。有些網(wǎng)吧甚至還出現(xiàn)未成年人自由出入的現(xiàn)象。4.從網(wǎng)友和同學或者身邊真實的現(xiàn)象中了解到網(wǎng)癮的大學生思想幼稚，在現(xiàn)實中遇見困難或者人際關(guān)系等問題，他們習慣于在網(wǎng)上找心

理平衡，長期下來，自我封閉。對于自己的人生、大學生活從沒有認認真真的規(guī)劃過，對現(xiàn)實和將來都很迷茫。5.網(wǎng)上一項數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，60.5%的青少年網(wǎng)民的上網(wǎng)目的是看動漫，電影，下載音樂等，57.9%的青少年網(wǎng)民選擇聊天或交友，47.2%青少年網(wǎng)民選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲，另有43.6%、39.5%及21.1%的青少年網(wǎng)民分別選擇了

學習和工作、獲取信息、通訊或聯(lián)絡(luò)作為其上網(wǎng)目的。6.調(diào)查問卷中顯示，當代大學生在對于自身上網(wǎng)的目的更多的是尋求網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，查找學習工作信息，視覺與聽覺的消遣，沉面于上網(wǎng)聊夭、網(wǎng)上購物或網(wǎng)絡(luò)愛情。7.通過調(diào)查與直接交流了解到很多大學生在上網(wǎng)時間難以控制，從1-2小時到5-6小時，上網(wǎng)時間不斷延長。有些大學生甚至會出現(xiàn)沒有上網(wǎng)時會倍感空虛、心煩。大部分認同在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂或更能實現(xiàn)自我。8.在網(wǎng)上了解與現(xiàn)實調(diào)查中，發(fā)到現(xiàn)在的大學生在對待網(wǎng)癮上很少與家長溝通，找不到共同的話題，無法進行交流。就算沉湎于網(wǎng)絡(luò)也不去理會家長的焦慮與擔心。家長的言語在大學生心中越來越缺乏威懾力。9.大學生活更多的是靠大學生自覺，然而由于大學生活的隨心所欲，很多大學生在對待學業(yè)上抱著一種漠不關(guān)心，冷淡對待的態(tài)度。一部分大學生寧愿花時間在網(wǎng)絡(luò)上需求自我欣慰，也不愿抱起書本埋頭苦干。上課時間安排不合理，出現(xiàn)課少分散等情況，對部分學生網(wǎng)癮的形成也是有一定影響。10.對學習不感興趣，對老師、同學有較強的叛逆心理。網(wǎng)癮的學生經(jīng)常曠課、夜不歸宿，既使來上課了，主要還是趴在桌上睡覺或者心神不寧。喜歡獨來獨往，不太愿意跟宿舍同學、朋友交談。老師找其談話時，要么愛理不理、要么大聲頂撞。四、原因分析

在調(diào)查結(jié)果的問題上，我做出以下原因分析：

1.互聯(lián)網(wǎng)作為一個神秘的新鮮事物，深深的吸引住正值對新事物充滿好奇心和探索欲望的大學生。大學生駐足網(wǎng)上，流連忘返。即使在現(xiàn)實世界里，也難以逃出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑。以網(wǎng)絡(luò)游戲為例，在網(wǎng)絡(luò)游戲中，玩家可以拋開顯示生活中的種種規(guī)定，通過按鈕為自己重新確定身份、財產(chǎn)、相貌、性別，也可以親自設(shè)置生存環(huán)境，不需要任何背景關(guān)系和財產(chǎn)準備就可以挑戰(zhàn)一切，在游戲中的每一次勝利都會得到具體的獎勵。正是互聯(lián)網(wǎng)的神秘與新鮮，使大學生在現(xiàn)實社會并不容易獲得，互聯(lián)網(wǎng)上無盡無窮的游戲資源及其提供的機會可以使大學生的好奇心與探索欲望得到滿足。因此，往往會導致一些大學生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生心理依賴而最終患上網(wǎng)癮。2.大學生沒有中學生那樣大的學習壓力，擁有更多自由支配的時間，自由的大學生活使他們有了更多安排學習和生活的自主權(quán)。有時課程的不合理安排更是讓大學生在網(wǎng)絡(luò)上投入更多的時間。大學生的獨立生活的能力較差，對如何合理地安排自己的行為和時間往往缺乏理性的選擇和控制。學習壓力的驟減，讓不少大學生通過網(wǎng)絡(luò)途徑打發(fā)時間，宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對的現(xiàn)實，不少大學生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足，對網(wǎng)絡(luò)的依賴心越來越強，沉溺于虛擬世界，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔膜，網(wǎng)絡(luò)成了他們精神生活的支柱，久而久之，影響了正常的認知，甚至影響學業(yè)。3.家庭教育問題的不當，過度嚴厲或者溺愛、缺少幸福感或者管教子女的方法劇烈沖突，都會導致部分大學生與父母關(guān)系處于緊張或者僵硬狀態(tài)。不可否認，大學生即使處于成年階段，但是由于部分大學生的閉鎖性使他們與父母交流較少。就算家長反對自己的孩子上網(wǎng)，但是孩子已經(jīng)不再重視家長的言語，甚至當成耳邊風。所以，在大學生網(wǎng)癮問題上，大部分都面臨家庭關(guān)系不合(子女與家長關(guān)系緊張或父親與母親經(jīng)常吵架等)、子女與家長缺乏溝通等問題。4.大學生自我實現(xiàn)的強烈欲望，也是導致其網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因之一。人都有自我實現(xiàn)的心理需要，更何況大學生。大學生需要自我實現(xiàn)，需要得到同學、老師的認可，需要在人前表現(xiàn)自我。但是，由于機會的偶然性與不可遇性。很多大學生在網(wǎng)絡(luò)中尋求實現(xiàn)自我需求。同時那些比較內(nèi)向、不善言辭、不善交往、學習成績較差的大學生機會就更把機會投入到網(wǎng)絡(luò)中去，在網(wǎng)上得到滿足。5.網(wǎng)絡(luò)作為一個虛幻的事物，好比一個集信息、知識和娛樂于一體的虛幻世界，它的不真實性、隨意性、隱蔽性、匿名制、虛擬身份、時間和空間的無界限性，讓大學生得到夢幻般的體驗和滿足感。在虛擬世界中，失敗可以被否認和逆轉(zhuǎn)，不承擔任何責任，現(xiàn)實中被壓抑的欲望、禁忌、幻想都可以以象征的方式得到釋放和滿足。正式這種無時空感、無壓抑感、虛擬的親近感、成就感、滿足感讓眾多的大學生產(chǎn)生追求沖動，導致上網(wǎng)成癮，不能自拔。五、提出建議

