青年教師工作總結(jié)

第頁共頁青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)1一轉(zhuǎn)眼，一個學年又快過去了。這是我工作的第三學年了，假如說前二年我是一腔熱情追求整體的話，這學期的我更加注意細節(jié)了。我認認真真教學，踏踏實實工作，在青年老師的隊伍中，我努力著，追求著...在學校有心的安排下，我熱情又主動地參加了各項活動，并在活動中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學上，利用青年老師研修班這個展臺，虛心地請教了師傅和同行，他們也給予我許多有用和中肯的意見和建議。但我知道很多教學經(jīng)歷和方法還是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的進步。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。我經(jīng)常去聆聽師傅的課，每一堂課她都會給我些東西，或是一種教學方法，或是一種評價方式，或是一種教態(tài)……再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的進步。老師只有具備了比擬扎實的專業(yè)根底知識，才能透徹理解教材，深化淺出地講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進步，成為一名受學生歡送的好老師，尤其是我們英語學科，課堂組織的語言就是英語，假如你沒有扎實的英語功底，你的英語課永遠都不會優(yōu)秀，學生的英語也得不到很好的開展。在今年9月份，我自學通過了中級口譯的筆試局部，明年將去上海進展口試，而且我相信自己一定能行的。在今后我個人更應多學一些英語，進步自己的英語專業(yè)程度，進步自己的英語口語表達才能，使自己使用英語更能得心應手。一學期來，沒什么大的成績，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領導的關心指導，更要感謝我的師傅，不管在工作上，還是生活上，她都給了我很大的幫助。青年老師研修班，讓我收益匪淺，今后我要更加主動地向師父和其他英語老師學習，又要向其他青年老師學習，學習他們執(zhí)著認真的工作態(tài)度，多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑，在師傅的“傳、幫、帶”下，盡快成長!://rencai./青年老師工作總結(jié)2潘莊鎮(zhèn)中學--劉營中學聯(lián)誼工作總結(jié)新課改要求建立全新的教學方式、學習方式、評價方式及管理方式，強調(diào)合作交流。我校通過與劉營中學聯(lián)誼結(jié)對，互相之間以教育教學研討和探究學校管理為重點積極開展活動，營造和促進了兩校教育教學良好的環(huán)境，為雙方開展教育教學和學校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。一、聯(lián)誼結(jié)對，在溝通和交流中互相學習，增進理解，營造和諧的教育環(huán)境我校與劉營中學聯(lián)誼學校以來，學校雙方領導高度重視這項工作，通過親密的交流和溝通，融洽了感情。1、為把握這次雙方互利，共同開展的契機，雙方領導結(jié)合兩校實際制定了祥實可行的活動方案，并屢次就教育教學、學校管理等方面的問題進展了廣泛而深化的交談。為了更好的開展活動，在學期初，雙方領導針對現(xiàn)行學校規(guī)章制度進展了廣泛的討論與交流，進一步完善充實了學校各方面的規(guī)章制度，進一步推動了聯(lián)誼學校雙方的校園管理法制化進程，促進了學校雙方的共同開展。2、4月初，兩校分別組織老師到對方學校參觀學習，開展了校際交流活動，分別就教學評價、課堂教學、班級管理、差生轉(zhuǎn)化、校園文化建立等作了交流，既加強了學校之間的互動學習、協(xié)調(diào)開展，又強化了學校常規(guī)管理，有效地提升了兩校的管理程度。二、兩校聯(lián)誼搞教研，互學互進同成長自兩校聯(lián)誼結(jié)對以來，拓寬渠道，注重實效，加強了互相之間的教學、教研交流活動，兩校老師開闊了眼界，氣氛融洽，進步較快。1、共同參與集體備課、評課、小課題研究活動?；顒又写蠹曳e極考慮，各抒己見，取長補短，有效地促進了教育理念的更新。2、有針對性的舉行教學研討活動，促進了雙方老師的共同進步。在5月初，我校選送了語文課、數(shù)學課、綜合理論課等聽課活動，兩校語文老師開展了“教學反思沙龍”。雙方老師交流了自己的聽課體會和感受，對在教學學中產(chǎn)生的一些困惑和其它問題也作了討論。3、每月組織一次月考，由我校____樣，雙方學校同一時間進展考試，統(tǒng)一標準進展閱卷，考試完后雙方就考試的成績差情況進展交流，互相取長補短，以達共同進步。4、積極地發(fā)揮示范輻射作用，雙方互派骨干老師到對方學校開展示范課、聽評課活動，互相學習班級管理。5、6月份，我校特邀請劉營中學領導和局部骨干老師共同回憶20xx年兩校之間活動開展情況，及根據(jù)兩校實際情況制定了20xx年的聯(lián)誼活動。青年老師工作總結(jié)3在緊張而又繁忙的生活中，我充實的度過了這一學期，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經(jīng)歷了更多，想說的真是太多太多。本學期不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。在學年末的時候來回想一下自己的過去，同時展望將來。一、教學方面1、備課可以積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領會精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)歷的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生答復。課中巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進展教學研究，積累教學經(jīng)歷，不斷錘煉自己的教學根本功。雖然在這學期的教學時間緊、任務重，但我為了把自己的教學程度進步。