2022年江西省上饒市考研專業(yè)綜合預(yù)測試題(含答案)

2022年江西省上饒市考研專業(yè)綜合預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列選項不是人文主義教育的特征的是

A.重視教育培養(yǎng)人的作用B.重視學(xué)習(xí)人文學(xué)科C.重視運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法D.重視教師的作用

2.根據(jù)相關(guān)理論，對于資本市場線和證券市場線來說，證券市場上的非最優(yōu)投資組合()。

A.只體現(xiàn)在資本市場線上B.只體現(xiàn)在證券市場線上C.在資本市場線和證券市場線上均得到反映D.以上選項均不正確

3.某股票每年分配股利2元，最低報酬率(即折現(xiàn)率)為16%，則根據(jù)零增長模型，該股票的價值為()。

A.0.32元B.2.32元C.17.24元D.12.5元

4.“八年研究”主要涉及四個方面問題，其中不是“八年研究”的議題的是

A.教育目的B.教育管理C.課程、方法的選擇D.教育規(guī)劃

5.根據(jù)融資偏好次序理論，公司融資的手段按照優(yōu)先順序應(yīng)該是()。

A.低風(fēng)險債券融資，內(nèi)源性融資，優(yōu)先股融資，普通股融資

B.低風(fēng)險債券融資，優(yōu)先股融資，普通股融資，內(nèi)源性融資

C.內(nèi)源性融資，低風(fēng)險債券融資，普通股融資，優(yōu)先股融資

D.內(nèi)源性融資，低風(fēng)險債券融資，優(yōu)先股融資，普通股融資

6.已知y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像如圖2所示，則下列4個結(jié)論：①abc＞0②b＜a+c，③4a+2b+c＞0；④c＜2b中，正確的結(jié)論有()。

A.0個B.1個C.2個D.3個E.4個

7.經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中所說的短期是指()A.一年之內(nèi)B.全部生產(chǎn)要素都可隨產(chǎn)量調(diào)整的時期C.至少有一種生產(chǎn)要素不能調(diào)整的時期D.只能調(diào)整一年生產(chǎn)要素的時期

8.根據(jù)澳門特別行政區(qū)基本法規(guī)定，擔(dān)任澳門行政機(jī)關(guān)主要官員的任職條件是()。

A.在澳門通常居住連續(xù)滿15年并在外國無居留權(quán)的特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民

B.在澳門通常居住連續(xù)滿15年的特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民

C.年滿40周歲，在澳門通常居住連續(xù)滿20年并在外國無居留權(quán)的特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民

D.年滿40周歲，在澳門通常居住連續(xù)滿20年的特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民

9.身為發(fā)展心理學(xué)教師的可可媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在無聊的時候啃指甲，于是開始對這一事件進(jìn)行了為期3個月的觀察、記錄。在她的干預(yù)下，孩子的啃指甲行為成功消退?？煽蓩寢尩挠涗浄椒ㄊ?/p>

A.日記描述法B.軼事記錄法C.連續(xù)記錄法D.行為核定法

10.抗戰(zhàn)時期，國立北京大學(xué)、清華大學(xué)、私立南開大學(xué)輾轉(zhuǎn)長沙，遷往昆明，組成了

A.國立西南聯(lián)合大學(xué)B.國立西北聯(lián)合大學(xué)C.國立北平大學(xué)D.國立北平師范大學(xué)

11.對于以非拋補套利為目的的投資者來說，在以下情況中，他將把資金由高利率國家調(diào)往低利率國家以獲得利潤的是()。

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的升水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

12.進(jìn)出口商品的供給彈性是()

A．進(jìn)出口商品價格對其供求數(shù)量變化的反應(yīng)程度

B．進(jìn)出口商品供求數(shù)量對其價格變化的反應(yīng)程度

C．供給對需求的反應(yīng)程度D．需求對供給的反應(yīng)程度

13.爬行釘住制、匯率目標(biāo)區(qū)制和貨幣局制三種貨幣制度按照匯率靈活性由低到高的順序排列應(yīng)該是()。

A.爬行釘住制、匯率目標(biāo)區(qū)制、貨幣局制

B.貨幣局制、匯率目標(biāo)區(qū)制、爬行釘住制

C.爬行釘住制、貨幣局制、匯率目標(biāo)區(qū)制

D.貨幣局制、爬行釘住制、匯率目標(biāo)區(qū)制

14.張某(25歲)教唆楊某(9歲)實施侵權(quán)行為，則()。

A.張某承擔(dān)賠償責(zé)任

B.張某與楊某承擔(dān)連帶責(zé)任

C.張某與楊某之監(jiān)護(hù)人承擔(dān)連帶責(zé)任

D.張某承擔(dān)主要責(zé)任，楊某的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)補充責(zé)任

