五年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.3 公頃、平方千米（5）-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.3公頃、平方千米（5）-北師大版一、課時目標熟練掌握公頃、平方千米的換算方法；能夠靈活運用公頃、平方千米進行面積計算；能夠獨立解決實際問題，發(fā)現(xiàn)生活中面積單位的應(yīng)用。二、教學(xué)重點公頃、平方千米的換算；實際問題的解決。三、教學(xué)難點實際問題的解決。四、教學(xué)方法講授方法；提問法。五、教學(xué)過程1.自主學(xué)習(xí)課前可以對公頃、平方千米的換算進行自學(xué)，掌握基本的概念和公式；學(xué)生可以借助教材上的例題和練習(xí)題進行鞏固。2.導(dǎo)入新知教師可以先創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能更好地接受新知識；可以提問“班級的操場面積有多大？”，讓學(xué)生思考、討論。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)面積計算的重要性和實際應(yīng)用；提問“上節(jié)課我們學(xué)過的是畝和平方米的換算，是否可以將畝轉(zhuǎn)化為公頃？”引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，為今天的學(xué)習(xí)做鋪墊。3.講解探究講解公頃、平方千米的定義、換算公式和轉(zhuǎn)換方法；教師可以以教材中的范例為例，講解公頃、平方千米的計算方法；教師可以對學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，探究如何運用公頃、平方千米進行面積計算。4.練習(xí)鞏固課堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢測學(xué)生對公頃、平方千米的掌握情況；課后練習(xí)：教師留下一些練習(xí)題作為作業(yè)，以加深學(xué)生對公頃、平方千米換算和實際問題的理解。5.拓展應(yīng)用生活中的應(yīng)用：教師與學(xué)生一起討論生活中其他的面積單位有哪些，如何進行換算等；實際問題解決：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，如某小區(qū)的綠地覆蓋率是多少？某個自然保護區(qū)的面積是多少平方千米？六、教學(xué)評價教師可以通過學(xué)生的作業(yè)和出示的練習(xí)題評估學(xué)生的掌握程度；教師可以引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，檢驗學(xué)生的綜合能力。七、板書設(shè)計公頃平方千米八、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計較為簡單，主要是對公頃、平方千米的概念和換算方法進行講授。在教學(xué)過程中，教師也引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實際問題的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用于生活中。但是在練習(xí)環(huán)節(jié)中，僅僅是教師出示的一些練習(xí)題，并沒有更多的拓展和運用。在今后的教學(xué)中