高中美術(shù)-民間美術(shù)與民居教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析民間美術(shù)與民居是廣大農(nóng)村勞動人民為滿足自身生活的需要而創(chuàng)作，并在他們自己當(dāng)中祖祖輩輩歷代傳承的民間藝術(shù)，它與各族人民的日常生活息息相關(guān)，帶有濃重的民族性和地方特色。中華民族是一個擁有豐厚文化底蘊(yùn)的偉大民族。但隨著社會現(xiàn)代化進(jìn)程加快，外來文化的沖擊，使得我們扎根于鄉(xiāng)土的民間美術(shù)與民居逐步退出了人們的視線，特別是原生態(tài)的民間美術(shù)與民居，作為非物質(zhì)文化卻隨著傳承人的逝去而消亡。此刻我們敲響了保護(hù)和傳承民間美術(shù)與民居的警鐘。通過本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們從自身做起，關(guān)注生活，關(guān)注民間美術(shù)與民居。培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化，樹立保護(hù)和傳承民族文化的意識和決心。中國民間美術(shù)與民居,在于讓學(xué)生了解我國璀璨民間藝術(shù)，豐富學(xué)生的民間文化知識，開闊學(xué)生視野，樹立傳承民族文化的意識。本課通過介紹我國最有代表性的民間美術(shù)與民居藝術(shù)樣式，了解我國民間藝術(shù)，通過欣賞優(yōu)秀的民間美術(shù)與民居作品，來理解民間美術(shù)與民居的藝術(shù)語言特征。學(xué)情分析高中生的身心發(fā)展水平接近成熟狀態(tài)，在繁忙的學(xué)習(xí)之余十分關(guān)注流行元素，民間美術(shù)作品雖然就在身邊，但是學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化知識的了解只留于表面。而傳統(tǒng)的民居建筑逐漸從我們的視野中消失，需要被重視，所以本節(jié)課重在培養(yǎng)學(xué)生喜歡傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生更加豐富的審美氣質(zhì)，并讓學(xué)生了解和熱愛祖國珍貴的民間藝術(shù)。重在審美能力的培養(yǎng)，傳承與創(chuàng)新民族文化意識有待進(jìn)一步提高。評測練習(xí)1、四合院特點(diǎn)：四合院是中國一種傳統(tǒng)民居建筑形式，是一個院子四面都建有房屋，四合房屋，通常由（）、（）和（）組成，從四面將庭院圍在中間，因此得名。四合院通常為一大家子人提供居所，按照中國的傳統(tǒng)的（）、（），提供了比較（）的庭院空間。2、年畫特點(diǎn)畫中要有戲，百看才不膩——故事性蓮、魚、蝙蝠、花瓶等形象——象征性生平五福、連年有余——寓意性。3、泥玩具，是中國一種古老常見的民間藝術(shù)。民間藝人用（）的或（）的材料，它以（）為原料，以手工（）成形，或素或彩，以人物、動物為主。4、窯洞特點(diǎn)窯洞建筑最大的特點(diǎn)就是（），一般采?。ǎ┑姆绞絹肀ＷC它的穩(wěn)固性。不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)思想里（）的理念，同時在冬天的時候可以充分的利用（）的照射使內(nèi)部空間更加開敞舒適。5、思考：民間美術(shù)漁民居的特點(diǎn)？觀課記錄民間美術(shù)與民居執(zhí)教者：評課者：李文戈付老師執(zhí)教的《民間美術(shù)與民居》是一節(jié)美術(shù)鑒賞的美術(shù)課，從整體上來看，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，課堂開放，富有活力，在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)思路，組織形式上都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。付老師的教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，課前準(zhǔn)備充分，課堂思路清晰；教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)合理，循序漸進(jìn)，層層深入，沒有知識性錯誤，說明付老師在課前認(rèn)真透徹地研究過教材，提前反復(fù)研究哪些方法學(xué)生更容易接受，哪些更適用于教學(xué)，下足了功夫。二、教學(xué)方式具有開放性。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，呈現(xiàn)活潑多樣的形式和教學(xué)方式，改變美術(shù)課過去過于注重知識傳授的傾向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成對美術(shù)課良好的態(tài)度，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性?？傊?，在本節(jié)課中教師素質(zhì)良好，語言表達(dá)清晰，操作示范熟練，基本功扎實(shí)，學(xué)生積極參與，體現(xiàn)面向全體學(xué)生。而學(xué)生在這樣輕松，和諧，開放的學(xué)習(xí)活動中，樂于嘗試。對于鑒賞課，在課堂中怎樣把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生？這點(diǎn)付老師做的很到位，讓學(xué)生收集資料并分類講解，鍛煉了學(xué)生的自主、創(chuàng)新能力，也顯示了老師優(yōu)秀的組織課堂的能力。