15.政府要對一個壟斷廠商的價格實行管制，要使廠商的經(jīng)濟(jì)利潤消失，其方法是()。

A.P=MCB.P=ACC.P=AVCD.P=AFC

16.1872年日本制定并頒布的近代第一個教育改革法令是

A.《學(xué)制令》B.《教育令》C.《中學(xué)校令》D.《帝國大學(xué)令》

17.文化教育學(xué)批判的對象是()。

A.批判教育學(xué)B.實用主義教育學(xué)C.實驗教育學(xué)D.制度教育學(xué)

18.采用對偶故事研究兒童道德認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)家是()。

A.皮亞杰B.柯爾伯格C.弗洛伊德D.班杜拉

19.法律關(guān)系的內(nèi)容是法律關(guān)系主體之間的法律權(quán)利和法律義務(wù)，二者之間具有緊密的聯(lián)系。下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)相互關(guān)系的表述中，哪種說法沒有正確揭示這一關(guān)系？

A.權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系中的地位有主、次之分

B.享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)

C.權(quán)利和義務(wù)的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件

D.義務(wù)的設(shè)定目的是為了保障權(quán)利的實現(xiàn)

20.英鎊的年利率為20%，美元的年利率為8%，假如一美國投資者投資英鎊一年，根據(jù)利率平價，英鎊應(yīng)對美元（）

A．升值15%

B．升值10%

C．貶值15%D．貶值10%

21.古德萊德認(rèn)為“課程專家、課程研制者理論化、構(gòu)想的課程”屬于()。A.體驗的課程B.領(lǐng)會的課程C.理想的課程D.正式的課程

22.我國憲法規(guī)定，公民享有的政治權(quán)利和自由包括()。

A.言論自由B.平等權(quán)C.宗教信仰自由D.批評建議權(quán)

23.下列表述不屬于研究假設(shè)的作用是

A.幫助研究者明確研究目的，限定研究范圍

B.是研究者設(shè)計具體方案的依據(jù)

C.有利于對變量進(jìn)行有效的控制

D.研究只能驗證假設(shè)，不能推翻假設(shè)

24.

25.下列表述，不屬于“以分析為主的方法論”時期的表現(xiàn)的是

A.從經(jīng)驗的描述上升到理論概括B.心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)C.主張教育要適應(yīng)自然D.研究風(fēng)格是實驗和思辨

二、多選題(10題)26.下列單行刑事法規(guī)屬于北洋政府制定的是()。

A.《防止異黨活動辦法》B.《懲治盜匪法》C.《亂黨自首條例》D.《邊界禁匪章程》

27.下列哪些犯罪的主體是特殊主體?()

A.巨額財產(chǎn)來源不明罪B.脫逃罪C.侵占罪D.武器裝備肇事罪

28.下列選項中屬于附期限的民事法律行為的有()。

A.甲和乙約定10天后甲將自己的自行車賣給乙

B.甲和乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效

C.甲和乙約定雙方簽訂的合同有效期為1年

D.甲和乙約定如果年底甲不能還清欠款，甲將承擔(dān)欠款總額10%的違約金

29.()的，由被代理人與代理人承擔(dān)連帶責(zé)任。

A.委托書授權(quán)不明

B.被代理人對代理人以非法手段達(dá)到代理目的視而不見

C.代理人接受被代理人委托倒賣文物

D.被代理人明知代理人超越代理權(quán)而不表示反對

30.甲、乙兩人因為生活瑣事發(fā)生爭吵，甲生氣，揮刀砍向乙，致乙死亡。事后，甲與乙的妻子在中間人的調(diào)解下達(dá)成私了。后乙父母在得知兒子身亡后堅決不同意私了，向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)告發(fā)。公安機(jī)關(guān)立案偵查后移送檢察院，法院判處甲無期徒刑，同時判決甲向乙家屬承擔(dān)民事責(zé)任。就本案而言，下列說法正確的是()。

A.該案件形成多種法律關(guān)系

B.甲與乙的家屬之間形成實體法律關(guān)系

C.引起甲和司法機(jī)關(guān)之間的法律關(guān)系的法律事實屬于法律行為

D.該案件中，甲與檢察院之間存在法律關(guān)系

31.能夠成為民事法律事實的行為包括()。

A.侵權(quán)行為B.民事法律行為C.效力未定的民事行為D.事實行為

32.下列選項中，哪些行為構(gòu)成尋釁滋事罪?()