針對以上的調(diào)查與分析，我提出以下的建議：

1.作為家長，有必要提高自身對網(wǎng)絡(luò)的認識，絡(luò)知識。主動與與孩子協(xié)商上網(wǎng)和共同上網(wǎng)，要適時提醒孩子上網(wǎng)有度，用自己對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度引導孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。一方面多引導孩子參加娛樂或交際活動，幫助孩子培養(yǎng)新的興趣，另一方面要多與孩子進行情感交流，多抽時間陪伴孩子，滿足其精神需求。盡量讓大學生在虛幻的世界之外找到可以寄托的歸宿，2.為了緩解大學生的網(wǎng)癮，自身必須有意識地加強上網(wǎng)控制力，提高自制能力。合理安排學習時間，合理制定學習計劃，確保足夠的學習時間，在學習之余，不斷強化控制意識與上網(wǎng)動機，減少對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴。3.對于網(wǎng)絡(luò)成癮的大學生，采取必要的心理輔導和技術(shù)治療。使大學生認識到網(wǎng)絡(luò)的消極影響與負面作用，教育大學生合法合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，幫助大學生提高辨析信息真?zhèn)蔚哪芰Γ莆站W(wǎng)絡(luò)使用的技術(shù)方法。進而不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害自身發(fā)展。4.學校為大學生營造一個良好的、寬松的成長環(huán)境。學校多開展一些豐富大學生生活和鍛煉能力的課余活動，引導學生參與積極的校園交往，減少網(wǎng)絡(luò)對學生的吸引力。另外，學校還要建立切實可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度以及配套措施，對于大學生上網(wǎng)時間給予適當?shù)南拗疲瑢λ麄儾涣嫉纳暇W(wǎng)行為進行懲處，從而引導他們有目的、有選擇、有節(jié)制、守規(guī)則地上網(wǎng)，積極引導大學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，通過各種途徑宣傳科學使用網(wǎng)絡(luò)的知識，預(yù)防不健康的內(nèi)容。大學生網(wǎng)癮調(diào)查報告(二)

一、前言

大學生是中華民族的建設(shè)者，他們在祖國未來的發(fā)展中扮演著極其重要的角色，關(guān)注這一群體從本質(zhì)上來講就是關(guān)注我們祖國的發(fā)展，我們民族的發(fā)展。本課題研究的意義就在于通過對本校大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查分析，揭開大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)的緣由，重新反思高校，家長，學生，網(wǎng)吧，社會管理部分所承當?shù)呢熑危⑦M一步提出有針對性的解決方案。二、調(diào)查研究相干說明

1、研究目的本次調(diào)研活動由《大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的緣由及對策研究》SRT課題組實施，具體目標以下：

(1)通過調(diào)查研究了解本校學生網(wǎng)癮現(xiàn)狀，把握網(wǎng)癮比例在年級、地域和性別上的散布情況。(2)通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮偏向、低度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮)的交叉對照分析，探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)通過對不同程度網(wǎng)民的家庭狀態(tài)等題目進行分析對照，調(diào)查家長對大學生消費及上網(wǎng)題目的態(tài)度。(4)通過對調(diào)查對象平時的在校情況及上網(wǎng)情況進行分析，調(diào)查學校及社會其他方面對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮題目的影響。(5)通過對不同程度網(wǎng)癮大學生網(wǎng)民的人格因素進行對照分析，探究人格因素對網(wǎng)絡(luò)成癮程度的影響。2、調(diào)查實施方法

