青年教師教學基本功大賽總結(jié)范文（5篇）

第頁共頁青年老師教學根本功大賽總結(jié)范文〔精選5篇〕青年老師教學根本功大賽總結(jié)范文〔精選5篇〕青年老師教學根本功大賽總結(jié)篇1經(jīng)過半個多月的精心準備和兩天的說課辯論與課堂教學，我校202_年中青年老師課堂根本功大賽活動已圓滿完畢。9位中青年老師參加了語文、數(shù)學、英語、體育等學科的說課辯論與課堂教學活動。老師們無論是在個人綜合素質(zhì)、教材把握才能還是在課堂駕馭才能上都有精彩的展示，全體老師在活動中都得到鍛煉和進步。這是我校近十年來首次隆重開展的這項活動，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的努力配合下，在參賽老師積極參與、認真準備下，獲得圓滿成功?；貞洷敬伪荣惢顒?，主要有以下特點：1、高度重視，準備充分。首先本次教學活動學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處精心安排，使活動順利有序開展。其次，老師本人高度重視，克制各種困難，認真準備，全身心參加活動。活動布置后，全體中青年老師積極報名，無一落下。參賽前老師準備工作非常充分，搜集資料，上網(wǎng)查詢，制作課件、教具、學具，挖掘教材，進展課堂教學設(shè)計，精心準備教案，課前安排學生準備及預(yù)習，這些工作為活動的順利開展奠定了堅實的根底?；顒又兴欣蠋熣J真對待，絕不敷衍了事。講課期間XXX老師的孩子有病，但她匆忙安排一下，及時趕回來參加了活動，XXX老師在烈日下帶著學生上體育，組織、講解、示范、指導(dǎo)，一節(jié)課下來聲音沙啞，額頭滿是汗珠。2、全體老師積極性高，通力合作，展現(xiàn)了我校團結(jié)向上的精神風貌?；顒硬贾煤?，全體老師踴躍參與，熱情高漲。參賽老師積極熟悉教材和學生，準備說課稿和教學設(shè)計，并加班加點查閱資料，制作課件、學具和教具。XXX老師制作了十多張卡片，全部在課余時間完成涂色加工，XX老師在課外時間制作暗箱、轉(zhuǎn)盤，自備乒乓球等學具，XXX、XXX、XXX、XXX等老師的課件制作精巧實用，這都是在課余時間加班加點反復(fù)修改完成的。在活動開展時及前兩周，每天晚上辦公室燈火通明，直到晚上11點多。沒有參賽的老師在這次活動中也沒有閑著，他們作為評委參與了活動的全過程，每天參與說課、聽課評課，忙的不亦樂乎。X校長每次都是提早到場，講課、聽課、老師、學生他都要操心；XXX老師停下家庭事務(wù)趕來參加活動；XXX和XXX老師更是一節(jié)課不落下，還要照顧本班學生，一個人干兩個人的事。全體老師都把本次活動看作一次學習進步的時機，每次聽課，除了評委教室后面都坐的滿當當?shù)?，有時準備的凳子都不夠用，他們盡最大努力不落下一節(jié)課。評課時大家暢所欲言，本著學習長處、幫助進步的目的，大家評課非常中肯，對存在的問題絕不稀泥抹光墻，都一一指出，并提出自己的建議，這種風氣是值得提倡的，也反映了我校老師間和諧純真的同志關(guān)系，是非常難能可貴的。3、課堂教學亮點紛呈，教育理念悄然變化①情境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意，課堂教學開端良好。XXX的分餅游戲、XXX的《西游記》故事，XX的摸球游戲，XX的《奶奶分餅》故事等，一開場就將學生的注意力吸引過來，成為一個良好的開端。②大量使用課件教具學具，教學資得到充分利用。在本次公開課中，除體育課外，所有老師都使用了多媒體課件，精巧圖片展示的效果是語言表達無法到達的，動畫演示把復(fù)雜的道理一下子展如今學生眼前。卡片、轉(zhuǎn)盤、呼啦圈實物教具學具的使用讓學生流連忘返，課堂活潑而充滿靈性。③把課堂還給學生，充分表達先學后教的的課堂教學策略。XXX老師在出示埃及的金字塔圖片后，問“你想知道什么？”，學生紛紛提出自己的想法，“讀了課文，相信大家的疑問就會自己解答的！”通過自學，學生你一句我一句，課堂要到達的目的學生幾乎全部完成。