部編版小學(xué)語文青蛙賣泥塘公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》青蛙賣泥塘教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個生字和1個多音字“喝”，會寫1個生字‘正確認(rèn)讀“吆喝、播撒、愣住”等詞語。2、分角色朗讀課文，把握課文內(nèi)容。學(xué)會提建議和推薦方法。3、感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的，勞動創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識15個生字和1個多音字“喝”，會寫1個生字。難點(diǎn)：1、有感情朗讀人物對話，把握故事內(nèi)容。2、感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。3、學(xué)會提建議和推薦方法。課時安排:兩課時第一課時教學(xué)流程一、直接導(dǎo)入，引入課題1.一年級的時候我們學(xué)了《青蛙寫詩》，青蛙也會寫好玩的詩句,那么預(yù)習(xí)了課文之后，你知道這次青蛙想干什么嗎？（預(yù)設(shè)：青蛙賣泥塘）2.板書課題，識記“賣”字師：看到這個賣字，你有什么好方法記住它？（出示生字卡）生：十+買=賣師：你們看，這個十字像什么?生預(yù)設(shè)：像架子、像筷子、像草…第1頁共7頁老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！啤ね醪?/p>

百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》師：（普及知識）古時候人們會在要賣的東西上扎一根稻草，你看，這個十就像那根稻草，所以先寫十再寫買就是賣。（圖片展示）你們看，現(xiàn)在是不是更形象啦！3.教寫“賣”字，齊讀課題。二、出示詞語，檢查預(yù)習(xí)情況，找動物學(xué)習(xí)活動①1.自由讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況（注意讀輕聲的詞）出示ppt2.圈出來看泥塘動物的名字，匯報(bào)。師：詞語讀好了，你們還記得有誰來看泥塘了嗎？（PPT出示：___、___、____、____、___、___和___都來看泥塘了。）預(yù)設(shè)：老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶、小兔、小猴和小狐貍都來看泥塘了。三、了解起因1.出示泥塘PPT，描述泥塘。師：這是一個怎樣的泥塘？2.齊讀第1自然段。、四探究過程1.學(xué)習(xí)2自然段（1）出示青蛙吆喝圖，指導(dǎo)大聲吆喝的方法。第2頁共7頁人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ?/p>

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ槑煟嚎?，青蛙豎起牌子正在泥塘邊叫賣呢，誰來幫幫它？（指名讀）生：賣泥塘嘍，賣泥塘?。?）理解“吆喝”一詞。學(xué)習(xí)多音字“喝”。師：大聲的叫喊或叫賣就是吆喝。這里的“喝”還是一個多音字呢，表示把液體咽下去，讀hē喝水；表示高聲叫喊，讀hè贊喝。誰想試著讀一讀？生：喝茶，喝彩，喝問，吃喝玩樂師：一起讀。（3）指導(dǎo)朗讀青蛙吆喝的句子。（帶手勢指導(dǎo)讀：吆喝聲音要響亮，看到“！”急促停下，“嘍”拖長音，能讓你的聲音傳得更遠(yuǎn)些，招攬更多動物來看泥塘）2.動物看泥塘提建議學(xué)習(xí)活動②自由大聲地朗讀課文，找一找文章中有哪些動物來看泥塘了。（1）老牛走來①指名讀老牛說的話。指導(dǎo)朗讀，帶動。作師：老牛伯伯走來了，誰來讀一讀老牛說的話?！局该x】生：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”師：老牛你覺得泥塘怎么樣？生：（預(yù)設(shè)）挺舒服，但沒有草。師：在里邊打打滾倒挺舒服這是說泥塘的——生：優(yōu)點(diǎn)，要是周圍有些草就更好了這是說泥塘的——生：不足，給