本課題組于2011年6月成立，在征求指導老師意見以后確定操縱程序，設(shè)計調(diào)查問卷，并于10月份進行試點調(diào)查，在試點調(diào)查工作以后重新修改調(diào)查問卷，并終究確定調(diào)查方案。本調(diào)查為自填問卷的方法。問卷發(fā)放方式以實地面訪為主。調(diào)查的范圍為本校除大四年級、碩士生、博士生之外的在校學生。訪問地點為學校、網(wǎng)吧和其他公共場合。實地調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收問卷435份，有效問卷387份回收率為88.9%

(1)指標體系的構(gòu)建

本次調(diào)查主要觸及到三大類共五個指標。分別是：1、核心指標――網(wǎng)癮;2、參考指標――網(wǎng)癮程度與網(wǎng)癮偏向;3、其他相干指標――上網(wǎng)目的特點與調(diào)查對象自然狀態(tài)、人格因素等。(2)核心指標：網(wǎng)癮

網(wǎng)癮是本次研究的核心題目。網(wǎng)癮的概念，最初由美國心理學家咯噔博格(Goldberg)提出，隨后，匹茲堡大學的金伯利?揚博士(Dr.KimberlyYoung)發(fā)展完善了他的這一概念。網(wǎng)絡(luò)成癮(internetaddiction，簡稱IA)、網(wǎng)絡(luò)成癮癥(internetaddictiondisorder，簡稱IAD)或病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用(pathologicalinternetuse，簡稱PIU)，指在無成癮物資作用下的上網(wǎng)行為沖動失控,表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而致使個體明顯的社會、心理功能侵害。依照金伯利?揚的觀點，上網(wǎng)成癮者主要有以下特點：(1)耐受性增強，即上癮者要不斷增加上網(wǎng)的時間才能取得和以往一樣的滿足;(2)出現(xiàn)戒斷癥狀，假如一段時間(從幾小時到幾天不等)不上網(wǎng)，就會變得煩躁不安，不可抑制地想上網(wǎng)，時刻擔心自己錯過甚么;(3)上網(wǎng)頻率總是比事前計劃的要高，上網(wǎng)時間總是比事前計劃的要長;(4)企圖縮短上網(wǎng)時間的努力總是以失敗而告終;(5)花費大量時間在與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的活動上，比如安裝新軟件、整理和編輯下載大量的文件等;(6)上網(wǎng)使其社交、學習、工作等社會功能遭到嚴重影響;(7)固然能意想到上網(wǎng)帶來的嚴重題目，依然繼續(xù)花大量時間上網(wǎng)。在這七個標準和研究所遵守的網(wǎng)癮定義的基礎(chǔ)上，本課題組在多方征求意見以后設(shè)計了相應(yīng)的問卷。固然金伯利?揚博士很早就對網(wǎng)癮概念進行過界定，并且在網(wǎng)癮調(diào)查研究方面獲得了豐富成果，但由于美國和中國的實際情況差異較大，因此其實不能直接拿來作為中國網(wǎng)癮狀態(tài)的研究根據(jù)。因此，根據(jù)指導教師意見和課題小組成員的屢次深進探討，制定了以下網(wǎng)癮評判標準：網(wǎng)癮評判標準的條件(必要條件)為：上網(wǎng)給大學生的學習、工作或現(xiàn)實中的人際交往帶來不良影響(問卷第5.7題)。在這一條件下，只要網(wǎng)民滿足以下三個條件(補充條件)中的任何一個：(1)總是想著往上網(wǎng)(問卷第5.1題);(2)覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂或更能實現(xiàn)自我(問卷第5.5題);(3)每當因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其他緣由不能上網(wǎng)時會感到煩躁不安、情緒低落或莫衷一是(問卷第5.6題)。即判定他屬于網(wǎng)癮。調(diào)查問卷中，針對這些標準設(shè)置了組合型的或然題項。在第5.7題選是的情況下，第5.1題、第5.5題和第5.6題中只要有一個選是，即判定該網(wǎng)民屬于網(wǎng)癮。(3)輔助指標：網(wǎng)癮程度和網(wǎng)癮偏向