A.強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴(yán)重的

B.在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴(yán)重混亂的

C.追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)一般的

D.在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴(yán)重混亂的

33.要約失效的原因主要有以下哪幾種?()

A.要約人依法撤銷要約

B.拒絕要約的通知到達(dá)要約人

C.受要約人對要約的內(nèi)容作出實質(zhì)性變更

D.承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾

34.1902年，清廷任命的修訂法律大臣是()。

A.沈家本B.俞連三C.英瑞D.伍廷芳

35.憲法的特征包括()。

A.憲法內(nèi)容的根本性B.憲法效力的最高性C.憲法制定程序的特殊性D.憲法修改程序的特殊性

三、判斷題(3題)36.公共產(chǎn)品的一個顯著特點是排他性。

A.是B.否

37.短期總成本總是不小于長期總成本。

A.是B.否

38.識別危害的存在并確定其范圍的過程稱為危害辨識。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.曹杭詩歌在藝術(shù)上有何創(chuàng)新?(北京師范大學(xué)2000年)

40.關(guān)漢卿雜劇的思想內(nèi)容。(吉林大學(xué)2001年)

41.什么是基本病理過程?試舉例說明。

42.比較《三國演義》與《水滸傳》的結(jié)構(gòu)特點。(北京師范大學(xué)2000年)

43.選定使用系數(shù)時需要考慮單位載荷次數(shù)，下列描述哪些會計入載荷次數(shù)（）

A.啟動停止過程B.負(fù)載的變化C.低速到高速的變化D.高速到低速的變化

五、案例分析題(2題)44.從2003年至2005年，甲一直在A商店購買“三中”牌奶粉給其兒子食用。2008年，甲從新聞報導(dǎo)中得知2003年至2005年生產(chǎn)的“三中”牌奶粉均含有三聚氰胺，甲帶其兒子去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)孩子的身體已經(jīng)因為食用含有三聚氰胺的食物造成傷害。經(jīng)過調(diào)查得知，2003年至2005年生產(chǎn)的“三中”牌奶粉是由B公司生產(chǎn)，但“三中”牌商標(biāo)是由c公司所有。(首都經(jīng)貿(mào)2009年研)根據(jù)上述案情請回答：

甲的兒子對A商店是否享有損害賠償請求權(quán)?請說明理由。

45.甲醫(yī)院為乙的直腸癌作切除手術(shù)，因重大過失遺留一塊紗布于乙的體內(nèi)。經(jīng)查，手術(shù)前乙同意甲醫(yī)院的規(guī)定：“對于任何事故，醫(yī)院概不負(fù)責(zé)?！?/p>

試問：

(1)乙對甲有無損害賠償請求權(quán)?

(2)如有，應(yīng)為何種請求權(quán)?為什么?

參考答案

1.C本題考查的是人文主義教育的基本特征。文藝復(fù)興時期的人文主義教育呈現(xiàn)出一些前所未有的特征：第一，重視教育培養(yǎng)人的作用：第二，重視學(xué)習(xí)人文學(xué)科，不斷拓寬教育內(nèi)容，如文法分化為文法、文學(xué)和歷史，幾何學(xué)分化為幾何和地理學(xué)，天文學(xué)分化為天文學(xué)和力學(xué)，加上原有的修辭學(xué)、辯證法、算術(shù)和音樂，體育成為人文主義教育的重要內(nèi)容等；第三，重視運用新的教學(xué)方法；第四，重視教師的作用，強調(diào)教師要言傳身教和以身作則。因此，答案為C。

2.B[參考答案]B

[分析]

對于資本市場線來說，只有最優(yōu)投資組合才落在資本市場線上，其他組合和證券則落在資本市場線的下方；而對于證券市場線來說，無論是有效組合還是非有效組合，它們都落在證券市場線上。因此，證券市場上的非最優(yōu)投資組合只體現(xiàn)在證券市場線上，在資本市場線上得不到體現(xiàn)。

3.D[參考答案]D

[分析]