一是向書本學習。我經(jīng)常閱讀《魏書生工作漫談》、《給老師建議一百條》《小學數(shù)學教育》等各類書籍為自己的大腦充電。二是向同事學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課時機，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術(shù)。而且積極總結(jié)經(jīng)歷進步自己。二、今后打算1、繼續(xù)落實教學常規(guī)管理，強調(diào)“奉獻在崗位”。2、立足課堂，優(yōu)化課堂教學。3、從實際實際情況出發(fā)，關注困難生，進步教學實效性。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。青年老師工作總結(jié)4改革的春風，創(chuàng)新的理念，滋潤著師范附小這一方教育改革的豐腴沃土。無數(shù)投身教苑的年輕耕耘者，期盼著迎來碩果滿枝頭的收獲季節(jié)。隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的變化，作為一名校長，深化感受到：教育大計，老師為本。提攜青年老師，加大青年老師的培養(yǎng)工作，是學校教育改革和開展的根本大計，是保證教育可持續(xù)開展的首要任務，是教育工作永久的主題。為此，我根據(jù)學校教育教學現(xiàn)狀和將來開展的需要，制定青年老師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，實在加強對青年老師的培養(yǎng)和管理，以適應學校教育事業(yè)開展的需要。一、青年老師的心理特點分析^p。今天的青年老師與五、六十年代的老師相，有其明顯不同的心理特點。主要表現(xiàn)如下：1.自信心很強，渴求別人理解，注重別人尊重，但對自己缺乏嚴格的要求，不擅長承受別人的批評意見。我們知道，青年老師是通過劇烈的升學競爭進入學院學習的，在學校時他們受過比擬系統(tǒng)而嚴格的專業(yè)訓練，具有較深沉的專業(yè)理論知識。他們中的絕大多數(shù)認為以自己所學的知識來教中學是“綽綽有余”的，對自己勝任工作充滿信心。同時他們渴求領導、中老年老師的理解，很注重別人對他們的尊重。然而，他們又往往以自己的企望代替自己的實際程度，對自己的評估容易偏高，對自己存在的缺乏容易無視，對別人的批評幫助有時會難以承受。2.思想敏銳，愛獨立考慮，但容易受社會錯誤思潮影響而使感情偏激。青年老師絕大多數(shù)是實行改革開放后上完大學而走上教育崗位的。改革開放打破了人們思想上的禁錮，促進了青年老師自我意識的覺悟，增強了民主的意識。他們關心國家大事，關心世界的開展變化，喜歡獨立考慮，不輕信盲從。表現(xiàn)出很高的愛國熱情。但由于他們?nèi)鄙偕鐣碚摻?jīng)歷，習慣用理想的尺度衡量現(xiàn)實，往往感情偏激，考慮問題容易脫離實際。3、文化素養(yǎng)較高，業(yè)務才能不強。如今的青年老師大都是師范院校畢業(yè)的，具有文化高，觀念新，現(xiàn)代化意識強的特點。但由于剛參加工作，缺乏實際工作經(jīng)歷，業(yè)務才能不強。要適應教育教學，還有一個過程。4、自主性強，協(xié)作性不夠。從如今的情況看，許多青年老師崇尚獨立作戰(zhàn)，缺少群體意識，缺乏同別人協(xié)作攻關的思想。5、成就感很強，注重自我價值的實現(xiàn)，但“奉獻”觀念淡薄。大多數(shù)青年老師都渴望能最大限度地發(fā)揮自己的才能，希望成為一名好老師。但由于受人生價值觀多元化的影響，工作中缺乏苦干實干及對學生高度負責的精神。顯然，目前青年老師的思想觀念和實際狀況與老師職業(yè)的特點、職業(yè)要求是不相適應的。要改變這種狀況，就只有加強對青年老師的培養(yǎng)和管理。二、培養(yǎng)和管理青年老師的對策。根據(jù)學校青年老師的現(xiàn)狀，針對所面臨的問題和需要，我以施行新課程為重點、以教育科研和集體備課為打破口，立足常規(guī)及本校老師的成長需要，促進其專業(yè)化開展，進步辦學程度和學校，進展了以下幾項工作：1.加強同伴互助，積極合作交流老師全員參與教學研究是校本研究的根本特征，老師在學校教學研究中互助合作是校本教研的標志和靈魂?！?〕加強集體備課。通過老師集體備課，不僅能更好地把握教材，而且在交流中能更好的碰撞教學觀與學生觀，同時也增進了人際交流的時機，使老師間的交往更親密。通過集體研討，使每位青年老師都能準確掌握教學目的，合理處理教材，有效地選擇教法；使資得到有效的共享，進步教學效率，減輕老師負擔；在合作過程中互相學習，在理論中及時反思，積極地作出改良措施，有利于青年老師的專業(yè)開展。〔2〕落實“一幫一，結(jié)對子”的活動。剛剛走向工作崗位的青年老師，在教學上應該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導，好的典范，好的導師?！袄蠋?、新促老”是促進老師盡快成長，發(fā)揮學校骨干老師作用的重要途徑，是合作交流的形式之一。同時還可以通過老師間的組合，尋找共同的研究問題，在研究中交流，在研究中互助，實在解決教育教學難題。〔3〕堅持新課前的詳備。每晚組織新老師集體詳備第二天的課程。力求讓每位老師對要上的每一節(jié)課都做到心中有數(shù)，高效率的完成教學任務。新老師們雖然每晚都不能準時下班，但可以通過大家的研討，老老師的指導，進一步進步對教材的理解，從而防止了一個人費時費力的繁重的備課工作。共3頁，當前第1頁123青年老師工作總結(jié)5要我說培養(yǎng)指導青年老師談不上，只好本著在工作中互幫互學、共同進步的原那么來實現(xiàn)自己的做法。教務處分配給我的任務是指導青年老師賀連秀、燕宜佐老師。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導，他們在教學方法、備課、課堂教學等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了領學校導、老師們和學生們的認可和好評。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：首先從思想上給予指點。首先從思想上給予指點。做老師首先應該在學生中樹立一個較好的形象，也應具有良好的師德師風，要讓學生喜歡你們。