分析中所使用的兩個輔助指標，分別是描寫網(wǎng)癮群體和非網(wǎng)癮群體的。對已被界定為網(wǎng)癮的個案，我們考察他的網(wǎng)癮程度有多深;而對還沒有成癮的個案，我們考察他是不是具有網(wǎng)癮偏向。網(wǎng)癮程度的丈量方法是：在網(wǎng)癮的三個補充條件中，滿足的條件越多，則其網(wǎng)癮的程度越深。即：被訪者在對問卷中第5.7題回答是的條件下，第5.1、5.5、5.6題回答是的題項越多，其網(wǎng)癮程度越深。網(wǎng)癮偏向的丈量方法是：在非網(wǎng)癮群體中，同時滿足以下兩個條件：(1)向親人隱瞞自己的上網(wǎng)時間(問卷第5.4題);(2)實際上網(wǎng)時間常常比自己預(yù)期的時間長(問卷第5.9題)則表示該被訪者具有網(wǎng)癮偏向。之所以這么確定，是由于這兩個選項可以反映出網(wǎng)民在上網(wǎng)時行為和心理上的一種失控趨勢，即：行為上沒法控制自己的上網(wǎng)時間;心理上固然已意想到過度上網(wǎng)的危害卻沒法自拔，因此才向親人隱瞞上網(wǎng)時間。(4)其他相干指標――上網(wǎng)目的特點與調(diào)查對象自然狀態(tài)、人格因素等。本次調(diào)查中，上網(wǎng)目的被分為文娛性目的和實用性目的兩類。文娛性目的包括：(1)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，(2)聊天或交友，(3)看動漫、電影、下載音樂等;實用性目的則包括：(1)獲得信息，(2)學習或工作，(3)通訊或聯(lián)絡(luò)。網(wǎng)上活動豐富性通過參與各種類型網(wǎng)上活動的數(shù)目體現(xiàn)出來，參與的種類越多，表示活動越豐富，反之則越單一。調(diào)查對象的自然情況由以下幾方面的題目加以體現(xiàn)，包括其性別、年級、籍貫、月生活費等。而研究發(fā)現(xiàn)，一些消極人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)成癮者具有自持性、敏感、謹慎、個人主義等特點，喜歡單獨生活，限制自己的人際關(guān)系途徑，特別具有抽象思惟能力，較遵守社會風俗，相對其他人更輕易情感化。對調(diào)查對象的人格因素的調(diào)查，主要體現(xiàn)在題目1318當中，本次調(diào)查主要是從調(diào)查對象對本身狀態(tài)的滿意程度情況進行分析的。(5)數(shù)據(jù)預(yù)處理在所有調(diào)查問卷回收后，經(jīng)過數(shù)據(jù)登錄和邏輯查錯與凈化處理構(gòu)成終究數(shù)據(jù)庫，研究進程中使用SPSS12.0軟件進行統(tǒng)計分析。(6)數(shù)據(jù)處理說明

本報告對問卷調(diào)查的樣本結(jié)構(gòu)進行了描寫，但在后期分析的同時，又對身邊已知沉溺網(wǎng)絡(luò)程度較深的同學進行了個別訪談，訪談的結(jié)果主要作為問卷調(diào)查的補充和參考。三、我校學生上網(wǎng)情況分析

1、具有網(wǎng)癮和網(wǎng)癮偏向的學生范圍

(1)我校學生網(wǎng)癮比例約16.3%

從下圖可以看出，目前我校網(wǎng)癮學生約占學生網(wǎng)民總數(shù)的16.3%,網(wǎng)癮現(xiàn)象在我校已不容忽視，需要引發(fā)多方關(guān)注。以往研究顯示，中國青少年中約有10%15%的網(wǎng)民上網(wǎng)成癮。例如，有報導稱，整體而言中國上網(wǎng)人群中大約有6%的網(wǎng)癮用戶，而在青少年中這個數(shù)字更高達14%。另外，民盟北京市委2002年的一項抽樣調(diào)查也顯示，北京市中學生中網(wǎng)絡(luò)成癮者比例達14.8%。本次研究實地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的結(jié)果都與以往相干研究的結(jié)果比較接近。(2)我校學生網(wǎng)癮偏向比率為8.6%

除現(xiàn)有的數(shù)目龐大的網(wǎng)癮學生群體外，調(diào)查結(jié)果顯示，在非網(wǎng)癮群體中，約8.6%的學生存在網(wǎng)癮偏向。可見，加強對在校大學生的網(wǎng)癮預(yù)防工作是十分重要的。2.網(wǎng)癮群體散布情況及生活用度狀態(tài)

(1)性別散布

可以看出，男同學網(wǎng)民上網(wǎng)成癮的比例(66.7%)比女同學網(wǎng)民(33.3%)高出約33個百分點。在具有網(wǎng)癮偏向的網(wǎng)民中男同學比例一樣高于女同學。第6篇：大學生網(wǎng)購調(diào)查報告

摘要....................................................................3調(diào)查策劃書.......................................................4調(diào)查問卷............................................................6調(diào)查結(jié)果............................................................8調(diào)查總結(jié)..........................................................15

摘要

在中國，受網(wǎng)絡(luò)影響最深、最廣的莫過于有較高文化層次的大學生，作為最先接受新技術(shù)的群體，大學生對電腦和互聯(lián)網(wǎng)更是情有獨鐘，據(jù)CNNIC于2008年1月發(fā)布的《第二十一次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，中國網(wǎng)絡(luò)購物者從年齡上來看以18~24歲的為最多（43.6%）。而從網(wǎng)絡(luò)購物者的文化程度來分析，上網(wǎng)購物的大學生已經(jīng)達到總數(shù)的49.3%。作為“高觸網(wǎng)”的大學生，隨著網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的發(fā)展，他們成為網(wǎng)絡(luò)購物的主體。他們往往扮演著引領(lǐng)社會消費趨勢的角色，盡管在校期間沒有收入來源，在消費能力上收到限制，但大部分學生4年之后都會獲得一份高于社會平均收入水平的工作。所以在校大學生一旦突破了資金限制，將會成為社會主要的消費群體，其在校期間的消費行為會代表未來幾年的消費趨勢。基于這樣一種考慮，我們對在校大學生進行問卷調(diào)查，以期了解當代大學生網(wǎng)絡(luò)購物的主要特征。調(diào)查策劃書