XXX老師的體育課上，讓學生用籃球和紙箱分別滾動，學生一下子就明白球體更容易滾動，假如前翻滾時更接近球體，這個動作豈不更容易完成？通過啟發(fā)讓學生自己探究領(lǐng)悟，這樣的例子不勝枚舉。④課堂教學風格各異，卻有異曲同工之妙。XXX老師以優(yōu)美的語言與學生共賞秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，XXX老師那么在平緩隨和的氣氛中帶學生走進英語世界，陳蕾老師的游戲讓學生興趣盎然，XXX、XXX老師的數(shù)學推理嚴密精當，XXX老師的體育專業(yè)性極強，XXX老師的課堂設(shè)計構(gòu)造嚴謹，新老師XX那么很好的把握課堂有效教學時間，輕松愉快地帶著學生完成了任務(wù)。通過這次活動我們猛然發(fā)現(xiàn)，原來身邊有這么多教學高手，庾小真是藏龍臥虎??！4、評課坦誠，共同進步的效果明顯。每上一節(jié)課，所有參與聽課的老師都坐到一起，各人說出自己的看法，優(yōu)點互相學____勉，存在問題毫不回避，并說出自己的設(shè)計參考意見。通過評課，授課老師、聽課老師都受益匪淺。回憶本次活動我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些缺乏，為了進步我們的教育教學程度，在今后的教育教學中提出以下幾點希望：1、加強學習，精益求精。本次活動亮點多多，但說成瑕瑜互見會更準確些?；顒又杏械倪€存在準備不夠充分的現(xiàn)象，例如課件制作還有待進步，有的從網(wǎng)上下載后根本未做改動就帶到課堂。有的課堂教學中時間把握不夠得當，局部存在前松后緊的現(xiàn)象，甚至有一兩分鐘拖堂。有的師生互動實效性不高，不能面向全體學生，課堂提問只是少數(shù)學生參與。此類細節(jié)問題還不少，希望全體老師以此為契機，揚長避短，平時不斷學習，儲藏知識，鉆研教材，討論教法，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度。努力提升自己的教育教學程度。功夫要下在課堂40分鐘以外，要在理論探究中開拓一片屬于自己的嶄新舞臺。2、更新教學思想和理念。本次公開課也發(fā)現(xiàn)一些老師墨守成規(guī)，只按自己比擬成熟或傳統(tǒng)的形式開展教學，不敢創(chuàng)新改革，教學理念和教學方法陳舊，只把課堂當作自己的講堂，把學生放在被動學習的地位。我們應(yīng)該更多關(guān)注新課程學生研究，理解新課程，進步我們的教育理論程度，以此來指導(dǎo)教育理論，更好地施行教育教學。要大膽理論新教法，新的課堂教學形式。即使一節(jié)或幾節(jié)課上失敗了，對學生的一生又能有多大的影響？況且不一定全是負面影響，我們不必顧慮太多，很多人知道的多做的少。我們要放開手腳，敢于探究，擅長探究，不僅于我們專業(yè)成長有利，也有利于學生的全面安康開展，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。3、關(guān)注學生，重視知識形成的過程與方法。學生是課堂的主體，平時教學是主渠道，要在平時加強對學生的訓練，給學生思維開展的空間，讓學生學會探究，學會交流與合作，自由平時多積累，才能訓練有素，書到用時才不會少。教學過程中應(yīng)該加強師生交流、溝通，只有在平時教學中進展積極有效的訓練，課堂才能“熱鬧”，才能獲得教與學的快樂?？傊?，本次比賽是對我校青年老師常規(guī)教學的一次檢驗，是青年老師教學程度的一次展示，通過這個小小的舞臺可以鍛煉青年老師，使青年老師盡快成長起來，也使全體老師在活動中得到互相學習、共同進步。臺上一分鐘臺下十年功，一節(jié)高水準的課是老師綜合素質(zhì)的表達，是不斷學習積累的結(jié)果；上一節(jié)好課相對容易，上好所有的課不容易。一個優(yōu)秀的老師必然是擅長學習反思的人，是在歷練中成長的，只有不斷學習反思，才能進一步促進教學質(zhì)量的進步和教學才能的提升。