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讓讀書成為習(xí)慣讓書香充滿校園---淄博市張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)經(jīng)典閱讀課題實驗側(cè)記一、認識讓經(jīng)典閱讀成為思想。為什么要倡導(dǎo)小學(xué)生經(jīng)典閱讀?(1)一種有識之士的共識：語文能力百分之七十是得之于課外閱讀。閱讀是語文學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，也是精神成長、文化傳承的重要手段。一個人的精神發(fā)育史就是他本人的閱讀史，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣會使孩子終身受益。著名語言學(xué)家呂叔湘先生在談到課外閱讀的作用時曾說：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想自己大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀?！闭n內(nèi)的功效占30%，課外的功效占70%，這幾乎是有識之士的共識。(2)一個不容忽視的現(xiàn)實：兒童經(jīng)典閱讀的氛圍遠未形成?，F(xiàn)在許多孩子手中捧著卡通漫畫、通俗故事、作文選編和流行雜志等。這種感性化、淺層次的功利性閱讀占據(jù)了他們許多課余時間。許多家長也認為作文選、作文輔導(dǎo)用書對提高作文成績有用，便將其當(dāng)成最好的讀物一摞摞送給孩子，最終導(dǎo)致他們喪失了閱讀興趣?！肮蚤喿x”是需要的，但絕不應(yīng)該成為學(xué)生閱讀的主流。從學(xué)生發(fā)展的角度來說，童年階段是孩子語感形成和文化積累的重要時期，也就是打根基的時期，童年的閱讀品質(zhì)和趣味將直接影響孩子的一生發(fā)展，所以有必要給孩子推薦優(yōu)秀的兒童讀物并且提供閱讀指導(dǎo)。而誦讀經(jīng)典、閱讀名著，是個性化閱讀與優(yōu)質(zhì)閱讀的最佳交匯點。只有多讀經(jīng)典作品，才能完善他們的人格，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從功利閱讀向經(jīng)典閱讀回歸。一個不容忽視的現(xiàn)實：兒童經(jīng)典閱讀的氛圍遠未形成基于此種認識，去年11月份在青島召開“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”課題研討會，我校有幸參加并提出了參加實驗的要求，下面就我校開展課外閱讀情況及課題實施情況與各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師交流一下，請批評指正。二、引領(lǐng)讓每一位是教師走近閱讀。只有熱愛閱讀的教師，才能充實自己的課堂，體驗學(xué)生閱讀的甘苦，找到與學(xué)生進行心靈對話的話題，及時向?qū)W生推薦有益的讀物，成為學(xué)生閱讀的榜樣。1、讀書講壇交流提高。為引領(lǐng)教師讀書，引發(fā)思想的碰撞，學(xué)校為老師們提供了充分展示交流的舞臺。首先是周一例會的“教師論壇”。從06年的“讀書推薦”“讀書交流”，到07年的“教師文學(xué)素養(yǎng)講座”，學(xué)校采用自主報名與指定發(fā)言相結(jié)合的方式確定主講人，老師們輪流登臺，推薦經(jīng)典書目，交流讀書收獲。推薦與交流的書目涉及教育專著、中外名著、名人傳記等；文學(xué)素養(yǎng)講座則由校長親自掛帥，把唐詩宋詞明清小說等分為多個專題講座呈現(xiàn)給大家，先后搞讀書講壇近百十個，走過了自由漫讀---讀有選擇--讀以致用的過程，掀起了教師讀書、藏書、分享讀書的熱潮。隨著“論壇制度”的推進，老師們的閱讀品味不斷提升，我們又開設(shè)了“教育博客網(wǎng)站”，老師們在自己的博客中定期上傳讀書感悟。自由的網(wǎng)上交流使教師們漸漸形成深入思考的讀書習(xí)慣，閱讀時不再浮光掠影，一帶而過，而教師之間的相互點擊閱讀、品評研討、交換借閱也蔚然成風(fēng)。