首先得讓學生喜歡你們，要學會和學生交朋友處好關系等，來感化他們喜歡學習。其次在常規(guī)教學中耐心細致的指點。其次在常規(guī)教學中耐心細致的指點。我毫無保存的把自己的所想所為全部傳授給他們。大到章節(jié)課時安排、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，小到一個動作。一年來，我們幾乎在每一節(jié)上課前都要進展互相交流，甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置。在上學期，我們互相聽課不計其數(shù)，每次聽完課我們都要認真討論分析^p，肯定好的方面，指出缺乏的一面。當他們在工作中遇到困惑時，我會好心地開導他們。例如在他們準備的幾次公開課中，大家聽了他們試講后，同行們一人說一套，給他們提出了很多建議，大家共同的建議他們虛心承受，但對有分歧的建議，他們覺得大家講得都有道理，不知如何是好。我給他們講，就像排影視劇一樣，同一個劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等，到達教育目的就行。你們備課上課也是類似的，你們要針對自己的學生來做出決定，大家僅僅是建議，只要到達學生知識的目的就是成功的課。一學年來，我們在教育教學工作中，除了在教學常規(guī)上的互相交流外，平時在教學上也能互相配合，互相學習。例如，如何處理習題、如何設計課堂教學程序、如何命題等等，都能親密配合，取長補短，互相學習，齊心協(xié)力，為搞好教育教學工作，進步教學質(zhì)量在努力工作著?？傊?，由于他們對教育教學工作有較強的責任感，雖然他們是新走上教育教學崗位的老師，但他們平時能嚴格要求自己，虛心好學，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務，努力工作。他們有相當強的教育教學工作才能。所以他們所帶班級的成績在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的進步。今后，希望賀連秀、燕宜佐再接再厲盡快成為我們學校的教學新秀。青年老師工作總結(jié)6近年來，學校的青年老師多了起來。他們在教學第一線任教的比重逐年增高，他們學歷層次高，思想活潑，給學校帶來了新的活力、活力、希望。在新課程改革背景下，怎樣讓青年老師在較短的時間之內(nèi)成為教學業(yè)務骨干，進步他們的政治思想程度，專業(yè)化程度，是學校進步教育教學質(zhì)量的“重頭戲”。因此，如何把握好對青年老師的培養(yǎng)，使他們成為跨世紀的國家棟梁，是擺在學校工作開展面前的一個重要課題。學校要從“育人、立人、留人”方面做好工作，下面我從自身的理論體會中談談自己的看法：一、育人〔一〕政治上鼓勵青年老師上進加強他們的政治思想工作，不斷進步政治素養(yǎng)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的本職工作的感情，使之為其拼搏、奮斗。真正地為人師表，對學消費生潛移默化的影響?！捕辰虒W上嚴格要求青年老師大局部是剛出校門不久，工作熱情高，但經(jīng)歷不豐富。為讓青年老師盡快地熟悉教學工作，可以采取新老結(jié)合、男女結(jié)合、不同氣質(zhì)類型的老師結(jié)合、不同知識層次的老師結(jié)合。在新老結(jié)合中，可以充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師教學經(jīng)歷豐富，許多經(jīng)歷還相當珍貴，很有價值，老老師應該毫無保存地把這些傳給青年老師。青年老師在“拿來”后，還要在此根底上創(chuàng)新，從而不斷地進步自身的專業(yè)素質(zhì)。二、立人1.給平臺。要多給青年老師展露才華的時機，讓他們利用時機來挖掘自身的潛力。比方前面提到的優(yōu)質(zhì)課比賽，盡可能地讓青年老師參加鍛煉，同時也讓他們增長見識，在以后的教學中能取長補短。2.給動力。這種動力主要是精神的，借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年老師的工作熱情，使他們不斷地追求上進。3.給時間。對青年老師不能急于求成，人才的培養(yǎng)和成長是一個循序漸進的過程。要給予青年老師充分的信任和期待，相信他們都有一顆熾熱的心，都有一種高尚的理想追求，都有一種強烈的實現(xiàn)自己人生價值的愿望。允許他們有失敗，在失敗中找出自己的缺乏，給予他們奮斗開展的一定時間。“請進來，走出去”開展“請進來，走出去”相結(jié)合的方法，邀請教育專家來學校作專題講座，拓寬視野；組織青年老師參加上級教研部門舉辦的學術(shù)研討會、交流會，或到兄弟學校參觀學習等，博采眾長，以進步青年老師的理論程度。三、留人〔一〕青年老師大多剛出校門，缺乏獨立生活的經(jīng)歷，為了搞好青年老師的教學工作，使他們能安心教學，無后顧之憂，學校領導、老老師要像父母一樣關心青年老師的日常生活，幫助他們度好生活的第一關。〔2〕充分發(fā)揮學校工會的作用經(jīng)常召開35歲以下青年老師的專業(yè)培訓會和校本培訓會，讓優(yōu)秀的青年老師講解自己的成長經(jīng)歷以及自己通過參加優(yōu)質(zhì)課比賽所獲得成功的經(jīng)歷與得到失敗的教訓，為青年老師的成功搭建一個良好的平臺。此外，還可以經(jīng)常開展各種文娛活動，不定期地舉辦籃球、乒乓球、拔河比賽等活動，豐富青年老師的業(yè)余生活?？偠灾瑢W校領導、老老師對青年老師在政治上、教學上、生活上給予多方面的關心，管理上嚴格，用真誠與之交往，使青年老師在教育事業(yè)上心往一處想，勁往一處使。這樣才能使青年老師的作用得到最大限度的發(fā)揮，使一大批朝氣蓬勃的青年老師似雨后春筍般地茁壯成長，使得學校的開展后勁底氣十足。我們的教育質(zhì)量有質(zhì)的飛躍，中國的教育事業(yè)興隆興隆！愿所有的青年老師們可以在平凡的工作崗位上腳踏實地，一路走好，盡快成為一名合格老師、骨干老師、優(yōu)秀老師。青年老師工作總結(jié)7“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對付老師，分外是實幼老師的寫照，那就是“日出而作，日落而不息”。