有關(guān)中班語言活動教案3篇

有關(guān)中班語言活動教案3篇中班語言活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能開心地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的'歡樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭〞。

活動預(yù)備：

鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干。

活動過程：

1、教師出示鞭炮。

引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭〞并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

〔1〕教師出示老鼠〔戴著大紅花，穿著新郎的衣服〕圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。〔幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等〕

〔2〕教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

〔3〕教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

〔4〕教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。

〔5〕師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3、游戲《貓捉老鼠》

〔1〕教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭〞時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當(dāng)老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉〞時，老鼠則立即跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓。

〔2〕師幼共同游戲2—3遍〔次數(shù)視當(dāng)時幼兒狀況而定〕。

4、師幼一起去戶外游戲。

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！〞

一口一個全吃掉呀全吃掉?！矆?zhí)教：聶世琴〕

中班語言活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、歸納概括動物尾巴的突出特點，看著圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

2、使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培育幼兒傾聽的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

課件、動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條

教學(xué)過程：

一、猜謎語引出課題

我們班小朋友最喜愛猜謎語了，下面我們就來猜一個。

說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。〔孔雀〕小朋友一猜就猜出來了，真聰慧。

展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。

二、小動物的尾巴

1、小朋友想不想知道別的小動物的尾巴，對比、表演。

今日老師給小朋友帶來了許多小動物，你們看：

課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上--小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。

松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。

小鴨的尾巴：扁，來回?fù)u擺，游泳時可以當(dāng)游泳器。--公雞的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路。

孔雀的尾巴：象把扇。

2、教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌，并展示課件畫面。

誰的尾巴長？

誰的尾巴短？

誰的尾巴象把傘？

猴子的尾巴長，兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把傘.

誰的尾巴扁?

誰的尾巴彎?

誰的尾巴象把扇?

鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎,孔雀的尾巴象把扇.

〔1〕教師問，幼兒答。

〔2〕幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。

〔3〕兩組互換。

3、發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動物找尾巴〔連線〕。

三、以上是我們兒歌中提到的.小動物

小朋友還想知道其它小動物的尾巴嗎？它們的尾巴是什麼樣的？有什麼用呢？展示課件：

1、鳥的尾巴，展開時象扇子，鳥把尾巴當(dāng)飛行器，飛時能夠夠敏捷轉(zhuǎn)動，便于把握方向。

2、魚的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右搖擺，促使身體向前推動，魚的尾巴還能掌握方向。

3、牛的尾巴長長的，象鞭子，它把尾巴當(dāng)作平衡器，奔跑時，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。

4、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很驚奇，它為了逃命，經(jīng)常把尾巴甩掉，等過幾天，又會長出新的尾巴。

四、讓幼兒想一想，說一說

還見過哪些動物的尾巴，是什麼樣？有什麼特征？

五、小動物的尾巴用途都很大

所以小動物們必需愛護(hù)好自己的尾巴，才能給人們多做事情。

下面，我們就來做一個游戲：揪尾巴。〔一組小朋友當(dāng)各種小動物，并學(xué)小動物的樣子，戴上尾巴，另一組小朋友要揪掉這些小動物的尾巴，小動物要愛護(hù)好自己的尾巴呀！千萬不能被人揪掉。〕

中班語言活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的語言美，體會朋友之間的友誼。

2、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌，會用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

3、會用"誰和誰好"的句式仿編詩歌，感受詩歌帶來的歡樂。

活動重點：

學(xué)習(xí)有感情的朗誦兒歌，會用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動難點：

有感情的'朗誦兒歌。

活動預(yù)備：

課件、小圖片〔白云、蜜蜂、蝴蝶、小朋友等〕

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、師："小朋友，這里有這么多小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？說個大家聽聽。"

2、幼兒自由回答。

3、小結(jié)：每個人都有好朋友，朋友之間要有禮貌，不吵架，不打架，相互幫助，相互謙讓。

4、今日，老師也帶來一首關(guān)于朋友的詩歌，名字叫《誰和誰好》。

二、觀賞詩歌，感受詩歌的語言美。

1、出示圖片。

〔1〕小朋友，你們看到了什么。

〔2〕誰和誰好，是怎樣好的。

〔3〕"樹還可以和誰好，鳥兒還可以和誰好？"讓幼兒說一句話。

〔4〕小結(jié)：樹和鳥兒好，他們手拉手，不吵也不鬧。為什么他們手拉手，不吵也不鬧？小結(jié)：因為樹是鳥兒的家，離得近，天天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧。

2、出示圖片。

〔1〕你們看到了什么，還聽到了什么？

〔2〕"蜜蜂還可以和誰好，花還可以和誰好？"讓幼兒說一句話。

〔3〕小結(jié)：誰和花好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒哈哈笑。為什么蜜蜂和花好？小結(jié)：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。

3、出示圖片。

〔1〕你們看到了什么，還聽到了什么？小朋友之間又做了什么？他們的心情怎么樣？

〔2〕"我還可以和誰好？"讓幼兒說一句話。

〔3〕小結(jié)：誰和小朋友好，我和小朋友好，大家唱起歌，一起上學(xué)校。

4、朗誦兒歌，體會意境。

〔1〕如今我們用好聽的聲音把詩歌完好地說一遍?！步處熯呎f邊指圖〕

〔2〕師幼說?！怖蠋熣f一句，大家說一句〕

〔3〕你們說的特別棒，我們給兒歌加上好看的動作再來說一說。

三、游戲，會用"誰和誰好"仿編詩歌。

1、如今我們一起學(xué)習(xí)了詩歌，那我們來玩?zhèn)€游戲，〔給幼兒發(fā)圖片〕老師拿出圖片找到自己的好朋友，并且說一句話。

2、讓幼兒自己找到好朋友，用"誰和誰好"說一句話。