青年教師年終總結(jié)（通用7篇）

第頁共頁青年老師年終總結(jié)〔通用7篇〕青年老師年終總結(jié)〔通用7篇〕青年老師年終總結(jié)1平平常常中，我又度過了一個學年，回憶這一學年的工作，我擔任六三班的數(shù)學課，一個學期下來，和孩子們間隔近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰。一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教育理論中，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，xxx學生就是不能承受，不能理解呢？或者是當時外表上理解了、承受了，在實際的學習和生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動承受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學生的身心構(gòu)造中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關(guān)系，進步教育教學的效果，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學的地位是創(chuàng)始教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，老師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關(guān)愛的目光對待學生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅表達在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更表達在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學形式的選擇、詳細問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是老師個人品德的詳細表達，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生根本xx的根本保證。當然，在實際工作中，我有時做得并不非常圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。二、加強學習，不斷進步自身素質(zhì)?，F(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷承受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。另外是學教育教學理論，學習新的教育教學理論，掌握其中的精華，才能克制盲目性、隨意性，才能獲得積極教育教學的效果。是完成教書育人工作的保證。三、做好自己的本職工作。自己認真準備課、注重xxx備課。作為一名老師，認真上好每節(jié)課，是一個老師價值表達的根本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在每次備課前深化研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中，跟同年級的楊老師和張老師及時的進展交流和溝通，經(jīng)常與同年級的老師進展教學方法，教學策略和思想的交流，對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流，大家互相促進使我們的教學更加有序，教學進展的更加順利，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程中，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步！教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學生，一份耕耘，一份收獲。良好的成績是工作的動力，同時更需要清醒地認識到工作中存在的缺乏之處。我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。青年老師年終總結(jié)2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回憶這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和缺乏，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。本年度，我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新老師，根本功不扎實，經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了進步自己的教學程度，我主要做了以下幾點1、多學習，多請教。作為新老師，剛開場確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，不斷改良自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時修改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，使學生學有所得。3、多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進展教育教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的開展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力進步自己的教學程度。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。4、及時寫教學反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與缺乏之處，有那么改之，無那么加勉。5、目的。為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目的，以鼓勵自己在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實根本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學的程度到達一個新的高度;加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)歷的老師學習。不斷進步自己的理論程度，同時也要積極參與課題探究。繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學校和自己的課題作好準備。在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷進步自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。青年老師年終總結(jié)3自20xx年9月份以來，我任教高一年級的五個班的生物課。半年來，認真學習貫徹黨的政策和精神，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將半年以來工作情況總結(jié)如下：一、認真學習，進步思想認識，樹立新的理念堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：總之，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。青年老師年終總結(jié)4自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目的。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進展總結(jié)。