一、調(diào)查背景

互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙，中國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟?，F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活，網(wǎng)上購物的模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。由于大學生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學生網(wǎng)上購物進行調(diào)查。二、調(diào)查目的對大學生網(wǎng)上購物的調(diào)查，以便了解大學生在網(wǎng)上購物的情況與需要，及網(wǎng)購這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題，并能提出針對性的建議，以便這個行業(yè)更好的發(fā)展，也便于我們的生活。同時，進行此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。三、調(diào)查目的隨著社會和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)幾乎普及，飛入尋常百姓家。并且，電腦成本不斷地下降，科技含量的不斷上升，更是讓網(wǎng)絡(luò)進入到了社會各階層，可以說家家戶戶都有了使用電腦的能力。所以，昔日如霧里花、水中月的網(wǎng)上購物變成現(xiàn)實，并且呈越來越火爆的趨勢發(fā)展著。這樣一種方便快捷的購物方式尤其受年輕人的親睞，省時又

省力。由此，傳統(tǒng)的消費習慣、消費思維、生活方式就受到了前所未有的沖擊，與此同時，則更加強化了網(wǎng)上購物的地位。那么這個可以說是翻天覆地的變化給大學生——一個顯得比較特殊的群體，究竟帶來了怎樣的影響。所以，這次以網(wǎng)上購物為背景的調(diào)查就旨在了解大學生的網(wǎng)上購物的行為以及對其作出分析，更進一步了解大學生對網(wǎng)上購物的態(tài)度。通過對大學生網(wǎng)絡(luò)購物的調(diào)查，了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題。四、調(diào)查方法

1、本次調(diào)查為問卷調(diào)查

2、問卷調(diào)查方式：隨機調(diào)查

3、調(diào)查地點：燕京理工學院

五、調(diào)查對象和樣本量定：

按性別分，每個性別組抽100人進行調(diào)查六、問卷設(shè)計：

1.問卷由訪員根據(jù)要求以及自己的一些想法,按照科學原則設(shè)計符合標準的調(diào)查問卷2.本次調(diào)查問卷題器(問題設(shè)計與安排)從結(jié)構(gòu)上分為封閉式問題,半開半閉式問題和開放式問題

3.問卷設(shè)計后對調(diào)查問卷進行問卷效度(表面效度)評估4.問卷設(shè)計出來后進行試調(diào)查并據(jù)此進行修改和定稿

大學生網(wǎng)購情況問卷調(diào)查

你好！隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)購已滲透到各個領(lǐng)域。大學生作為這個社會特殊的消費群體，網(wǎng)購對其顯得尤為重要。為了解我們學校的大學生網(wǎng)購的情況及其存在的問題，我們設(shè)計了這次的網(wǎng)購調(diào)查問卷，希望您花幾分鐘的時間填寫這份問卷，謝謝配合！1.您的性別：

A、男

B、女

2.你目前的學業(yè)處在哪個階段：A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

3、你網(wǎng)購的原因：（）（多選）

A便捷迅速

B產(chǎn)品種類多樣

C價格低廉

D服務(wù)態(tài)度和信譽較好

4.您一月網(wǎng)購多少次：

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次以上5.您經(jīng)常瀏覽的購物網(wǎng)站是：[多選題]

A、天貓

B、淘寶

C、京東商城

D、當當E、凡客誠品F、拍拍H、其他

6.網(wǎng)購時，您主要選擇哪類商品：[多選題]

A、服裝和鞋類

B、數(shù)碼電子類

C、書籍類

D、化妝品護膚品

E、食品

F、其他

7.網(wǎng)購中，哪些因素對你影響最大：[多選題]

A、價格

B、網(wǎng)友評價

C、郵費

D、賣家信用

E、其他8.您平均每月消費金額是多少:A、100以下

B、100-200C、200-300D、300以上9.網(wǎng)購是否會增加您的消費支出:A、會B、不會

10.每月消費網(wǎng)購占您當月所有消費支出的比例大概是多少

A、5%以下

B、5%-10%C、10%-20%D、20%以上11.您對網(wǎng)購的整體評價是

A、很滿意

B、滿意

C、一般

D、不滿意12.您傾向于買哪種性質(zhì)的商品

A、團購

B、限時促銷節(jié)日促銷

C、大牌折扣

D、無所謂13.您認為網(wǎng)上商品與市場商品價格相比

A、貴

B、差不多

C、便宜

14.如果網(wǎng)購的產(chǎn)品不滿意，你會選擇退貨嗎A、會

B、不會

C、看情況15.您一般選擇哪種方式付款？A、網(wǎng)銀

B、貨到付款

C、信用卡支付

D、支付寶

E、其他16.您一般比較注重網(wǎng)購商品的哪方面

A、質(zhì)量

B、價格

C、商家信譽

D、品牌

17.您覺得什么是網(wǎng)購的最大阻礙

A、郵費過高

B、安全性不高，容易存在欺詐行為

C、實際商品與商家描述不符

D、物品試用不方便

18.交易完成后您是否會如實認真的填寫評價

A、不評價

B、很少，有時候會

C、大多數(shù)情況會

D、總是如此19.您更喜歡哪種郵寄方式

A、快遞

B、平郵

C、ENSD、其他20.您認為網(wǎng)購的前景怎么樣[多選題]A、發(fā)展空間很大，會被越來越多的人接受B、短期內(nèi)不會較大發(fā)展C、很難說，還存在很大問題D、其他