青年老師教學根本功大賽總結(jié)篇2根據(jù)《北京石油化工學院第五屆青年老師教學根本功比賽》的通知(京石化院辦發(fā)〔202_〕37號)，為進一步加強青年老師隊伍建立，培養(yǎng)青年老師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)精神，不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學程度，更好地擔負起教書育人的責任，經(jīng)濟管理學院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心籌劃，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由王伯安擔任，副組長由馬葵、景永平擔任，成員由王振全、李欣、劉廣斌、孫濱麗、陳彥玲、吳海燕、陳首麗、張小紅等以教授、責任教授和工會____組成。對符合條件的30多位青年老師進展了三個階段的比賽程序，第一階段主要是宣傳發(fā)動，在全系大會上做全面發(fā)動，號召全體青年老師認真準備，積極參加，鼓勵青年老師加強教學根本功訓練，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用，推動學校教育教學改革，進步人才培養(yǎng)質(zhì)量。第二階段按照專業(yè)分四個組進展比賽，評委由各系主任、責任教授和副高級以上職稱老師組成。第三階段學院復(fù)賽，按照各系四個組進展比賽推薦的五名〔梁慧媛、潘浩、董宇、王風云、張小紅〕，進展復(fù)賽，然后推選3名老師參加學校組織的比賽。這次比賽主要針對40歲以下的青年老師，除了沒有開課的老師以外，有93%的老師參與了比賽，比賽通過教學設(shè)計方案〔包括教學目的、教學思路、教學內(nèi)容、課程重點與難點、針對性、教學過程的組織與教學方法運用、文字表達等方面〕，教學演示〔包括教學內(nèi)容、理論聯(lián)絡(luò)實際、學術(shù)性、專業(yè)思想、教學目的、條理性清楚等方面〕，教學組織〔包括教學過程安排、方法運用、啟發(fā)性、運用多媒體手段、教學質(zhì)量、教學語言與教態(tài)、板書、政治思想性等方面〕的考察與考核，最終會計系的梁慧媛、信息管理系的潘浩、工商管理系的張小紅三位老師被推薦到學校參加比賽，并在學校比賽中獲得了較好的成績。經(jīng)過本次選拔活動，全體老師都表示很有收獲，通過互相聽課、公開講課等環(huán)節(jié)，老師們對于講課技巧、課堂掌握、教案書寫、課件制作等方面都有了新的認識和進步。青年老師教學根本功大賽總結(jié)篇3歷時半個月的中青年老師根本功競賽達成預(yù)期目的，圓滿完畢。這項活動是《學校五年開展規(guī)劃》和《老師專業(yè)開展規(guī)劃》的一局部，學校方案每學期組織一次，內(nèi)容和形式堅持靈敏、實效、貼近老師專業(yè)成長和學校開展需要。本次是首屆老師根本功競賽，競賽工程為教學設(shè)計和教學隨筆。目的是將三月份迎接深圳市辦學程度督導(dǎo)評估的一些經(jīng)歷和資料搜集和整理起來，作為學校開展和老師成長過程中的一份珍貴財富積淀下來。在競賽的發(fā)動、組織、和作品整理、匯總、評審過程中，各位科組長、備課組長認真履行評委職責，按時完成評審任務(wù)，表達了老師較高的專業(yè)水準和文化素養(yǎng)。黃雪雁老師負責參賽作品的整理、編號和匯總等工作，踏實主動，認真負責，保證了競賽的順利進展。老師們積極參加競賽，作品質(zhì)量整體程度較高。參加教學設(shè)計的老師有61人，教學隨筆有56人。老師專業(yè)化成長不僅僅是老師自己的事情，也是學校、社會、國家的`事情，更是關(guān)乎學生生命開展的大事情，作為老師沒有理由不重視、不參與。因此，我對這次積極參與自身專業(yè)程度提升并為之付出努力和辛勤汗水的老師們，表示由衷的敬意。