2023年小學(xué)藝術(shù)自查報告

2023年小學(xué)藝術(shù)自查報告

書目

第1篇2023年中心小學(xué)藝術(shù)教化自查報告

2023年中心小學(xué)藝術(shù)教化自查報告

2023年中心小學(xué)藝術(shù)教化自查報告

中心小學(xué)藝術(shù)教化自查報告

2023年9月

一、指導(dǎo)思想：

近年來，我校堅持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推動素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教化為重點，深化推動藝術(shù)教化課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教化的功能、地位以及重要性有正確、全面的相識，熟識并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教化的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教化與學(xué)校其它各項工作

的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對藝術(shù)教化工作進行自查如下：

二、制度建設(shè)與機制創(chuàng)新

(一)有健全的藝術(shù)教化組織管理機構(gòu)和相應(yīng)的管理方法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教化崗位責(zé)任制》《藝術(shù)教化成果嘉獎制度》，同時我們始終以來都非常重視藝術(shù)教化工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領(lǐng)導(dǎo)力氣，特地組建成立了藝術(shù)教化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)當(dāng)組長，校中層及體藝組組長為組員。實施工作層層負責(zé)，人員分項調(diào)配、目標(biāo)分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決的工作管理機制，為藝術(shù)教化供應(yīng)強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學(xué)校藝術(shù)教化的發(fā)展，使人、財、物等教學(xué)資源得到充分運用。

(二)有藝術(shù)教化規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?，并納入學(xué)校工作的總體支配。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學(xué)校藝術(shù)教化規(guī)劃》《藝術(shù)教化日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教化的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教化課程。

(三)將創(chuàng)建藝術(shù)教化特色學(xué)校的工作納入對班級、老師的考核。在每學(xué)期的老師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動狀況，及班級學(xué)生其次課堂的參加狀況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分相識藝術(shù)教化的重要性。

三、老師隊伍專業(yè)成長

(一)有符合本校藝術(shù)教化須要的藝術(shù)老師隊伍。只有老師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對藝術(shù)老師的專業(yè)成長提出了五個須要：須要時刻打算著改變;須要時刻打算著思索;須要時刻打算著學(xué)習(xí);須要時刻打算著應(yīng)對;須要時刻打算著在新的改變、思索、學(xué)習(xí)、應(yīng)對中，再打算!我?，F(xiàn)有藝術(shù)老師專職藝術(shù)老師9人，其中3人獲得市骨干老師稱號。有兩位美術(shù)是學(xué)校特色建設(shè)中有特別專長結(jié)藝和剪紙。兩位音樂老師擅長舞蹈和器樂。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃朝氣。

(二)學(xué)校重視藝術(shù)教化老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教化老師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術(shù)老師不同于其他學(xué)科，須要廣博的素養(yǎng)、廣袤的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式老師培訓(xùn)模式：由老師列出自身需求書目，由學(xué)校埋單為其供應(yīng)藝術(shù)課程開發(fā)及培訓(xùn)所需的運作經(jīng)費。如：為藝術(shù)老師外出學(xué)習(xí)考察開通綠色通道，把重視藝術(shù)老師接著教化落到實處。

(三)教學(xué)與科研相結(jié)合，組織老師開展專題藝術(shù)教化理論探討，不斷提高藝術(shù)教化老師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性發(fā)展之路，使老師在教化教學(xué)中成為一個擁有先進教化思想的教化實踐者。幾年來，我們提倡面對實際問題確立課題進行探討，將科研與教學(xué)相結(jié)合，張顯學(xué)校特色。至今，學(xué)校論文獲國家教化部優(yōu)秀論文一等獎;多篇案例、錄像課在省級以上獲獎。2023年學(xué)校還擔(dān)當(dāng)了三隊兩組遼寧省藝術(shù)教化現(xiàn)場會。

(四)激勵老師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材，變更原先教學(xué)時的隨意或只憑閱歷開展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)教化的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對老師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)老師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使老師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。

四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高

(一)廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教化活動，建立藝術(shù)社團和愛好小組。為保證藝術(shù)活動正常、有實效地開展，學(xué)校藝術(shù)活動詳細實行分類進行、定時開展的方法讓每一位中心學(xué)生參加藝術(shù)活動，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。學(xué)校的藝術(shù)活動大致分成兩類：(1)全體學(xué)生參加的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動、每周午間的器樂練習(xí)、合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時的歡樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。(2)自主選擇參與的：學(xué)校還開設(shè)了一系列的藝術(shù)活動愛好小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學(xué)生走出班級、按需選擇、特性化發(fā)展。

(二)每年舉辦藝術(shù)節(jié)，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參加藝術(shù)實踐。豐富多彩的藝術(shù)活動為學(xué)生藝術(shù)成果展示搭建了平臺。如：每年一次的校藝術(shù)節(jié)活動、中國文化節(jié)、世界文化之旅、校田徑運動會、體育組的月月小活動、學(xué)生體育藝術(shù)2+1項目申報、測試、以及每學(xué)期期末進行的學(xué)生星級測試等。另外學(xué)校還開展了讓社會了解中心活動。每年寒暑假，學(xué)校都解勵孩子們走出校內(nèi)，參與社會的大舞臺活動，每年都有大批的學(xué)生主動參與社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學(xué)校中學(xué)到的藝術(shù)特長向家長和社會進行展示。

(三)主動參與上級教化行政部門組織的各項藝術(shù)教化競賽、展演活動。我們主動參與每年得區(qū)、市舞蹈大賽、合唱大賽、曲藝競賽、民樂隊競賽等等