調(diào)查結(jié)果

一、大學生選擇網(wǎng)絡(luò)購物的原因

1、網(wǎng)絡(luò)中的商品比較豐富。網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)空間的無地域、無國界的特點導致網(wǎng)絡(luò)購物也突破了地域、國界的界限使消費者可以通過網(wǎng)絡(luò)購買到自己生活的社區(qū)難以買到的商品。2、網(wǎng)絡(luò)中商品價格相對低廉。網(wǎng)上中的商品低價的原因就在于網(wǎng)絡(luò)可以省去傳統(tǒng)商場無法省去的一些費用例如場地租金、員工的工資等。因此網(wǎng)絡(luò)商品的附加費用比較低商品的價格也就低了。低廉的價格正是吸引大學生這個“純消費”群體樂意參與網(wǎng)絡(luò)購物的重要原因。3、網(wǎng)絡(luò)購物的快捷便利。隨著快遞公司的迅速發(fā)展促使了網(wǎng)絡(luò)購物的繁榮?，F(xiàn)在的快遞公司不僅僅局限于傳統(tǒng)的郵局新出現(xiàn)了很多快遞機構(gòu)例如宅急送、申通快遞等等。這些快遞公司的出現(xiàn)加速了網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)消費變得更加便利和快捷。一個方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力另一方面也方便了消費者購物。消費者只需在網(wǎng)上挑選商品剩下的事情就由商家和快遞公司來完成無需消費者親自到商店中購買。而且網(wǎng)絡(luò)商店24小時的開放更大程度上方便了顧客不會受到營業(yè)時間的限制大學生更適應(yīng)這種新式的購物方式。2、對了解所瀏覽網(wǎng)站進行調(diào)查分析

網(wǎng)站的選擇通?？吹氖窃摼W(wǎng)站的知名度、信譽、信用等。大學生有著較清晰的品牌意識，對知名度高，信譽好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。所選擇的網(wǎng)站也大多集中在幾個比較大型的網(wǎng)站，比如淘寶網(wǎng)、京東、當當。3、大學生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析

從調(diào)查結(jié)果來看，服裝和鞋類占得比例最大，不管男女，絕大多數(shù)的大學生都選擇了服飾類的，其次是有一部分的女生選擇的化妝

品、護膚品。服裝和鞋類的網(wǎng)購價格較于傳統(tǒng)購物的商品價格低，款式新穎、種類也多，不局限于地域問題。而書刊音影的質(zhì)量風險不大，運輸也較為方便。生活日用品和電子產(chǎn)品的使用期限都或較短或較長，就近及時仔細購買可能是其首要原則，這體現(xiàn)了大學生在生活、學習和文化娛樂等各方面的消費特點。而且可以看出大學生在選擇購物時一般選擇較便宜和實用性高的服裝生活用品及學習資料，這可能和大學生的收入能力小有關(guān)。大學生在網(wǎng)上購物和消費也是成合理水平的，網(wǎng)上購物的費用占生活費的費用由比例是和人數(shù)呈反比的，并呈階梯式遞減趨勢。而且用于網(wǎng)上購超過生活費50%的一個人也沒有，這可能跟大學生的生活費基數(shù)不大有關(guān)系。3、大學生網(wǎng)購消費金額情況分析

大學生的基本生活花費都來源于家庭的供給，因此，大學生的消費水平也與其家庭情況相符合。大家的生活費都是集中于800~1500之間，大學生并沒有實際的收入，所以一般的消費金額主要集中在100-200段和200-300段，其中女生偏多。過高或過低的人只占較少的一部分，因此，大家在必備的一些話費外才會考慮進行一些額外的消費。4、大學生對于網(wǎng)購商品的滿意程度大學生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項，也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”；沒有人選擇“很不滿意”。5、大學生對于網(wǎng)購商品的價格期望

從調(diào)查結(jié)果來看，對大學生而言，影響其是否進行網(wǎng)絡(luò)購物的主要因

素并不是價格。大學生的消費觀念較理性，不僅關(guān)注商品的價格和質(zhì)量，而且有著較清晰的品牌意識，對知名度高、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。6大學生對于網(wǎng)購支付方式分析

從調(diào)查結(jié)果來看，40%的網(wǎng)購學生選擇的是網(wǎng)銀直接支付，說明中國的電子支付狀況已得到較大改善，大部分學生對網(wǎng)上支付的安全性比較放心，這是一個較穩(wěn)定的網(wǎng)購群體，對網(wǎng)購是很熱衷的。這個群體占百分比大也是網(wǎng)購發(fā)展的中堅力量。而由第三方支付的人占30%，這個群體雖然不長期網(wǎng)購，但是對網(wǎng)購還是有著極大的促進作用，很有可能發(fā)展成為堅實的基礎(chǔ)。而貨到付款的人占24%，這個群體明顯對網(wǎng)上購物的質(zhì)量不是很放心，這也是網(wǎng)物以后發(fā)展所需改進的地方。7、大學生對于網(wǎng)購的前景分析

