幼兒園大班安全自救教案

Word第第頁(yè)幼兒園大班安全自救教案幼兒園大班平安自救教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、講講、議議中，大膽地表達(dá)在學(xué)校校內(nèi)里可能遇到的危急突發(fā)大事與自救方法。

2、了解自我愛(ài)護(hù)的重要性，初步積累應(yīng)對(duì)危急突發(fā)大事的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《平安自救》課件

2、幼兒閱讀的漫畫(huà)圖片若干

3、幫助分類閱讀的標(biāo)識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)勎倚闹械膶W(xué)?！矊?dǎo)入〕

1、〔出示幼兒繪畫(huà)〕你們畫(huà)的是什么？

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)校和幼兒園有什么不一樣的地方？

二、看看漫畫(huà)人物〔引出漫畫(huà)〕過(guò)渡語(yǔ)：今日，老師請(qǐng)來(lái)了兩位小哥哥小姐姐，他們也讀學(xué)校了，來(lái)熟悉一下他們吧！〔出示漫畫(huà)仆人公："胖小子阿丁"和"小可愛(ài)雯雯"〕

1、你們覺(jué)得他們倆是怎樣的兩個(gè)小伴侶呢？

2、用錄音的形式介紹：

胖小子阿?。?歲，是一個(gè)淘氣搗蛋，精力旺盛，對(duì)什么事情都布滿奇怪???的小男生。

小可愛(ài)雯雯：7歲，阿丁的鄰居兼同學(xué)，是一個(gè)懂禮貌、和善、可愛(ài)，但有一點(diǎn)點(diǎn)嬌氣的小女生。

三、講講漫畫(huà)內(nèi)容過(guò)渡語(yǔ)：盡管阿丁和雯雯都特殊喜愛(ài)學(xué)校，可他們也在學(xué)校里遇到了許多麻煩事，來(lái)看看他們發(fā)生在學(xué)校里的故事吧！

〔提出自主閱讀的要求：a、要清靜地看，即使想跟旁邊的小伴侶商量也要聲音輕輕的。b、看完之后，要解決一個(gè)問(wèn)題——你手里的漫畫(huà)講了件什么事情？c、音樂(lè)停以后，漫畫(huà)也要看完，把漫畫(huà)放在自己的腿上，坐好了?！?/p>

1、你們看到了什么？

2、誰(shuí)手里的漫畫(huà)講的是跟"下課非常鐘"有關(guān)的事情？

誰(shuí)手里的漫畫(huà)講的是跟"使用文具書(shū)本"有關(guān)的事情？

誰(shuí)手里的漫畫(huà)講的是跟"放學(xué)回家路上"有關(guān)的事情？

〔請(qǐng)幼兒分別將手里的漫畫(huà)圖片貼到黑板上相應(yīng)分類位置〕

3、你的漫畫(huà)里講了件什么事情？

四、議議自救方法過(guò)渡語(yǔ)：看來(lái)阿丁和雯雯遇到的麻煩事還真不少，那么麻煩事應(yīng)當(dāng)怎么解決呢？

1、假如你們遇到了這些事情會(huì)怎么解決？你們會(huì)有什么好方法呢？

〔提示幼兒用"假如我遇到了××××，我會(huì)××××"的句式來(lái)表達(dá)〕

2、"下課非常鐘"：

1〕、下課時(shí)候，我們都要遵守秩序，不要擁擠，必要時(shí)我們還可以避開(kāi)人多的地方，等一下再去。

2〕、我們?cè)谕娴臅r(shí)候，要知道哪些地方很危急不行以玩，一旦發(fā)生危急的狀況，要立刻向老師求助，以免耽擱救治時(shí)間。

3、"使用文具書(shū)本"：

1〕、在購(gòu)置文具時(shí)，盡量選擇無(wú)毒無(wú)害的，不要貪圖美麗。

2〕、在使用文具書(shū)本時(shí)，要用正確的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3〕、發(fā)覺(jué)鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子，再上醫(yī)院去；發(fā)覺(jué)有傷口要馬上用水清洗，然后貼上創(chuàng)可貼。

4、"放學(xué)回家路上"：

1〕、在校門(mén)口等爸爸媽媽來(lái)接時(shí)，千萬(wàn)不要跟生疏人走，有事求助老師。

2〕、坐公共汽車，遇到剎車要用雙手撐住前排椅子；遇到撞車要記得用雙手愛(ài)護(hù)頭；假如有平安帶，最好系上。

3〕、不要去碰倒在地上的電線，看到小伙伴被電擊傷，要用枯燥的木棍或塑料棍吧電線撥開(kāi)，并且求助大人。

總結(jié)：無(wú)論我們?cè)谑裁礌顩r下遇到危急事情了，都不要可怕，想想平常學(xué)到的自救方法，必要時(shí)記得要求助老師和大人。

幼兒園大班平安自救教案2

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用處和危害。

〔1〕我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用處?！矡?、取暖、照明等〕

〔2〕火對(duì)人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等〕

3、試驗(yàn)：火的熄滅

〔1〕老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由?！踩紵枰諝狻?/p>

〔2〕老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？〔杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間〕