本次競賽的評審采取隱去作品作者姓名，改成編號，評委參照《評價標準》上下年段穿插評分，每個評委都不會接觸到自己的作品，保證了競賽的公平與公正。本次競賽獲獎老師和獲獎作品將公開和公示，發(fā)布在“一線陽光”網(wǎng)站上。這就要求每件獲獎作品文責自負，要保證自己作品的原創(chuàng)性，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。關(guān)于老師根本功競賽作品中所存在的問題和改良措施及建議，另行安排。青年老師教學根本功大賽總結(jié)篇4202_年4月XX日下午，我有幸參加了在我旗舉辦的市級小學數(shù)學老師課堂教學根本功大賽的觀摩學習活動。此次學習不僅讓我領(lǐng)略到了各旗縣出類拔萃的數(shù)學老師的教學風采，也讓我從中覺察到了在課堂教學方面自身的淺薄與缺乏。這次比賽活動中，安排了小學階段一直六年級各段的課程，一共有21位做課老師，活動安排除了課堂教學以外還有3分鐘演講，5分鐘粉筆字，以及做課老師對于課堂設(shè)計等方面的辯論等幾個環(huán)節(jié)。充分且全面展示了老師各方面的深沉的根本功情況。下面就自己參加這次活動聽的兩節(jié)課以及當天做課的幾位老師其他方面的根本功展示之后一點想法，談?wù)勛约旱母惺?。一、聽石老師上的《鴿巢問題》這一課后，有以下的想法：1、能聯(lián)絡(luò)學生的生活，尊重學生原有的根底知識。石老師從讓學生在自己手中動手抽出撲克的游戲引入新課，創(chuàng)設(shè)合理的疑問，讓學生感受數(shù)學的奧秘，從而帶著強烈的求知欲去探究本課新知，然后激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活嚴密聯(lián)絡(luò)著，數(shù)學知識來于生活，并在生活中得以應(yīng)用。2、動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。石老師在教學新知時，又利用小組合作的方式，讓學生以擺一擺，寫一寫，說一說等方式合作探究，最后讓學生匯報想法，然后歸納最終結(jié)論，整個過程充分表達了學生是教學的主體，是學習主人，老師是參與者、引導(dǎo)者、合作者的理念。同時也激發(fā)了學生的學習興趣。在學生探究深化淺出，使學生也很容易地掌握理解決這一類問題方法策略。這可從學生的反應(yīng)中得到了很好的表達。與此同時石老師給學生充分的從事數(shù)學活動的時間和空間，使學生能在自主探究，親身理論，合作交流的氣氛中，解除困惑，更清楚地明確自己的思想，并有時機分享自己和別人的想法，在親身體驗和探究中認識數(shù)學。二、是xx區(qū)的邢老師的圖形的運動給我印象最深的是在邢老師教學《圖形的運動》中，幾乎整堂課都始終讓學生圍繞著本課的重點——旋轉(zhuǎn)三要素，進展活動與探究，而不急于給出它們，讓學生從自身進展學習活動與合作探究中去感悟出描繪圖形旋轉(zhuǎn)運動需要說出旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向與旋轉(zhuǎn)角度。這樣就很好的降低了學生對于這幾個詞的理解與承受難度，既突出了重點，又解決了難點，巧妙的設(shè)計浸透出老師深沉的教學根本功。還有她和學生交流互動起來感情色彩都是分外濃的，很能讓學生放松下來，潛心考慮，勇于探究。聽起來就如同聽人聊天一般。邢老師的課件并不華美，但是對于本課重點的表達卻十清楚顯。根本的素材全是生活中的實際。起到了很好的啟發(fā)與引導(dǎo)的作用，為學生接下來的探究活動做好鋪墊。在這次活動中，兩位老師的贊揚和鼓勵不斷。如“你的想法真特別”“你真聰明”“你表達的真完好”“你的答復(fù)很有價值”等等。這些看似微缺乏道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的進步也起到了相當程度的積極影響。尤其是參賽老師特別關(guān)注小組合作的實效性，沒有把小組合作這一環(huán)節(jié)流于形式。