網(wǎng)上購物隨著網(wǎng)絡(luò)的日益更新變得越來越普遍，當代大學生對于網(wǎng)上購物的前景問題也有各種看法，絕大多數(shù)人認為網(wǎng)上購物的發(fā)展空間很大。調(diào)查總結(jié)

通過上述的調(diào)查報告，我們從問卷調(diào)查報告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來說，大學生對網(wǎng)購的商品還是比較滿意的。普遍認為，購買比較方便，能節(jié)約時間；價格比市面商品的價格低，樣式等比較齊全。當然，也存在著一些不足之處，就比如說，圖片跟實物相差很多，質(zhì)量得不到保障，售后服務(wù)、態(tài)度等都有待改善

大學生購物首選的網(wǎng)站多會集中于幾個網(wǎng)站，例如：京東網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、當當網(wǎng)、天貓網(wǎng)等。由于這幾個網(wǎng)站的知名度高、信譽度高，這就促使了大學生將購物的首選網(wǎng)站定于其中。較清晰的品牌意識是大學生在網(wǎng)站選擇方面的主要決定因素。購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。第7篇：大學生網(wǎng)購調(diào)查報告大學生網(wǎng)購調(diào)查報告

報告一：

一、背景域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點與距離相關(guān)的障礙，中國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟?，F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活。b2c、c2c模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)從當時霧里看花遙不可及的狀態(tài)，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快，是未來購物市場上的潛在用戶。二、調(diào)查目的這次大學生網(wǎng)上購物調(diào)查研究目的是研究大學生網(wǎng)上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網(wǎng)絡(luò)購物的消費態(tài)度，正確指導大學生網(wǎng)上購物消費行為，以及未來對網(wǎng)購發(fā)展?jié)摿Φ钠谕Ｈ?、調(diào)查對象和方法

1、調(diào)查對象:***學院學生。2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷》，了解了大學生關(guān)于上網(wǎng)購物的基本情況。本次調(diào)查實際發(fā)放問卷200份，回收問卷200份，有效問卷176份，有效率88%。四、調(diào)查結(jié)果及其分析

1、大學生網(wǎng)上購物潛力巨大。通過本次調(diào)查顯示，有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學生占68%。而沒有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的大學生，其中只有7.8%的人沒有瀏覽過購物網(wǎng)站。不難看出大學生在網(wǎng)上購物的市場潛力是巨大的!說明大學生對網(wǎng)上購物這一行為能夠接受，并且接受的比較快。2、大學生網(wǎng)購群體特征：性別特征。調(diào)查結(jié)果顯示，有68%的大學生有網(wǎng)購經(jīng)驗，而其中女生網(wǎng)購群高于男生。女生對于購物的欲望更為強烈，對美更為追求，女生對服飾等較為熱衷，而男生則相對傾向于電子產(chǎn)品。3、網(wǎng)購原因分析

(1)、網(wǎng)絡(luò)中的商品比較豐富。相比現(xiàn)實社區(qū)活動區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)作為虛擬的社區(qū),有“無限”的空間和領(lǐng)域,在這個“無限”的空間中人們可以通過網(wǎng)絡(luò)商店來尋找自己想要購買的商品和服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)空間的無地域、無國界的特點,導致網(wǎng)絡(luò)購物也突破了地域、國界的界限,使消費者可以通過網(wǎng)絡(luò)購買到自己生活的社區(qū)難以買到的商品。(2)、網(wǎng)絡(luò)中商品價格相對低廉。在網(wǎng)絡(luò)中出售的商品通常要比傳統(tǒng)商場的商品價格低一些,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,學生比較關(guān)注的幾種商品,服飾是折扣最大的,能達到50%以上;其次是電子產(chǎn)品,平均折扣在40%;折扣最小的是書籍,一般只便宜20%-30%。網(wǎng)上中的商品低價的原因就在于網(wǎng)絡(luò)可以省去傳統(tǒng)商場無法省去的一些費用,例如場地租金、員工的工資等。因此網(wǎng)絡(luò)商品的附加費用比較低,商品的價格也就低了。低廉的價格正是吸引大學生這個“純消費”群體樂意參與網(wǎng)絡(luò)購物的重要原因。(3)網(wǎng)絡(luò)購物的快捷便利。快遞公司的迅速發(fā)展,促使了網(wǎng)絡(luò)購物的繁榮?，F(xiàn)在的快遞公司不僅僅局限于傳統(tǒng)的郵局,新出現(xiàn)了很多快遞機構(gòu),例如宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞等等。這些快遞公司的出現(xiàn)加速了網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)消費變得更加便利和快捷。一個方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力,另一方面也方便了消費者購物。消費者只需在網(wǎng)上挑選商品,剩下的事情就由商家和快遞公司來完成,無需消費者親自到商店中購買。而且網(wǎng)絡(luò)商店24小時的開放,更大程度上方便了顧客,不會受到營業(yè)時間的限制,大學生更適應(yīng)這種新式的購物方式。(4)網(wǎng)絡(luò)購物的群體認同感。網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的購物方式,從它的興起到慢慢成熟,網(wǎng)絡(luò)購物人數(shù)在不斷的增加。但由于網(wǎng)絡(luò)購物的限定性,網(wǎng)絡(luò)購物的消費者相對而言還是少數(shù),人們對網(wǎng)絡(luò)消費還是感覺很新奇,網(wǎng)絡(luò)購物者也會把自己同其他群體分離開來,形成一個特殊的群體。特別是大學生,個性使他們更喜歡“標榜”自己,從而更加注重網(wǎng)絡(luò)購物所帶來的特殊群體的認同感。五、網(wǎng)購過程中存在的問題

