備課組工作總結(jié)

備課組工作總結(jié)備課組工作總結(jié)1

高一化學(xué)備課組教師在化學(xué)教學(xué)過程中，特殊是在試驗(yàn)教學(xué)中，堅(jiān)持改革，勇于探究和創(chuàng)新，增添了備課組的群體實(shí)力，培訓(xùn)和培訓(xùn)青年教師，努力在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平方面取得良好成效。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們在教學(xué)過程中的具體做法主要包括以下幾點(diǎn)：

第一，合作與溝通，充分發(fā)揮備課小組的作用

同一學(xué)科的教師應(yīng)向同年級的學(xué)生教授相同的.教材，所以他們之間的合作特別重要。我們的備課團(tuán)隊(duì)可以就每一個(gè)教材的討論、課件制作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐進(jìn)行溝通和商量。雖然沒有明確的分工，但我們毫無顧忌地做好了工作。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)踐、統(tǒng)一考試，課后、實(shí)習(xí)、考試共同商量缺乏和優(yōu)勢。

二、依據(jù)化學(xué)課程表備課并完成教學(xué)任務(wù)

高一化學(xué)備課組教師依據(jù)化學(xué)課程表授課。每周進(jìn)行小組備課，中心發(fā)言人，每節(jié)課統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。

三、加強(qiáng)小組備課

1、每次備課都應(yīng)有中央發(fā)言人，預(yù)備教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生和多媒體課件。個(gè)人備課應(yīng)編寫教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，預(yù)備好教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，預(yù)備好每章的作業(yè)練習(xí)。主題分為基本問題和加速問題，并逐步深化。

2.加強(qiáng)聽、說、教、評等教學(xué)溝通活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少應(yīng)參與10節(jié)課，并將其提交教學(xué)辦公室進(jìn)行檢查。組織新教師參與小組公開課。

四、加強(qiáng)課后實(shí)踐，留意各章節(jié)的評價(jià)。

新教材課后練習(xí)少，多為填空題和選擇題，不利于學(xué)生雙基的實(shí)施。針對這種狀況，我們依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況選擇了習(xí)題，以便在每一節(jié)材料之后都有補(bǔ)充練習(xí)。雖然有許多課，但我們沒有跟上進(jìn)度。我們?nèi)耘f留意準(zhǔn)時(shí)審查。分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，通過各種方式〔如提問、練習(xí)、商量等〕，可以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并從學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、把握學(xué)問和技能的缺陷等方面實(shí)行有針對性的補(bǔ)救措施。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課外練習(xí)和作業(yè)批改。作業(yè)批改應(yīng)題量適中，難度適中，形式多樣，要求嚴(yán)格，批改

五、把握重點(diǎn)，留意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)所學(xué)的學(xué)問和技能，而是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下綜合運(yùn)用學(xué)問和技能，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐和實(shí)際操作過程中把握學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能解決問題。這可以促進(jìn)學(xué)生能力向更高水平進(jìn)展。例如，在單元復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以自己復(fù)習(xí)教材中的材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí)。最終，他們可以解決學(xué)生的疑問，解釋學(xué)生中存在的常見和關(guān)鍵問題，并從觀念和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)不僅解決了問題，而且拓寬了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生能力的培育和提高。

以上是高一化學(xué)備課小組第一學(xué)期工作總結(jié)。由于本學(xué)期工作繁重，時(shí)間緊迫，工作中也存在缺乏，今后將不斷改良。

備課組工作總結(jié)2

高二地理備課組由陳勝榮和潘貌貌兩位老師組成，擔(dān)任高二文科地理教學(xué)任務(wù)。在工作過程中我們?nèi)￠L補(bǔ)短、協(xié)作默契、追求創(chuàng)新，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，有以下心得和閱歷：

一、本學(xué)期所做的工作

1．主動(dòng)完成校、組任務(wù)。

剛過去的本學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)。主動(dòng)支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；仔細(xì)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；主動(dòng)落實(shí)大組和備課組教學(xué)討論活動(dòng)，主動(dòng)開設(shè)公開課，并取得了較好的效果，得到同仁的確定。

2、集體備課、鉆研教學(xué)。

我們做到仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo)，細(xì)心備課，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持按時(shí)集體備課，商量授課的方法，做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講解并描述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際狀況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，互相取長補(bǔ)短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。

3、注重互相溝通探討。

做到資源共享，共同提高備課效率。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持互相聽課，進(jìn)行有針對性地溝通意見，提出改良教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。平常利用課余時(shí)間一起商量教學(xué)問題，研討教法，相互切磋，共同提高。使很多模糊的問題得到很好認(rèn)識(shí)與理解。

4、主動(dòng)培育學(xué)生能力。

投入了大量的時(shí)間和心血，利用課余時(shí)間，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增添學(xué)生興趣，變學(xué)生“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)覺問題、解決問題的'能力。

二、存在問題

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

3、學(xué)生分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。

三、今后努力的方向

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿足于現(xiàn)狀，改良地理課教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)課改精神，把握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做預(yù)備。

3．通過商量、教研、溝通，使備課組成員的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4．為全面提高學(xué)生素養(yǎng)再作不懈的努力。

備課組工作總結(jié)3

時(shí)間過得很快，學(xué)期即將結(jié)束，半年來，我們九年級化學(xué)備課組五位老師，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，主動(dòng)、仔細(xì)的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素養(yǎng)水平得到提升，教育教學(xué)成果也有肯定的提高提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

我們化學(xué)組每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，開學(xué)初，我們依據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，依據(jù)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、敏捷機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)討論。同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得特別重要。我們化學(xué)組的五位位教師都是年輕教師，其中兩位教師是第一次帶畢業(yè)班。五位教師在平常的工作中竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