零增長模型的表達(dá)式為：

4.D20世紀(jì)20年代，美國的進(jìn)步教育廣泛地影響了中學(xué)和初中。從30年代起，進(jìn)步教育也開始關(guān)注高中的發(fā)展及其存在的問題。如何處理學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)之間的矛盾，特別是其中大學(xué)入學(xué)考試要求的限制問題，一直是困擾美國高中發(fā)展的重要因素。1930年，美國進(jìn)步教育協(xié)會成立了“大學(xué)與中學(xué)關(guān)系委員會”，試圖通過加強中學(xué)與大學(xué)合作關(guān)系來解決高中長期存在的問題。該委員會制定了一項為期八年的大規(guī)模的高中教育改革實驗研究計劃，即“八年研究”計劃。參加實驗研究的是從美國全國推薦的200所中學(xué)中選出的30所中學(xué)，故該實驗也稱為“三十校實驗”。八年研究主要涉及以下四個方面的問題：(1)教育目的：在一個民主社會中，中等教育目的除升學(xué)外，還應(yīng)有其他的目的，即實現(xiàn)個人的發(fā)展，為走向社會做準(zhǔn)備。(2)課程管理：大學(xué)與中學(xué)委員會下設(shè)專門的咨詢機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)課程設(shè)計、教育評估以及實驗研究人員的培訓(xùn)。(3)課程、方法的選擇：設(shè)計新的課程和新的教學(xué)方法。如按單元組織課程；在教學(xué)方法上，強調(diào)學(xué)生的思考及學(xué)生與教師之間的合作等。(4)評估工作：實驗指導(dǎo)委員會下設(shè)的一個評估委員會設(shè)計了兩百多種用于各種過程和目的的標(biāo)準(zhǔn)測驗，并提出了一整套新量表以及評估的理論。美國的“八年研究”通過對高中教育和高等教育關(guān)系的研究實驗，揭示了高中教育發(fā)展中的許多問題，為美國教育改革向縱深發(fā)展提供了有益的思路。因此，答案為D。

5.D[分析]

根據(jù)這種理論，管理者對融資的方式是有偏好的，管理者首先會選擇內(nèi)部融資的方式，即用本公司的留存收益，一個原因是它避免了外部融資可能會產(chǎn)生資金的稀缺性問題，另外，使用公司內(nèi)部的留存收益不會產(chǎn)生籌資成本，管理者還可以確定一個與長期投資機(jī)會相匹配的目標(biāo)股息支付率，從而避免股息突然變動對公司的不利影響；當(dāng)公司的現(xiàn)金流不足以投資于公司希望的投資機(jī)會，而“粘性”的股息政策又排除了削減股息的可能，必須進(jìn)行外部融資，管理者首先會選擇低風(fēng)險的債券，因為債券對公司的管理干預(yù)較少，籌資成本也會小于其他類型的外部融資方式；其次，管理者會選擇優(yōu)先股，因為優(yōu)先股具有一些債券的特征；再次是各種混合證券，如可轉(zhuǎn)換債券；最后才是發(fā)行普通股票，不僅因為股票的擁有者對公司的干預(yù)在所有融資方式中是最強的，而且籌資成本比其他融資方式都高。

6.C解析：如圖所示，拋物線的開口向下，即。a＜0，設(shè)ax2+bx+c＝0的兩根

則c＞0，，得b＞0，故(1)不正確。

當(dāng)x＝-1時，y＜0，即a-b+c＜0，b＞a+c，故(2)不正確。

當(dāng)x＝2時，y＞0，于是4a+2b+c＞0，故(3)正確。

由b＞a+c，即4a+2b+c＞0，可得c＜2b成立，即(4)正確。

7.C

8.B考查要點是澳門行政機(jī)關(guān)主要官員的任職條件。《澳門特別行政區(qū)基本法》第63條第1款規(guī)定，澳門特別行政區(qū)政府的主要官員由在澳門通常居住連續(xù)滿15年的澳門特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔(dān)任。據(jù)此，選B項?？忌鷳?yīng)當(dāng)注意兩點：(1)《澳門特別行政區(qū)基本法》第63條與《香港特別行政區(qū)基本法》第61條規(guī)定的差異?！断愀厶貏e行政區(qū)基本法》第61條規(guī)定，香港特別行政區(qū)的主要官員由在香港通常居住連續(xù)滿15年并在外國無居留權(quán)的香港特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔(dān)任。(2)《澳門特別行政區(qū)基本法》第63條與該法第46條、《香港特別行政區(qū)基本法》第44條規(guī)定的差異?！栋拈T特別行政區(qū)基本法》第46條規(guī)定，澳門特別行政區(qū)行政長官由年滿40周歲，在澳門通常居住連續(xù)滿20年的澳門特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔(dān)任?！断愀厶貏e行政區(qū)基本法》第44條規(guī)定，香港特別行政區(qū)行政長官由年滿40周歲，在香港通常居住連續(xù)滿20年并在外國無居留權(quán)的香港特別行政區(qū)永久性居民中的中國公民擔(dān)任。

9.C本題考查的是教育觀察研究的記錄方法。教育觀察研究的記錄方法有描述記錄、取樣記錄和行為檢核表。其中描述記錄法包括：日記描述法、軼事記錄法、連續(xù)記錄法。因此，本題的答案為C。