小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

幼兒園大班平安自救教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班幼兒跑、爬、平衡等力量都已進(jìn)展的很好，因此適合開(kāi)展綜合的較為緊急激烈的體育嬉戲，以滿意他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)大事和災(zāi)難中同學(xué)傷亡沉重，主要緣由是缺乏逃命自救常識(shí)，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育，設(shè)計(jì)了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能依據(jù)當(dāng)時(shí)的狀況正確運(yùn)用跑、滾、爬、平衡等動(dòng)作。

2、樹(shù)立平安防火和逃命自救的意識(shí)。

3、體驗(yàn)主動(dòng)開(kāi)心的心情和勝利的喜悅。

4、增添平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等力量，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、英勇、平安逃命的.心理素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

1、了解火災(zāi)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、觀看平安防火逃命自救的錄像

物質(zhì)預(yù)備：墊子六張錄音機(jī)鐵架四個(gè)(高70—100厘米)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：老師帶著幼兒做熱身操

二、逃命嬉戲

1、今日，老師要和你們玩一個(gè)逃命自救的嬉戲。

不好了，著火了，怎么辦?(幼兒協(xié)作老師回答下列問(wèn)題主動(dòng)想方法)

我們要有才智的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏，把鼻子捂起來(lái)。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2、火燒得越來(lái)越厲害，通道越來(lái)越小，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過(guò))

天花板掉下來(lái)了，怎么辦，能不能通過(guò)?(幼兒鉆過(guò))

天花板越來(lái)越低，立刻就要壓到地下了，我們?cè)俨贿^(guò)去就過(guò)不了了。(幼兒爬過(guò))

橫梁掉下來(lái)了怎么辦?我們想方法用最快的速度從下面通過(guò)第一個(gè)障礙物，用最快的速度從上面通過(guò)其次個(gè)障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過(guò)，從其次根架子上翻過(guò))

3、地板上都是火，我們用什么方法從上面通過(guò)，用你們自己想的方法通過(guò)，堅(jiān)持就是成功。(幼兒從架子上面爬過(guò))

三、放松運(yùn)動(dòng)

老師帶著幼兒放松身體，緩解幼兒緊急心情。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：我們已經(jīng)勝利的逃了出來(lái)，如今我們?nèi)リP(guān)心別人吧!

活動(dòng)反思

老師利用預(yù)設(shè)好的話題，把同學(xué)導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采納對(duì)話的形式，與同學(xué)之間產(chǎn)生主動(dòng)的互動(dòng)，從而到達(dá)教學(xué)目的，培育同學(xué)的發(fā)散性思維與制造性思維。在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我愛(ài)護(hù)力量。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、英勇、平安逃命的心理素養(yǎng)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培育了幼兒的愛(ài)心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等力量，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動(dòng)收到了很好的效果。

幼兒園大班平安自救教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、知道簡(jiǎn)潔的防火方法，把握簡(jiǎn)潔的防火措施。

3、在嬉戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：對(duì)日常生活中的火有簡(jiǎn)潔熟悉。

物質(zhì)預(yù)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場(chǎng)景〔電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍〕重點(diǎn)：知道簡(jiǎn)潔的防火方法，把握簡(jiǎn)潔的防火措施。

難點(diǎn)：在嬉戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：老師有一條謎語(yǔ)，請(qǐng)小伴侶幫我來(lái)猜一猜。請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)：紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

你猜一猜謎底是什么呢？

幼：火……

二、火的特點(diǎn)、用處與危害

師：對(duì)了，是火。我們小伴侶都見(jiàn)過(guò)火嗎？那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么特點(diǎn)嗎？

幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：特別好，說(shuō)明小伴侶在生活中仔細(xì)觀看過(guò)，那你知道火有哪些用處嗎？

幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)特別危急，你知道火有哪些危害嗎？

幼：火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師：發(fā)生火災(zāi)確實(shí)特別危急，所以我們小伴侶要先學(xué)習(xí)一些自救學(xué)問(wèn)，當(dāng)火災(zāi)真的來(lái)臨時(shí)，我們可以愛(ài)護(hù)自己的生命。

三、防火學(xué)問(wèn)。

師：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來(lái)小伴侶知道一些自救學(xué)問(wèn)，接下來(lái)，老師請(qǐng)小伴侶看一個(gè)小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)敿?xì)要怎樣自救。