1、網(wǎng)上商家的信譽問題由于商品交換是經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)這種無形的媒介來流通，不可避免的就會出現(xiàn)一些不法商家利用網(wǎng)絡(luò)的弱點及人們對網(wǎng)上購物的不充分了解做一些違法的勾當，對消費者的利益造成危害。所以，受到傳統(tǒng)的消費觀念影響的人們寧愿到傳統(tǒng)商場去購物。2、網(wǎng)上購物的支付方式問題

目前銀行卡支付仍在一定程度上制約著網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)進行購物的同學，很多人愿意選擇銀行卡支付的方式。但由于提供銀行卡支付的商家要向銀行支付一定的費用，所以對于利潤很低的商品，商家就有可能無利可圖，因此，商家就不愿意或者禁止客戶在網(wǎng)上通過銀行卡支付方式來購買這些商品。再者是網(wǎng)絡(luò)安全問題。在網(wǎng)絡(luò)購物中，大學生對網(wǎng)絡(luò)安全也有很大擔憂，諸如個人信息、交易過程中銀行賬戶密碼、轉(zhuǎn)賬過程中資金的安全等問題。所以建議大家選用貨到付款的方式來支付。3、商品信息問題

由于購買者對網(wǎng)絡(luò)上的商品的了解只能通過圖片和文字描述來完成，而有些商家對商品的描述語言模棱兩可，容易使人對商品的認識產(chǎn)生歧異。當購買者根據(jù)自己的理解完成網(wǎng)絡(luò)購物交易，拿到商品后，就會投訴商品與自己訂購的不一致。而且與傳統(tǒng)購物相比，網(wǎng)絡(luò)購物退換商品是一件相對麻煩和有成本風險的事情。另外盡管商品信息發(fā)布很快，但商品不能及時到位。很多商品信息上網(wǎng)后，購買者能夠看到，卻無法立刻購買到，這主要是因為信息在網(wǎng)上發(fā)布，但是供貨商仍然是傳統(tǒng)企業(yè)。傳統(tǒng)企業(yè)的商品配送無法和互聯(lián)網(wǎng)信息同步，所以會產(chǎn)生信息快于商品的現(xiàn)象。4、商品的配送問題傳統(tǒng)購物一般是在選好商品后，就可以直接付費拿走，而網(wǎng)絡(luò)購物就需要一個訂貨后的等待過程。所以目前社會上出現(xiàn)了很多物流公司，他們在為網(wǎng)絡(luò)購物者送貨上起到了很大的作用。在目前的商品配送上，就同城配送而言，最快的一般需要一個小時，最長的則需要兩天時間。如果購買者需要的東西很急，網(wǎng)絡(luò)購物一般就不適合。報告二：現(xiàn)代生活，網(wǎng)上購物越來越常態(tài)化，而大學生儼然成為網(wǎng)購主導力量。每個高校門口云集的數(shù)不清的快遞包裹佐證了大學生網(wǎng)購的頻繁性。探究大學生的網(wǎng)購行為，分析決定其購買的因素，對于各大電商網(wǎng)站來說，能更有征對性地鋪設(shè)產(chǎn)品架構(gòu)，改進服務(wù)體系，促進其長遠發(fā)展。樣本說明：

總樣本：933;地理分布：平均分布于25個省(地區(qū))，北京、天津、江蘇、湖北、四川、重慶、廣東等全國25個省市。性別：基本平均分布;男：女=54:46;專業(yè)：包含文科、理科、工科、藝術(shù)類各個專業(yè)的學生;年級：涵蓋了從大一到研究生各個年級。數(shù)據(jù)結(jié)果：

超九成大學生最近6個月有過網(wǎng)購經(jīng)歷

關(guān)于是否網(wǎng)購過的問題，90.89%的大學生表示最近6個月有網(wǎng)購過，由此可見，大學生已經(jīng)成為網(wǎng)購的主力軍之一。網(wǎng)購頻率數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)大學生的網(wǎng)購行為集中在“偶爾”(60.24%)和“經(jīng)?！?21.86%)階段;而只有2.36%的大學生處于“瘋狂網(wǎng)購”模式。與前面數(shù)據(jù)對比，在90后大學生群體中，目前整體處于理性網(wǎng)購階段。