一、思想品德方面在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面一年來我一直擔任三四年級科學及四年級品社學科的教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷進步業(yè)務(wù)程度，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵在教學中，深化體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才可以放手讓學生去考慮，讓學生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習形式必由之路學生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學生怕于考慮，懶于探究，依賴別人的思想，要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、標準作業(yè)學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來穩(wěn)固進步。通過標準化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而標準化的作業(yè)可以使學生的.習慣得以形成，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。4、制定幫教方案對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應(yīng)的形式，努力進步后進生的文化根底知識。5、課題研究工作〔1〕教學目的：首先，我有預設(shè)的課堂教學目的，目的根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)開展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目的和生成新的目的，預設(shè)目的和生成目的也有所側(cè)重；再次，我主動對目的的達成度自我評估。〔2〕師生角色：學生是課堂學習的主體，老師是學生學習的促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有學生的自主開展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同開展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。三。遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、工作業(yè)績方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法，為以后的教育教學工作做更好地準備工作，爭取在以后的教育教學工作中獲得更加優(yōu)異的成績。青年老師年終總結(jié)5“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏上“老師”崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“師德”標準自己的教育教學行為，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、德任職期間，熱愛祖國，積極投身教育事業(yè)，從各方面從嚴從高要求自己，努力用良好的德行為學生樹立典范，熱愛每個學生，全面關(guān)心學生，以學生為本，絕不體罰學生。服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。二、能教學工作方面，x年來，緊緊圍繞縣教育局提出的“養(yǎng)成教育”和“xx課堂教學形式改革”兩項中心工作，創(chuàng)造性的開展工作。養(yǎng)成教育：學生行為習慣的好壞，對于教學任務(wù)的完成，對于學生的開展都有重大的影響。良好的習慣養(yǎng)成對一個人的成長來說是非常重要的。因此在日常的教學工作中，我時刻注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從小事抓起，從點滴抓起，從課前的預習、家庭作業(yè)的檢查，到課堂上讀書、寫字的姿勢、發(fā)言的儀表、發(fā)言的次數(shù)、傾聽的習慣等都納入學生日常學習習慣中。同時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，要求保證每個學生每天至少閱讀15分鐘。并利用學生好勝心強的心理特點，引入競爭機智，量化記錄，天天小結(jié)，使每個學生明確自己的差距。在這種時時地提醒，反復地強化中，學生得到了不斷進步，學習行為習慣日趨標準。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，為了充分發(fā)揮小組合作的作用，實在進步學生自主學習的才能。我首先對各小組組長做了培訓，讓他們在小組活動中當好指揮，讓他們在活動中特別注意學習有困難的學生，要求每次小組活動都要先讓這些學生先發(fā)言，其他同學做補充。對其他同學的補充要認真傾聽，及時標記到自己的書本上，并在旁邊批注發(fā)現(xiàn)者的姓名，以此方式激發(fā)學生認真閱讀的積極性，讓學生體會到成功的快樂，從而以更加積極的態(tài)度投入到學習當中來。這種方式讓我看到了很多的學困生久被壓抑的學習激情和噴薄的活力。在教學中，以小組為單位，看哪個小組的同學發(fā)言踴躍，發(fā)言積極性高，課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個小組更好地____的學困生，我將每個學習小組看作一個整體，每個人每次的表現(xiàn)分別記入個人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機抽測自學情況。同時每個學生手里都有3張發(fā)言卡，每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發(fā)言，這樣大大改善了好學生“一言堂”的局勢，而且對于能主動發(fā)言的學困生會進展翻倍獎勵。這樣的做法極大的次調(diào)動更多的好學生去真誠的關(guān)注小組內(nèi)的學困生。每堂課后組長統(tǒng)計得分，在黑板上公布。然后將學生各項表現(xiàn)得分匯總，個人評出周冠軍、月冠軍、小組評出團體冠軍。在舒展每個人天性的同時，又培養(yǎng)團體精神。激發(fā)學生的潛力，提升學生的抱負，打破自身的局限性。對整節(jié)課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問題的方向，詳細的問題讓學生來做。提倡學生采取科學的態(tài)度進展爭論，對每個學生的發(fā)言，都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案，也不能采取全盤否認的方法，盡量找出其閃光點。無論是預習課、講讀課，還是復習課，小組合作已成為班上最主要的學習方式，用賞識教育揚起了小組合作的風帆，而且也獲得了可喜的成績。三、勤一年來，我嚴格遵守學?？记谥贫?，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請假，服從領(lǐng)導安排。各方面都能以學校工作為重，盡量不耽誤學生一節(jié)課。四、績一分耕耘，一分收獲。通過一年的努力，教學上獲得了可喜的成績。在今年的中考中，我所教的初x〔x〕班的學生成績進步很大，xx同學英語獲得了xx分的好成績，名列全校第一。其中有5人考入省揚高中，多人考入高中重點班。學無止境，教無定法。成績的獲得只代表著過去，我將一如既往，以最正確的狀態(tài)去對待每一天的工作，爭取獲得更多、更大的成績！青年老師年終總結(jié)6一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求，完成學校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積進步作為我的天職，詳細的工作情況如下：一、我的思想堅決擁護中國____的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地進步自己，解剖自己，分析^p自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學的長遠開展，我不斷研究、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。二、我的紀律我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。三、我的教學我認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并理解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預防措施。四、我的課堂我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。五、我的作業(yè)根據(jù)學期開場的方