06年底，學(xué)校將每位老師自選的一篇讀書感悟?qū)徸h之后匯編成冊，名為《語思》。其中，有感悟，有反思，更有老師們成長的足跡。2、課題研究教學(xué)相長尋找到教育的支點，一切奇跡都會發(fā)生。我校的課題研究與教師讀書工程緊密結(jié)合，是教師個人成長的重要平臺，也是教師個人教育支點的探索。面對浩瀚的書海，究竟從哪里切入才能更迅速地激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣？這是老師們在不斷通過閱讀提升自身的過程中逐漸意識到的問題。許多教師經(jīng)過慎重的思考確立了與經(jīng)典閱讀相關(guān)的子課題。如李珂老師的“經(jīng)典誦讀中尋找讀書樂趣”，她指導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的孩子們讀《三字經(jīng)》，誦《弟子規(guī)》，使孩子們對傳統(tǒng)文化耳濡目染，以期將來的豁然開朗，那帶著清脆童音的瑯瑯書聲也給聽者一種美的享受。李莉老師的“家?；?，促進學(xué)生課外閱讀”。她在學(xué)校的支持下，與同事合作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，成立“親子共讀俱樂部”，在廣泛閱讀與選擇的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)孩子們讀經(jīng)典童書，潛移默化，感受生活真諦……齊強軍老師在課題研究中由衷地說，教學(xué)相長，與圣賢對話，才知道先人的教育理念是那樣的博大精深。三、實踐培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣（一）、優(yōu)化讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。臉1援、利幣用校庫園拐“嘉方寸吉之地洪”幣引導(dǎo)石學(xué)生辭讀書憂。冒步入貝校園課，走嘴上教系學(xué)樓咬，在招曲折偽迂回態(tài)的走速廊間拒，你拿感受舟到的慘是墻挎壁文辜化：鹿讀書歐筆記獎、閱棚讀手致抄報蜓、名補人故耳事、籠書目牛推薦為；走克進教歐室，盞那墻萬角的莫一隅斥更是瑞各班筆自己辛建設(shè)絨的圖或書角雨，整俘齊有庫序，跌《唐旺詩三腥百首至》、杜〈愛齊的教叮育〉毛、〈舞安徒逼生童談話選找〉算等各爆類書仗籍琳抹瑯滿芹目。環(huán)經(jīng)典傾閱讀繳帶來圓的是篇學(xué)生聾閱讀思興趣尚的激藍發(fā)，態(tài)藏書渣習(xí)慣蝦的養(yǎng)啦成，施分享已交流豬的快崇樂。原當(dāng)你腰進入租我校賢剛剛車建設(shè)浪落成毛的紅渡領(lǐng)巾純“余書香炭苑腐”橡時，陣你也某定會頸耳目徹一新楚，在昂這里克，由臂學(xué)生狐充當(dāng)呆圖書盾助理秋管理低員，滑負責(zé)扛圖書盟借閱李工作火，學(xué)舌生在同這里蛾可以諷買書恒也可業(yè)以賣秒書，沖既方鏡便了址閱讀致，也尚為學(xué)騾生提懶供了隙社會吉實踐產(chǎn)的陣醉地。腎我校慢為方換便學(xué)傘生閱跪讀，翅還專棉門建始立了勒網(wǎng)絡(luò)強圖書壽館，狼開通帳了網(wǎng)駛上博容客，撫加強輕了學(xué)葵校與厲家庭迫的溝券通、加交流馳，學(xué)掛生通總過博寫客網(wǎng)荷站可壯以將陶自己設(shè)的讀喪書筆背記、輕佳作例日記努隨時煎上傳皂交流倦，有鼻的家橫長也趕參與慢其中安，他票們在秘網(wǎng)上很說：拖“冰經(jīng)典爛文學(xué)值對我色們就池像父配親的兼經(jīng)歷拌對于悅兒子溉，他富們都紫是經(jīng)鑄過了覺時間味的考乖驗，罪閱讀冠他們艇不會列讓我損們上缺當(dāng)，農(nóng)我們童應(yīng)該部讓孩遵子多賓讀。藝”將2此、引不進銳社區(qū)恭資源拋,開諸展讀皺書實渣踐活早動.近我校宇毗鄰麻淄博紐市少徑兒圖崖書館戶，我會們充常分利憶用社匪區(qū)資翻源，裂與之眠建立皇了聯(lián)覺誼關(guān)銅系。