個性心理健康與擇業(yè)

個性心理健康與擇業(yè)第一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六教學目的

畢業(yè)生擇業(yè)是中專生人生中的重要課題。通過本節(jié)學習使中專生認識到了解職業(yè)需求以及通過塑造良好的性格完善個性心理品質(zhì)的重要性，使學生們把握其個性心理基本知識及其特點，從而培養(yǎng)良好的心理健康水平，為將來成功擇業(yè)做好心理準備。第二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六教學重點和難點教學重點：1、個性的定義2、性格類型及其特點3、職業(yè)與性格4、中專生擇業(yè)心理分析5、培養(yǎng)健康的擇業(yè)心理教學難點：中專生如何塑造良好的個性心理品質(zhì)成功擇業(yè)？第三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六

教學方法講授法討論法第四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六“為制作福娃的毛絨玩具，她們在這間屋子里被‘隔離’了50多天！”

陳惠與福娃“歡歡、晶晶”姜楠與福娃“貝貝”

劉志斌與福娃“妮妮”王利新與福娃“迎迎”第五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六

是什么力量使四位身處逆境的女孩從2005年7月份到8月底的50多個日夜里一直呆在設計室內(nèi)，足不出戶，過著“與世隔絕”的生活？

“良好的個性品質(zhì)”第六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六一個人的心態(tài)決定他的行為；一個人的行為決定他的性格；一個人的性格決定他的工作；一個人的工作決定他的命運。第七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六1、個性的定義：

個性是指一個人整個的心理面貌，是經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的總和。個性傾向性心理特征，即心理過程的傾向性，指個人對客觀事物的意識傾向性，包括興趣、愛好、態(tài)度、需要、動機、信念、理想；個性非傾向性心理特征，即心理過程的特征，主要包括氣質(zhì)、能力和性格。

個性的特點：整體性、獨特性、穩(wěn)定性和社會性。第八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六2、性格類型及其特點（1）性格的定義：

它是指一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。性格是個性心理特征的核心部分。如林黛玉，冷漠、孤傲、多愁善感而又自卑，弱不禁風、傷感、嫉妒、冷漠，而缺乏熱情奔放、自信等行為表現(xiàn)。如李逵，熱情、直率、敏感性差、脾氣暴躁、精力旺盛、情緒易于激動，而缺乏沉穩(wěn)、冷靜等行為表現(xiàn)。

第九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六活動根據(jù)對性格含義的理解，請學生們兩個人一組，互相說出對方的優(yōu)點、缺點，總結對方的性格特征，其他同學可以給予補充。第十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六

（2）性格類型及其特點類型特點心理機能說理智型；善于思考。情緒型：情緒易波動。意志型：目的明確，自覺支配行動。中間型：以某兩種心理機能相結合為主。內(nèi)外傾向說外傾型：直率、熱情、精力旺盛、開朗、活潑，善于表露情感。內(nèi)傾型：安靜、孤僻，不善于表露情感、多愁善感、沉默寡言。中間型：介于兩者之間。獨立——順從說獨立型：獨立性強，善于獨立思考和解決問題，不容易受外來因素干擾，在緊急和困難的情況下表現(xiàn)為鎮(zhèn)靜自如，積極發(fā)揮自己的作用。順從型：獨立性差，容易接受暗示，在緊急和困難的情況下表現(xiàn)為驚慌失措，容易輕易地接受別人意見。第十一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六（3）思考根據(jù)心理學家提出的不同標準，請同學們思考自己屬于哪一種性格類型？第十二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六3、職業(yè)與性格（1）職業(yè)的定義職業(yè)是人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。1、謀生需要：

謀生是基礎，以謀生為目的的勞動是職業(yè)勞動。人們把職業(yè)看作“生活必需”，也以此達到“賺錢”的目的。

2、承擔社會責任：人們的職業(yè)勞動，不僅為個人謀生，同時也在承擔社會責任。

3、尋求個性發(fā)展：

在人的一生中，職業(yè)是其個人價值的體現(xiàn)。第十三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六（2）職業(yè)與性格

職業(yè)性格:

是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。職業(yè)性格是長期特定職業(yè)活動中形成的，具有穩(wěn)定性。第十四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六

（3）性格影響職業(yè)職業(yè)類型性格特征自我對照傳統(tǒng)型工作服從、有秩序、有效率、實際、缺乏想像，能自我控制，無靈活性。藝術型工作富有想像力，直覺強，易沖動，好內(nèi)省，有主見?，F(xiàn)實主義型工作較穩(wěn)定，講求實利，害羞，缺乏洞察力，容易服從。社會型工作機智老練、友好、易了解、樂于助人、獨斷專行，愛操縱別人。創(chuàng)新型工作自信，有雄心，精力充沛，健談，專橫，權力欲過強，易于沖動。調(diào)查研究型工作這些人思維復雜，有創(chuàng)見，有主見，但無紀律性，不切實際，易于沖動。第十五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六

一個人往往不是單一地表現(xiàn)某種類型，常常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，總要往積極的性格方向發(fā)展，要讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。

每個人的性格都有積極和消極兩個方面，我們應當克服消極的性格品質(zhì)，發(fā)揚積極的性格品質(zhì)。例如，有的人工作積極熱情、樂于助人，但做事不長久，常?；㈩^蛇尾，這類人應該培養(yǎng)自己克服困難的決心和信心，鍛煉自己的堅持性和持久性的品格意志；有的人辦事熱情高、干勁足、速度快，但有時馬馬虎虎，甚至遇事就著急，性情急躁，這類人應該培養(yǎng)自己認真細致的精神，防止急躁情緒，要隨時“制怒”；有的人做事穩(wěn)重、認真、嚴謹，但有時優(yōu)柔寡斷、辦事拖拉，這類人應該提醒自己“今天的事今天完成”，并逐步養(yǎng)成當機立斷的性格。第十六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六

4、中專生擇業(yè)心理分析（1）擇業(yè)通常會受到三方面的影響：一是社會職業(yè)的政治經(jīng)濟地位導向；二是父母、親友擇業(yè)標準的影響；三是個性心理特征的影響，如興趣愛好、個人氣質(zhì)、能力、性格、性別心理差異等。（2）中專生擇業(yè)心理分析：第一，自身認識不足，對社會需求缺乏正確、客觀的認識。第二，死守“專業(yè)對口”。第三，擇業(yè)目標理想化、功利化和等級化，重社會地位、重職業(yè)名聲、重報酬、重實惠。第四，缺乏自信，自卑感強，在擇業(yè)時膽怯、害羞，怕別人瞧不起自己，更怕競爭失敗的打擊。第十七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六情侶大學生，回村當“豬倌”

大學生情侶創(chuàng)業(yè)做“豬倌”，兩年掙下300萬。龍波和王旭為了自己所追求的職業(yè)理想和信念不懈努力，對自己的理想信念的堅定和執(zhí)著最終征服了父母，在父母的支持下，實現(xiàn)了自己的理想。第十八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六5、培養(yǎng)健康的擇業(yè)心理（1）端正自我意識，增進職業(yè)適應（2）樹立正確的價值觀（3）保持自信、樂觀的心態(tài)（4）積極迎對挫折（5）正視現(xiàn)實和自身，從實際出發(fā)擇業(yè)（6）明確奮斗目標

第十九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期六課堂小結擇業(yè)是一門學問，擇業(yè)時會伴隨著大量的心理問題，讓我們樹立正確的擇業(yè)