校本的教研活動(dòng)是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。在平常的工作中，我們除了鉆研教材和考綱外，還做了大量的綜合卷，通過互相聽課，評課，互相提示，從中發(fā)覺問題，解決問題。

三、扎扎實(shí)實(shí)抓雙基

通過平常的作業(yè)、測試，我們發(fā)覺學(xué)生的基本功還是不夠扎實(shí)。因此重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的`智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的把握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的“消化不良〞，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行觀看和討論的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

四、仔細(xì)組織組織每次的測試

重視測試，仔細(xì)組織好單元測驗(yàn)、期中、模擬考試，每次考試對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增添。五、仔細(xì)組織好試驗(yàn)操作。

根據(jù)備課組計(jì)劃，每位同學(xué)在考試之前有兩次操作機(jī)會(huì)，我們從三月中旬啟動(dòng)，到四月底將全部試驗(yàn)操作一遍。之后有模擬了一遍。整體成果較為突出。八分以下極少，但總分也較少。六、做好促優(yōu)補(bǔ)差工作

對于學(xué)有余力的同學(xué)，鼓舞其冒尖，提高對他們的要求。對于學(xué)困生，也不放松要求，另外，課下還加強(qiáng)對他們的催促。

雖然我們的工作取得了較多成果，但還存在許多缺乏之處，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好化學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，提升業(yè)務(wù)水平的基地。今后，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成果。

備課組工作總結(jié)4

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教科室工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期初制定的化學(xué)備課組工作計(jì)劃，本組教師仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，仔細(xì)履行備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的備課組。經(jīng)過一學(xué)期努力基本實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，并取得優(yōu)良的成果?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

〔一〕教學(xué)常規(guī)方面

1。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)詳情，并且盡量落實(shí)詳情，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。

2。加強(qiáng)集體備課。針對我們組內(nèi)年輕教師多，除我以外的其他三位老師都是第一輪代課，沒有閱歷，對教學(xué)內(nèi)容的把握有肯定的困難。所以我們很注重集體備課，通過集體備課將重難點(diǎn)得到強(qiáng)化，注重課堂問題設(shè)計(jì)的研討，大家主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力，三位年輕教師也特別主動(dòng)、虛心、上進(jìn)，再加上三位年輕教師的基本功都不錯(cuò)，所以集體備課的效果在課堂和成果上得到了證明。

3。加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量掌握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)有收、有收有改、有改有評、有評有糾，適時(shí)面改。

4。仔細(xì)組織完成各次考試的閱卷工作，仔細(xì)作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對教學(xué)作準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5。加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練。

〔二〕備課組活動(dòng)開展具體狀況

1。堅(jiān)持開展好備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有主備人，責(zé)任到人。利用備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，商量溝通解決問題的.方法，在探究實(shí)踐中共同成長。

2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《20xx年中考考試說明》、《化學(xué)新課標(biāo)》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本〞的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3。組織好聽課評課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我們分別組織組內(nèi)成員參與了區(qū)教研員的示范課，市級教學(xué)能手課，領(lǐng)導(dǎo)示范課，以及組內(nèi)公開課，并對每節(jié)課都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，商量優(yōu)缺點(diǎn)，使組內(nèi)成員得到了很大的進(jìn)步。

〔三〕教師專業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r

1。主動(dòng)參與培訓(xùn)。本學(xué)期本組全體教師參與了市里組織的試驗(yàn)基本操作培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，大家的操作更加規(guī)范，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

2。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

3。對教師專業(yè)進(jìn)展的培育。因組內(nèi)只有我是成熟教師，我毫無保存地把自己在教育教學(xué)方面的閱歷拿出來傳授、溝通，幫助青年教師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，把握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

〔四〕備課組建設(shè)提高的準(zhǔn)備

今后，我們初三化學(xué)備課組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;將開展課題討論，重視課題討論的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓舞教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或閱歷進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培育教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初三化學(xué)備課組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使備課組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期初三政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，秉承教師本色，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，努力工作，本組的老師進(jìn)一步作好常規(guī)工作，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)拼搏，取得了肯定的成果。

1．我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校的要求統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，但是也會(huì)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況作出微調(diào)，讓我們的教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際。表達(dá)一切為了學(xué)生的教育教學(xué)要求。

2、仔細(xì)貫徹黨的教育方針，以“以人為本〞的教育理念為指引，主動(dòng)推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思〞的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身進(jìn)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

3、深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真研討初三思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，討論教法，把握好教材的廣度、深度和難度。教學(xué)中注重滲透國情和時(shí)事教育，增添學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。教師要把教材內(nèi)容和社會(huì)生活中的'實(shí)際問題聯(lián)系起來，提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)商量溝通，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信念，培育鉆研精神，提高表達(dá)能力和溝通能力。

4、高效率的使用教學(xué)案進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)案的使用上，我們備課組成員定與使用已基本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的使用。在教學(xué)案的制定過程中留意教學(xué)案的完好與習(xí)題選擇，備課組長對主備人制定的教學(xué)案初稿進(jìn)行仔細(xì)的審核，努力為學(xué)生提供一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料。

5、扎實(shí)搞好周清工作。周清是經(jīng)實(shí)踐證明的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)有效途徑，本學(xué)期我們初三政治備課組將進(jìn)一步仔細(xì)的做好對學(xué)生的周清工作。學(xué)期初我們事先定好每課的命題人，命題人要在仔細(xì)討論教材的基礎(chǔ)上制定周清試卷，經(jīng)備課組長