由全校蔽近一林半學(xué)茶生優(yōu)斗惠辦腫理了消圖書瘦借閱情證，辭圖書騰館還愛定期槽送書造到校親，給捉我們宅免費圍提供叮經(jīng)典亂圖書仗。這亮大大陶方便葡了學(xué)個生閱概讀，趨彌補總了我習(xí)校資么金缺齡乏，咬無法援及時振更替鑼好書咳的不踏足，隱同時獅，也肝起到繁了一炒定的慈社會貪效應(yīng)滑。冰由于匪學(xué)生禽的借樂閱活丸動喘帶動省了社戴區(qū)內(nèi)紐家長冶的參德與，廢社區(qū)宏讀書壇氛圍珠空前漲高漲資。板我們粉還組妥建了領(lǐng)經(jīng)典黑誦讀庭社、駝小記值者團桃等社鞭團組笛織，打從每撈班中侍選出咱2-丙3名節(jié)酷愛墳讀書參的同弦學(xué)人眾社，味選派悄優(yōu)秀劃教師運帶隊熱，定失期、青定點主開展室活動惕，如花：名柜著導(dǎo)盈讀、握美文爬欣賞枯、文福學(xué)常劑識介嚼紹、郵讀書徹方法知指導(dǎo)樹與心特得交尋流等愈，還和組織應(yīng)學(xué)生侮參觀渣工廠稼，去紫書店蹦買書階等，尼通過五豐富鴿多彩貍的讀戲書實獎踐活域動，鋸讓同橡學(xué)們茶開闊幸了眼伸界，柏增長剪了見騎識，鹽同時灘在班妄內(nèi)、抖學(xué)校房中也垂起到殘了以授點帶樓面的窩示范董作用啊，有壤力的戴推動種了全觀校的院讀書頓活動尸。破3、吐慎重倒選擇肚，箭優(yōu)化乳閱讀捕教材俱很多跨教師晚在指佛導(dǎo)學(xué)迅生讀亡書時視遇到桐的最酒大的媽問題巨就是處：選業(yè)擇哪頭類書蔽讀，咽哪些昏篇目養(yǎng)讀。芹古今吳中外李浩瀚度的書鉆海中絨品類閣眾多樓，萬轟象包黎羅，騙如何逐舉一斗反三落，是引發(fā)破學(xué)生測興趣灣，我子們積渣極探滲索有優(yōu)化評閱讀樣資源漆，初襲期，海自己抱積累早整理式了一旗部分鄙閱讀牲材料章，后拴來使腦用了跑淄博年市教崖研室船開發(fā)犯的《翠小學(xué)團生課甜外讀爺本》翅取得溪了一掀定的居實效坊，本殼學(xué)期編拿到旺了課鑼題組伶開發(fā)展的《盟語文瓦經(jīng)典剝讀本擔(dān)》受忘到了倦教師鍋、家種長、娛學(xué)生鄉(xiāng)的普問遍好影評，砍這套新教材策選文敢文質(zhì)教兼美委，體移裁、億題材黑豐富企多彩俱；科鈴學(xué)地刃設(shè)計歉閱讀撒內(nèi)容櫻，古秤今中特外篇醬目合陪理配萄置，縫比例送適宜租；體碧例設(shè)廟計符叢合學(xué)等生的飄認知橫規(guī)律鍵，保裂證了階學(xué)生磁閱讀俯的效乖能；旨與教灣材的欄學(xué)習(xí)男，與怒學(xué)生震的生蓮活緊育密結(jié)拳合，莫便教犁利學(xué)的；著紹眼于婚整體拴設(shè)計勇，全毯面提舍高學(xué)照生的兄語文伴素養(yǎng)蹈。仔（令二蜓）這、煮培養(yǎng)蹄習(xí)慣無方法煌,掩擴大朗課外伐閱讀弄。余1、察“搏晨讀慚、午版誦、餃晚習(xí)駕”弊，染用好括校內(nèi)扭“群小時勾間虜”詢。伶“爆朝早斜起，慶夜眠侍遲，卵老易拉至拍，廚惜穩(wěn)此時病”忘，梳早晨脹，沐優(yōu)浴在糾晨光厘之中疑，插在忽清潔午的富校園班里迅，早酸已書得聲阻瑯瑯碌，學(xué)矛生們鋸和著脅輕柔方的節(jié)攻拍，立抑揚童婉轉(zhuǎn)霜地詠祥誦著位。疫我校把自從飼開展再“珍經(jīng)典蟲誦讀叨十分腦鐘婦”敬活動餐以來洽，學(xué)鍋生早慘晨、蟻中午辱到校聽已不仗再無澡所事狐事，城在小騰干部侮的引償領(lǐng)茶下扭靜心丙讀書鴿，改聚變了煎過去行“有干值涉日拖肚拉排”聽、燃“汽經(jīng)常膀遲到誘”核、呼“秩走廊賭中大根吵大栽鬧讓”要的不董良習(xí)臣慣。魔上課顫前的刑兩個押“測十分羽鐘冒”僑無形誠中引制導(dǎo)了菠學(xué)生屑的日翼常行篩為桂。繪晚上匯的蔽“壞經(jīng)典私十分售鐘困”央是要主求學(xué)崖生嘴把叢當(dāng)天餐的誦叢讀內(nèi)霧容進唇行復(fù)款習(xí)，劑又給福了學(xué)唯生在慚家長械面前逮展示米的機廉會，食增強虛了親派子之之間煩的溝訴通茅交流距。久惹而久域之，型很多救學(xué)生劫有了色“貝珍惜累時間渠”筑的意軋識，袋有的句小干燃部在業(yè)執(zhí)勤橡時經(jīng)舍常運雨用誦懂背的攔經(jīng)典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