而且老師的數(shù)學語言也標準到位，這也是數(shù)學老師應(yīng)當具備的素質(zhì)之一。在本次活動中，通過觀摩參賽老師演講、粉筆字書寫以及辯論等方面的根本功，使我深深體會到自己在這些方面根本素質(zhì)的缺乏與差距，在以后課余時間除了備課，還需重視加強自身根本素質(zhì)的進步?；顒与m然很短暫，但對于我們的影響應(yīng)該是深遠的，以每一位老師的根本素質(zhì)展示中為標準，努力進步自身素質(zhì)，細細品味反思每堂課中的閃光的亮點供自己參考、學習、借鑒，俗話說有比擬就會有鑒別。通過聽課學習，使我認識到教育方面的改革表達為新的學習理念，也就是將學習看作是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，因此，在以后的教學中我將從這一思路出發(fā)，在自己的課堂教學中表達探究、合作和對話的建構(gòu)學習理念。學習是一種享受，反思那么是進步的最好方法。讓我也在自己的教學中漸漸的嘗試吧！青年老師教學根本功大賽總結(jié)篇52023年x月14日到x月19日，XX市選派四位語文老師參加第三屆初中語文老師根本功暨課堂教學觀摩大賽。參賽選手：四位選手分別是XX中學的莫XX老師、X中的XX老師、X中的沙XX老師和XX中學的楊XX老師。獲獎情況：其中，參加課堂教學大賽的是莫XX老師，講課內(nèi)容為《王冕讀書》，她最終獲得一等獎，并獲得最正確教學語言獎。其余三位老師參加說課大賽，金XX老師說課內(nèi)容為《我的夢想》，獲得一等獎;沙XX老師說課內(nèi)容為《桃花記》，獲得二等獎及最正確語言獎;楊XX老師說課內(nèi)容為《從百草園到三味書屋》，獲得二等獎，兩篇論文《板塊式與主問題》《隨筆化作文理論，讓語文教學富有特色和針對性》獲得一等獎。本次參賽，可以說是載譽而歸。更為難得的是，在幾天的學習過程中，選手們廣泛汲取、深化反思，在初中語文教學的理論和理論上都有豐盈的收獲。對于原來并不明晰的問題，有了比擬明確的認識。在這里加以梳理，希望能為潛心初中語文教學的一線老師們提供有價值的借鑒。心得之一：說課有什么考前須知?認識到課文的獨特性。說課老師眼中要有篇的觀念，即通過這一篇的教學，讓學生有怎樣的收獲。要獨立解讀文本。老師獨立解讀教材的才能至關(guān)重要。語文老師沒有獨立解讀教材的才能，就相當于數(shù)學老師不能獨立解題一樣。教學設(shè)計遵循的宗旨。老師在進展教學設(shè)計的時候，要努力做到教學活動化、活動語文化。不要總想著老師怎樣去教，要想著如何讓學生學，設(shè)計怎樣的學生活動。教學活動設(shè)計原那么。課堂設(shè)計要做到簡單有效。問題最多不超過五個，三個或以內(nèi)為最正確;學生活動要板塊式，要富有變化、一以貫之、富有實效。心得之二：老師備課的自我定位是什么?師生閱讀經(jīng)歷分享。老師是平等中的首席，作為讀者，老師這一身份是特殊的。在遵循閱讀規(guī)律和認知規(guī)律的情況下，老師只要把自己閱讀文章的過程與學生分享即可。一篇文章，只要生字生詞不是過多，學生們根本上都會讀得懂。引導(dǎo)學生自己讀、自己感悟。一些結(jié)論性的東西，要讓學生在閱讀的過程中，自己得出來。老師不要把結(jié)論先告訴給學生，然后在讓學生到文本中去尋找。如今教學中，有一個很怪異的現(xiàn)象是：老師告訴學生們這篇文章是怎樣怎樣的，學生負責到文章中把根據(jù)找出來。那么，這到底是誰為誰效勞?朗讀指導(dǎo)不要過于死板僵硬。學生已經(jīng)具備一定的文本感知才能和語言表達才能。在他們對文本有感受的時候，老師可以說：請你用某一種感情把這段文字讀一讀。朗讀指導(dǎo)不要過死，不要總是強調(diào)哪一個字、哪一個詞要重讀、要停頓什么的。留給學生空間。課堂上，提出一個問題，要留給學生充足的考慮時間;師生對話要真實發(fā)生，假如學生只能單個字、單個詞的往外蹦，說的都不是一句話，師生對話又從何談起呢?注重語用。學生學了這么多年的語文，為什么課堂上語言表達和書面表達才能還不強?實際上，學生們課下的