三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1捐書活動∣北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1捐書活動∣北師大版教學(xué)目標(biāo)了解什么是捐贈，了解當(dāng)前日常中常見的捐贈行為。通過觀察、描述、繪制等方式，培養(yǎng)學(xué)生手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。鼓勵學(xué)生熱愛閱讀，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)生能正確理解和描述捐贈的概念。學(xué)生理解通過捐贈幫助別人的意義。鼓勵學(xué)生積極參加捐書活動，積極參與志愿服務(wù)活動。教學(xué)難點如何通過口頭表述和繪制圖案來表達(dá)捐贈的意義。如何引導(dǎo)學(xué)生理解捐書活動對其他人的幫助，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備需要備一些繪畫用具，如鉛筆、顏料、畫筆等。準(zhǔn)備一些捐書信息（學(xué)?；蛏鐓^(qū)等捐書活動的宣傳單）。教學(xué)內(nèi)容與過程第一部分：導(dǎo)入（10分鐘）導(dǎo)入課程內(nèi)容：老師可以和學(xué)生們一起討論常見的捐贈形式，如捐物資、捐款、獻血、義演、義賣等，并告訴他們今天我們要學(xué)習(xí)一種不一樣的捐贈方式——捐書。激發(fā)學(xué)生興趣：在介紹完捐贈概念之后，老師可以通過一些現(xiàn)實的例子來引發(fā)學(xué)生的興趣，如我們身邊的一些關(guān)愛行動，教師自愿補貼、社會扶貧、志愿服務(wù)等。第二部分：展示與討論（20分鐘）展示書籍：老師可以準(zhǔn)備數(shù)本書，用簡潔的語言介紹這些書，然后把它們擺在講臺上。閱讀和描述：老師建議學(xué)生們自愿上來閱讀散發(fā)的書籍所面臨的問題，然后在同桌之間互相描述這本書，比如書本的主要內(nèi)容、故事的時間和地點、書中的人物等等。在本環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重鼓勵學(xué)生自由陳述，盡可能注重留意和幫助發(fā)言不足的學(xué)生。討論和提問：老師可以在本環(huán)節(jié)中根據(jù)學(xué)生的描述來引導(dǎo)學(xué)生更深更準(zhǔn)確的認(rèn)識書籍（暫時不考慮其所處環(huán)境和價值）。第三部分：繪畫和捐書（30分鐘）繪畫：老師需要提供一些繪畫工具，讓學(xué)生自由創(chuàng)造和繪畫，包括那些未被選擇的書。學(xué)生們可以使用不同的方式，如顏料創(chuàng)作、繪圖設(shè)計等。捐贈行動：每位學(xué)生都能自愿參加捐書活動。事實上，它并不是一次以教師、學(xué)生身份向他人提供的慈善類幫助，而是試著讓學(xué)生自發(fā)、自主地組織起來為某個共同目標(biāo)做貢獻。第四部分：總結(jié)（10分鐘）回顧月份學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，特別是本周學(xué)習(xí)的捐贈活動主題。強調(diào)捐贈意義和目的：捐贈可以讓我們給予幫助，展示社會責(zé)任；每一個人的行為，都會影響著周圍的人，同時也是一種對社會的回饋。教學(xué)反思本次課堂教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生積極開展活動，帶領(lǐng)學(xué)生們更深入地認(rèn)識到了捐書行動帶來的意義。老師指出，首先，捐贈物品需要符合社會發(fā)展、國家法律和道德規(guī)范，不應(yīng)該是成人心血來潮或隨意造成的財產(chǎn)損失。其次，對社區(qū)、國家和全球的“可接納”生產(chǎn)、消費和環(huán)境問題，應(yīng)該生成強制性的自覺行動，以達(dá)到兼顧經(jīng)濟、環(huán)境和社會貢獻的目的。最后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注受益者的能力，也應(yīng)幫助他們理解如何發(fā)揮自己的角色和