三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 分橘子（十位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)）｜北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2分橘子（十位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)）|北師大版教學(xué)目標(biāo)了解十位數(shù)已經(jīng)除盡的特征；掌握十位數(shù)不能被整除的特征；會(huì)用分組的方法簡(jiǎn)便計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)；運(yùn)用所掌握的方法解決相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)掌握十位不能被整除的情況；掌握分組簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解分組計(jì)算的原理。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新知（1）老師用課件呈現(xiàn)兩個(gè)已知的除法算式：27÷3=9

36÷3=12請(qǐng)同學(xué)們觀察并思考：這兩個(gè)算式的個(gè)、十位分別有什么特征？（2）請(qǐng)同學(xué)們小組討論并匯報(bào)觀察結(jié)果。呈現(xiàn)問(wèn)題老師用課件呈現(xiàn)以下問(wèn)題：36÷2=___（__）

52÷3=___（__）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考并回答問(wèn)題，以探究十位不能被整除時(shí)的特征。章節(jié)導(dǎo)入老師呈現(xiàn)課程目標(biāo)和重點(diǎn)，幫助同學(xué)們理清學(xué)習(xí)方向。默讀習(xí)題答案請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛闹心x答案，加深理解。36÷2=18（0）52÷3=17（1）這兩個(gè)算式的十位不能被整除，因此需要我們掌握分組計(jì)算的方法。講解分組計(jì)算方法（1）把十位數(shù)和個(gè)位數(shù)分別提在兩側(cè)。|1|7|

3|6|（2）個(gè)位數(shù)除以除數(shù)得商數(shù)。|1|7|

3|6|2（3）商數(shù)乘以除數(shù)得小于被除數(shù)的數(shù)。|1|7|

3|6|2

——

34（4）由被除數(shù)減去這個(gè)數(shù)得余數(shù)。|1|7|

3|6|2

——

34

——

124個(gè)小組按照老師的引導(dǎo)，齊聲念出運(yùn)算步驟，以幫助同學(xué)們理解并掌握分組計(jì)算方法。章節(jié)串講請(qǐng)同學(xué)們口頭創(chuàng)作一個(gè)有關(guān)“十位數(shù)不能被整除時(shí)的分組計(jì)算方法”的短文，并進(jìn)行串講。拓展請(qǐng)同學(xué)們自行完成以下算式：42÷3=（）73÷4=__（__）19÷2=_（）熟練運(yùn)用鞏固練習(xí)（1）選做1：36÷4=_（）28÷3=_（）（2）選做2：1、某果園有2800個(gè)橘子需要裝箱，裝每個(gè)箱子89個(gè)，則需要多少個(gè)箱子？（__）2、草坪長(zhǎng)27米，寬3米，一袋草種子能覆蓋9平米，需要多少袋草種子？（__）總結(jié)歸納讓同學(xué)們?cè)谛闹兴伎技翱偨Y(jié)本課擴(kuò)展的知識(shí)點(diǎn)，以檢測(cè)課程效果。教學(xué)反思本課使用了小組討論及合作課堂教學(xué)方式，這樣可以讓同學(xué)們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和思路，并相互學(xué)習(xí)，加快了課堂的進(jìn)度，提高了效率。在課程設(shè)計(jì)中，我也引入了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助