進入實幼的半年以來，那一個個繁忙的身影，一個個出色的看摩運動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的布局，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園先生。陽光明媚的午后，她總是反復著同樣的一個夢。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜歡的地方，她照舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，老師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，便是我。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教誨孩子”。愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的本分，作為一名實幼的老師，當然更應該做到這一點。師愛比廣博的知識更緊張?？梢曰蛟S獲得老師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的開展和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以賡續(xù)地掘客，宛如彷佛泉涌。因此，我總是絕不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個自力的人，都有要求自力行動、自力自主的傾向。因此，老師必須以幼兒為本，決不能把本身的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，掘客他們黨肆光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。一滴水便是一個海洋，一個孩子便是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提醒本身要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去察觀理解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在運動歷程中實時解讀幼兒，調(diào)劑本身的教誨行為，讓運動真正適應并匆匆進幼兒的成長。二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并匆匆進孩子的成長。課改的課本涵蓋了幼兒的根底經(jīng)歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)歷。作為一名實幼的老師，我們不能依賴課本，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有代價的事情，用整合的看念對課本、教案進展選擇、創(chuàng)造，賡續(xù)拓展教誨運動的資。實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老老師照樣中青年老師，嫻熟的教誨技術(shù)和機動的教誨機靈，都使我產(chǎn)生了深深的間隔感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的.追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本質(zhì)。青年老師工作總結(jié)8一、教育教學上：堅持課改，認真教學教學中備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原來枯燥簡單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著進步了。在制定教學目的時，我非常注意學生實際情況，把握教學內(nèi)容重難點。另外我認為聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，青年老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老老師，同時也聽有些青年老師的課。聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、形式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，獲得了較好的效果。在修改作業(yè)上，我堅持認真及時、全批全改，通過修改作業(yè)理解學生的掌握情況，以便在輔導中做到有的放矢。在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立考慮才能和自學才能，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些通過小組合作可以完成的問題，給學生展示自己的時機，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習根底、學習習慣差異較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。二、班級管理上：總結(jié)理論，以待理論雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，學校為青年老師安排的“師徒結(jié)對”工程對我的班級管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默幽默的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫助，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會形成良好的班風學風，學會了和學生進展心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生，調(diào)解學生間的矛盾。半年中我與學生一起成長，積累班級管理經(jīng)歷，期待自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。