教材分析本課是2005版高中美術(shù)一年級附錄一：《民間美術(shù)與民居》，本課屬于美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課型）。是《美術(shù)鑒賞》的最后一課。高中學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的欣賞課的學(xué)習(xí)，具備了一定的分析、歸納、判斷的能力和自學(xué)能力。學(xué)生、教師共同收集民間美術(shù)與民居的實(shí)物、圖片、視頻等資料，并聯(lián)系實(shí)際生活，引入與民間美術(shù)與民居課程。在增加課程信息量的同時，開拓學(xué)生的視野。多媒體輔助教學(xué)為學(xué)生欣賞美、了解美、發(fā)現(xiàn)美、評價(jià)美。因此在教學(xué)中要以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)活動為主，重點(diǎn)賞析優(yōu)秀民間美術(shù)與民居，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，學(xué)會欣賞的方法。讓學(xué)生分組選題、收集素材、合作調(diào)查、成果展示、手工作品展示等，從而較為全面地了解我國民間美術(shù)與民居的輝煌成就。理解、學(xué)習(xí)、掌握民間美術(shù)與民居的基礎(chǔ)知識，不僅僅是對民族歷史文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，同時也是我們樹立民族自信心，增強(qiáng)民族自豪感教育的需要。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會鑒賞中國民間美術(shù)與民居。了解中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的豐厚遺產(chǎn)，并能夠從作品中體會到其中蘊(yùn)含的民族文化積淀和人類生活的豐富多彩。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步提高傳承民間美術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)美術(shù)的傳承意識與創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.中國民居的幾個主要類型。2、中國民間美術(shù)創(chuàng)作的基本手法特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、民居美術(shù)與普通美術(shù)的不同2、民居中所反映的歷史生活價(jià)值觀。效果分析一、精神狀態(tài)高一學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，服裝統(tǒng)一，按時到位，坐立端正，精神飽滿、精神集中，表情自然、臉帶微笑。學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮。二、參與程度1.學(xué)生認(rèn)真、積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，興趣濃厚。全體學(xué)生針對問題深入進(jìn)行了探究，能積極思考、專注投入，完成主要探究任務(wù)。2.學(xué)生通過認(rèn)真觀察，查找資料，能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，獨(dú)立完成，有條理的表達(dá)思考過程。3.學(xué)生善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價(jià)他人發(fā)言、及時補(bǔ)充自己的想法。4.學(xué)生善于思考，能提出解決問題的策略，表達(dá)自己對美術(shù)作品獨(dú)特的理解。三、參與效果1.學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和道德品質(zhì)。2.學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競爭意識和合作意識。3.學(xué)生普遍具有問題意識，敢于質(zhì)疑問難，發(fā)表不同的見解。4.不同程度的學(xué)生均得到發(fā)展，從整體上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。特別是課堂練習(xí)的主觀題，在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)生通過思考、分析，較好的完成了美術(shù)鑒賞的要求課后反思本節(jié)課打破了原有美術(shù)欣賞課的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，運(yùn)用交互式多媒體教學(xué)使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，讓學(xué)生分組帶著任務(wù)去學(xué)。課前在網(wǎng)上搜集、下載了大量的圖片、視頻音樂等資料，將信息多樣化呈現(xiàn)。在課題引入部分，我利用屏幕顯示的大幅圖片，清晰、震撼，插入相適的音樂，讓學(xué)生觀其形，聞其聲，有所賞而至有所鑒！使原本單調(diào)的內(nèi)容變得更為生動有趣，突破了課堂的狹小天地，大大加深并拓寬了學(xué)生的知識面。在授課中，教師采用點(diǎn)到為止、啟發(fā)式教學(xué)的方式，對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)給予適度的引導(dǎo)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探索。