播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃命的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒商量自救方法。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)假如不慎燒了東西，馬上報(bào)告大人并馬上離開(kāi)。

(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員關(guān)心。

(4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門(mén)外。

(6)假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。

〔7〕如何正確使用滅火器。

重點(diǎn)示范講解并描述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

幼兒園大班平安自救教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛(ài)護(hù)自己的力量。

2、有環(huán)保意識(shí)，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的緣由

2、難點(diǎn)：把握自救的方法

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖(水災(zāi)的危害)

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)"小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢?有哪些不便利呢?"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒溝通)

(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?"(老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通)

2、溝通感受和逃命方法

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"

"洪水來(lái)了我們可以怎樣逃命自救?"發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的緣由

"如今為什么每年有特大洪水?"

"削減災(zāi)難天氣有什么方法?"

(老師告知幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系)

活動(dòng)反思：

洪水對(duì)于我們這個(gè)地方來(lái)說(shuō)是很少見(jiàn)的，人們對(duì)水災(zāi)逃命的意識(shí)很淺，更別說(shuō)逃命學(xué)問(wèn)了那就是知之甚少。我做了充分的預(yù)備，課堂效果很好?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是課件的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好；二是老師奇妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過(guò)對(duì)課件的認(rèn)真觀看，對(duì)洪水災(zāi)難現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完好精確。通過(guò)各種有效教學(xué)手段的利用，從班級(jí)整體看，幼兒參加教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性高，同學(xué)普遍對(duì)怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)難自救有了肯定程度的熟悉、理解和把握。

幼兒園大班平安自救教案6

1、組織幼兒商量：

〔1〕發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

〔3〕假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛(ài)護(hù)與逃命自救?

A：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃命里，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)

老師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。

幼兒園大班平安自救教案7

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論根據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。

當(dāng)前全球氣候異樣，災(zāi)難頻發(fā)。面對(duì)頻頻發(fā)生的地震，學(xué)會(huì)如何在地震中自救是多么重要！幼兒的年齡比較小，生活閱歷比較缺乏，對(duì)一些突發(fā)大事不能做出正確處理。為了讓幼兒對(duì)地震有初步的熟悉，增添自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)與生活閱歷，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解地震的基本學(xué)問(wèn)及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí)，能夠沉著面對(duì)，采納正確的方法愛(ài)護(hù)自己。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)峻災(zāi)情，鼓舞幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛(ài)心。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震學(xué)問(wèn)課件、自救幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

老師：老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說(shuō)說(shuō)“圖片里面發(fā)生了什么事情？”

幼兒：略

老師：地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？

幼兒：略

老師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

〔二〕看課件，了解地震的形成過(guò)程。

老師：小伴侶知道了地震給我們帶來(lái)了很大的災(zāi)難，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來(lái)請(qǐng)小伴侶看一部短片，看誰(shuí)能在短片里找到答案。

幼兒：略

老師小結(jié)：地震是地球外表的震驚，在地球外表有很多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。

〔三〕通過(guò)嬉戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛(ài)護(hù)自己。

1、與幼兒商量地震發(fā)生時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己。

老師：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛(ài)護(hù)自己呢？怎么樣做才是平安的呢？

幼兒：略

如今，咱們一起看看其他的小伴侶是怎么愛(ài)護(hù)自己的？

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、床鋪等牢固的物體下面。

⑷、不行從二樓往下跳。

老師：假如在高層建筑居住，我們應(yīng)當(dāng)怎么逃命？〔乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？〕

幼兒：略

老師：我們切記不行乘坐電梯。由于地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門(mén)變形而無(wú)法打開(kāi)，這樣我們就會(huì)被困在電梯里面，無(wú)法逃命。

⑸、老師：小伴侶請(qǐng)看，這是什么標(biāo)志呢？

幼兒：平安出口。

老師：假如我們?cè)谏虉?chǎng)或者影劇院，我們?cè)撛鯓犹用兀?/p>

幼兒：略

老師：我們就要找平安出口，從平安出口撤離。

老師小結(jié)自救方法。

2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)隱藏。

老師：如今我們來(lái)玩一個(gè)地震小嬉戲《地震來(lái)了我不慌》，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲就表示地震來(lái)了，小伴侶要在十幾秒的時(shí)間快速找到平安的地方躲起來(lái)，如今咱們一起體會(huì)一下十幾秒究竟有多長(zhǎng)時(shí)間?！怖蠋熡變阂黄饠?shù)數(shù)，感受十幾秒的長(zhǎng)短〕。

幼兒嬉戲。〔老師手拿小錘催促幼兒將身體藏好〕