三、思想上：愛黨愛國，積極進取作為一名青年老師，我積極參加學校組織的活動，自覺加強政治學習，進步政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策鼓勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完本錢職工作。我堅持用師德標準嚴格要求自己，以身作那么，時時處處做學生表率，但凡要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領導，團結(jié)同事，遵守學校的一切規(guī)章制度，樂于承受學校布置的各項工作。在到學校報道的青年老師是充滿希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年老師，我們擁有許許多多的時機，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年老師立足之本、開展之機，力量之。在此我向?qū)W校提出幾點意見，希望領導____，幫助我們成長：一、希望學校領導多安排一些青年老師的培訓，在培訓會上我們可以學到很多書本上理論上學不到的經(jīng)歷知識。二、希望學校在經(jīng)費允許的情況下，組織青年老師外出學習，學習各個學校的不同教學風格，以把握新課改的動向。三、希望學校多組織一些青年老師參加的活動，安排一些教學經(jīng)歷豐富的老老師的講座。我們是青年老師，有很高的工作熱情，然而任何成績的獲得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必需要學會冷靜的考慮我們的成長過程，客觀的對待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽理論，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為骨干老師、精英老師、專家型老師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們?nèi)绾稳ッ鎸吞幚?。我堅信，世上無難事，只怕有心人。青年老師工作總結(jié)9近年來，我一直傾心關注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素質(zhì)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步進步我校的教學程度，學校組織新老老師結(jié)對子，進展“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年老師陳思坤，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習同成長。轉(zhuǎn)眼一學年就要完畢了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權(quán)利和義務。在本學期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。二、教育教學方面：1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學經(jīng)歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會分享。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘進步自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度。3、師徒結(jié)隊的一種根本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同討論、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。本學期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進展交流，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此進步陳老師的課堂教學才能。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目的，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立實在可行的教學方法，通過這個活動來進步陳老師對教材的理解駕馭才能。還經(jīng)常指導陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查修改作業(yè)情況，指導他如何積累教學經(jīng)歷，從而不斷改良課堂教學，進步教學程度，陳老師面對我提出的一些缺乏之處，能認真反思，虛心承受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導陳老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大進步，根本完本錢學期的培養(yǎng)、指導的目的和任務。4、要求陳老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年老師共同討論的過程，把自己在教學經(jīng)歷、知識技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，為漆橋小學的明天奉獻出自己的一份力量。青年老師工作總結(jié)10本學期在做好本職工作的同時，為了組內(nèi)年輕老師的成長，使他們可以盡快提升教學程度和專業(yè)素質(zhì)，利用一局部時間指導和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個面開展工作：一、體育思想與理念：在個人工作和交往中，始終踐行“安康第一”和“快樂體育”的理念，從而潛移默化的影響年輕老師，很多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒有完全弄明白體育老師的職業(yè)魅力和從事體育教學應該具備哪些先進理念。這是一個具有較長周期性的工作，試想一下，在短時間內(nèi)迅速進步青