最后，通過問題討論培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，并用自己的實(shí)際行動去保護(hù)民間美術(shù)。民間美術(shù)與民居教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會鑒賞中國民間美術(shù)與民居。了解中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的豐厚遺產(chǎn)。2、價(jià)值目標(biāo)：并能夠從作品中體會到其中蘊(yùn)含的民族文化積淀和人類生活的豐富多彩。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步提高傳承民間美術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)美術(shù)的傳承意識與創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.中國民居的幾個主要類型。2、中國民間美術(shù)創(chuàng)作的基本手法特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、民居美術(shù)與普通美術(shù)的不同。2、民居中所反映的歷史生活價(jià)值觀。教學(xué)工具：多媒體課件、課本，作品教學(xué)方法：自主、啟發(fā)、引導(dǎo)式、合作式教學(xué)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入新課經(jīng)過了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，相信大家對美術(shù)鑒賞這門課已經(jīng)有了非常多的了解，今天這一節(jié)課是我們美術(shù)鑒賞的最后一節(jié)，民間美術(shù)與民居。今天我們共同來完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。（板書課題）PPT展示課題講授新課我們在課前已經(jīng)進(jìn)行了分工，分成六個小組，今天每一組的同學(xué)都將要展示他們的成果。我看同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了，那下面我們就來看看這些同學(xué)將帶給我們怎樣的視覺盛宴！有請第一組的同學(xué)。好的，感謝第一組的同學(xué)為我們介紹了北京四合院的歷史、形制、讓我們對老北京這個古老的城市有了更加深刻的了解。我們來看一下四合院的特點(diǎn)。下面我們有請第二組的同學(xué)，看看他們?yōu)槲覀儙砹耸裁?。感謝第二組的同學(xué)為我們帶來了年畫，那同學(xué)們想過沒有，年畫的特點(diǎn)到底是什么呢？（通過兩幅典型作品讓學(xué)生總結(jié)年畫特點(diǎn)）非常好，那我們有請第三組的同學(xué)吧。好的，謝謝！同學(xué)們小時候都玩過泥巴吧，看著他在你手中變幻成各種模樣，是一件非常有趣的事情。介紹泥玩具的特點(diǎn)。下面我們有請第四組。黃土高原的窯洞建筑讓我們看到人類的智慧和偉大，確時非常震撼，窯洞建筑最大的特點(diǎn)就是冬暖夏涼。來看一下它的特點(diǎn)。有請第五組好的，謝謝。同學(xué)們想一下，剪紙?jiān)谠谠蹅兩町?dāng)中還有的哪些運(yùn)用呢？（提問）這些啊都反映出剪紙?jiān)谏钪械膶?shí)用性。有請第六組感謝以上同學(xué)為我們做的精彩展示。通過以上同學(xué)的介紹我們來思考和討論這樣一個問題：民間美術(shù)與民居的特點(diǎn)是什么？（分組討論）今天同學(xué)們不光要展示自己的口才，更要展示一下自己的手藝，下面就請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的作品上臺。好你們來各自介紹一下自己的作品同學(xué)們真是心靈手巧，以后我也會給同學(xué)們更多展示的自己機(jī)會，好不好？今天我們的課就上到這里，下課！學(xué)生上臺展示本組成果第一組：老師同學(xué)們大家好，首先我想請同學(xué)們看這樣一組圖片，觀察一下這些都是哪里的民居建筑？（學(xué)生回答）今天我要給大家講解的是其中的第一個建筑，北京四合院。（播放視頻并講解）學(xué)生總結(jié)特點(diǎn)第二組：剛才第一組同學(xué)講了老北京的四合院，那么同學(xué)們想過沒有，過春節(jié)的時候，在四合院的大門上，人們怎樣去裝飾它呢？貼對聯(lián)，還會貼門神。好，門神到！門神是我國，也是北京市民俗中最多信仰的神祗之一。北京四合院居民將門神貼于門上，我們稱之為年畫。下面我們就來了解一下。（播視頻）講解學(xué)生總結(jié)畫中要有戲，百看才不膩——故事性蓮、魚、蝙蝠、花瓶等形象——象征性生平五福、連年有余——寓意性。第三組：大家好，我是第三組其實(shí)北京作為我們國家的中心城市，它的歷史帶動了更多的民俗活動。（介紹泥玩具）學(xué)生總結(jié)特點(diǎn)第四組：大家好，咱們首先來看這樣一段描述：先就地往下挖下一個方形地坑，然后再向四壁鑿出洞穴，形成一個地下四合院。人在平地，只能看見地院里的樹梢，看不見房屋。這段話描寫的是哪里的民居??？對，陜北窯洞（講解窯洞）學(xué)生總結(jié)特點(diǎn)第五組：大家好，欣賞完了這么本土的建筑，我們是不是該美化一下它呢？與這種典型的黃土高原建筑有著不解之緣的一種民間美術(shù)是什么呢？剪紙（講解）學(xué)生思考、回答第六組：在我國，院落式民居還有很多變異形態(tài)，今天我給