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文檔簡介

中班科學活動（教案）——螃蟹?螃蟹

中班科學螃蟹教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解螃蟹的形狀特征，探究螃蟹形狀特征和生活習性的關(guān)系，產(chǎn)生探究螃蟹的愛好，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，下面是螃蟹教案。

活動目標

1.了解螃蟹的形狀特征，探究螃蟹形狀特征和生活習性的關(guān)系。

2.產(chǎn)生探究螃蟹的愛好。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5.培育探究自然的愛好。

活動預備

1.《小伴侶的書·多彩的秋天》

2.螃蟹的相關(guān)資料及圖片、一只箱子、每組一個螃蟹。

活動過程

一、謎語引出課題

出示箱子，猜謎語

“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀頭上舞，生來最愛橫行走，嘴里常把泡泡吐。

”

師今日啊，老師先給小伴侶猜個小謎語，你們要是猜對了，就會有位神奇的新伴侶從這箱子里出來。

師八只腳，抬面鼓，兩把剪刀頭上舞。

師生來最愛橫行走，嘴里常把泡泡吐。

你們知道是什么了嗎？

師嗯，看來小伴侶都聽得很仔細，那現(xiàn)在呢老師要請出新這位神奇的伴侶了，看看小伴侶剛才猜的能不能把它請出來？

二、幼兒與老師一起觀看螃蟹圖片，幼兒自由溝通自己的觀看結(jié)果和感受。

三、集體爭論

師你們看過了，看到的螃蟹是長什么樣的？

師螃蟹的背殼是什么外形的？什么顏色的背殼？

師它的眼睛在哪里呢？你看過螃蟹的嘴巴嗎？

師螃蟹有幾只大螯？是怎么走路的？

師螃蟹生活在哪里？

師它們是怎樣愛護自己的？

四、提出新的探究任務

師你們還知道螃蟹的什么隱秘嗎？

師螃蟹有這樣多隱秘，你們有吃過嗎？

師那你們說說煮螃蟹是什么樣的呢？

師那螃蟹的身體都是硬硬的殼怎么吃的？

五、幼兒閱讀。

《小伴侶的書·多彩的秋天》第13~14頁《秋天的螃蟹》念念螃蟹的兒歌。

1.介紹螃蟹兒歌

2.老師完整朗誦兒歌

3.幼兒輕聲地跟老師朗誦兒歌

師嗯，今日我們熟悉了螃蟹，老師想跟小伴侶學一首螃蟹的兒歌好不好？

師現(xiàn)在老師請小伴侶輕輕的跟老師念一遍，你們做得到嗎？

六、活動結(jié)束

分組再次觀看螃蟹

師今日小伴侶學的真棒，都熟悉了螃蟹，還學會了兒歌。

師那現(xiàn)在請小伴侶搬上小椅子到自己的位置上觀看那些小螃蟹是不是跟小伴侶說的一樣呢？

活動反思

今日這個科學活動《螃蟹》中張老師為小伴侶們創(chuàng)設(shè)了一個自主探究的空間，讓他們與同伴盡情的觀看與溝通，讓他們與材料進行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的仆人。

而老師要做的就

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