三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-第八單元第三課時(shí)《存零用錢》北師大版

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第八單元第三課時(shí)《存零用錢》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握零錢的存取，并且能夠進(jìn)行加減法計(jì)算；能夠使用足夠的語言來描述問題，用圖形、表格、圖表等形式表現(xiàn)模型；能夠根據(jù)問題進(jìn)行思考、合作討論和交流，提高數(shù)學(xué)思維和語言表述能力；提高學(xué)生的自學(xué)能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)及解決方案重點(diǎn)：零錢存取及計(jì)算；數(shù)學(xué)語言的表達(dá)，圖形、表格、圖表等形式的表現(xiàn)模型。難點(diǎn)：針對(duì)不同的零錢兌換，如何解決計(jì)算問題；如何綜合運(yùn)用算術(shù)操作符和文本描繪描述來深入理解問題。具體解決方案：通過對(duì)不同零錢的認(rèn)知，先通過描述兌換情況的方法來計(jì)算，然后再通過模型來解決；通過舉例、引導(dǎo)、提問等方式，讓學(xué)生能夠理解和掌握各種算數(shù)操作符，并對(duì)其進(jìn)行靈活運(yùn)用。三、教學(xué)方法及過程教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用“探究任務(wù)”教學(xué)法。通過引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)解決方案、尋找規(guī)律和相互交流探討等方法，讓學(xué)生在交流和合作中，自主探究解決問題的方法和思路。教學(xué)過程熱身通過做游戲，提問，引出今天的主題問題：如何存零用錢？并引導(dǎo)學(xué)生提出自己的看法和理解。導(dǎo)入制作表格，記錄家長發(fā)給自己的10元零錢。讓學(xué)生分別用口算、換算或進(jìn)位等運(yùn)算方式，設(shè)計(jì)不同的存錢方案，并列出明細(xì)的零錢數(shù)額、數(shù)量、方式等，進(jìn)行匯總。展示、討論和總結(jié)教師帶領(lǐng)大家討論上述方案的計(jì)算過程、規(guī)律和問題，并對(duì)記錄的表格進(jìn)行分析，找出表格分類規(guī)律及其圖形表現(xiàn)。提高采用分組討論的方式，要求學(xué)生設(shè)計(jì)10元以上的錢的存錢方案，并用圖形、表格、圖表等模型進(jìn)行展示，并進(jìn)行解釋。評(píng)價(jià)讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)自己和其他組的“檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)”，并互相給出寶貴的建議和意見，提高相互溝通和合作意識(shí)，豐富自己的思維和表述能力?？偨Y(jié)利用圖形、表格等方式，總結(jié)今天課程內(nèi)容的思路和方法，并讓學(xué)生自己總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和掌握的能力。四、教學(xué)資源北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教材；代數(shù)板條、在一定范圍內(nèi)表示的不等式。五、教學(xué)反思本節(jié)課采用“探究任務(wù)”教學(xué)法，讓學(xué)生自主探究解決問題的方法和思路，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。雖然學(xué)生們在零錢的運(yùn)算過程中遇到了一些難題，但是通過討論和交流，讓他們掌握了更多的解決途徑和方法，也讓他們理解了彼此