10.A遵循戰(zhàn)時教育方針，在日軍進(jìn)犯、國土淪喪、學(xué)校嚴(yán)重破壞的情況下，大批高校遷西南西北，調(diào)整重組。國立北京大學(xué)、國立清華大學(xué)、私立南開大學(xué)輾轉(zhuǎn)長沙、遷往昆明，組成了國立西南聯(lián)合大學(xué)。國民政府在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后制定的“抗戰(zhàn)建國”的基本國策和與之相應(yīng)的“戰(zhàn)時須作平時看”的教育方針，是一項并不短視的重要決策。它既顧及了教育為抗戰(zhàn)服務(wù)的近期任務(wù)，也考慮了教育為戰(zhàn)后國家重建和發(fā)展服務(wù)的遠(yuǎn)期目標(biāo)，使得教育事業(yè)在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭環(huán)境中仍苦苦支撐，并在大后方西南、西北地區(qū)還有所發(fā)展。因此，答案為A。

11.B解析：(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應(yīng)將資金由利率較低的國家調(diào)往利率較高的國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應(yīng)將資金由利率高的國家調(diào)往利率低的國家。貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的升水幅度，則人們不會進(jìn)行拋補套利交易。因為它意味著利差所得和貼水損失相等，或者說升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調(diào)動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，將資金由低利率國家調(diào)往高利率國家，可以獲取利差所得和升水所得雙重收益。

因此，本題的正確選項為B。

12.B

13.D[分析]

爬行釘住制(crawlingpeggingexchangeratesystem)是指匯率可以作經(jīng)常的、小幅度的調(diào)整的固定匯率制度。這一匯率制度具有兩個基本特征：①該國負(fù)有維持某種平價的義務(wù)，這使得它原則上屬于固定匯率制這一大類；②這一平價可以進(jìn)行經(jīng)常的、小幅度的調(diào)整(如2%～3%)，這又使得它與一般的可調(diào)整的釘住匯率制相區(qū)別，因為后者的平價調(diào)整是很偶然的，而且一般幅度很大。

匯率目標(biāo)區(qū)制(targetzoneexchangeratesystem)是指匯率圍繞著中心匯率在一定幅度內(nèi)上下浮動，同時中心匯率按照固定的、預(yù)先宣布的比率作定期調(diào)整或?qū)x取的定量指標(biāo)(如國際收支赤字總額)的變化作定期調(diào)整?？梢?，匯率目標(biāo)區(qū)制要比爬行釘住制具有更大的匯率靈活性。

貨幣局制(currencyboardexchangeratesystem)是指在一國或地區(qū)法律中明確規(guī)定本國貨幣與某一外國可兌換貨幣保持固定的匯率，并且對本國貨幣的發(fā)行作特殊限制以保證履行這一法定義務(wù)的匯率制度。貨幣局制度通常要求貨幣發(fā)行必須以一定的(通常是百分之百)該外國貨幣作為準(zhǔn)備金，并且要求在貨幣流通過程中始終滿足這一準(zhǔn)備金要求。這一制度中的貨幣當(dāng)局被稱為貨幣局，而不是中央銀行。由此可見，貨幣局制是一種較為缺乏匯率靈活性的匯率制度。

綜上所述，爬行釘住制、匯率目標(biāo)區(qū)制和貨幣局制三種貨幣制度按照匯率靈活性由低到高的順序排列應(yīng)該是：貨幣局制、爬行釘住制和匯率目標(biāo)區(qū)制。因此，選項D正確。

14.A解析：本題中張某為完全行為能力人，而楊某為無行為能力人，依據(jù)《民法通則意見》第148條第2款的規(guī)定，教唆、幫助無民事行為能力人實施侵權(quán)行為的人，為侵權(quán)人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。故本題中張某教唆楊某實施侵權(quán)行為，應(yīng)由張某一人承擔(dān)民事責(zé)任，楊某及其監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)責(zé)任。

15.B[分析]

在平均成本定價法下，壟斷廠商不再虧損，會繼續(xù)經(jīng)營，但經(jīng)濟(jì)利潤為零。因此，本題的正確選項為B。

16.A日本中央集權(quán)式教育管理體制的確立，始于明治維新初期頒布的一系列相關(guān)教育法令。為實現(xiàn)“破從來之陋習(xí)”、“求知識于世界”的改革目標(biāo)，日本政府加強了對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作。1871年明治政府在中央設(shè)立文部省，主管全國的文化教育事業(yè)，并兼管宗教事務(wù)。1872年頒布的《學(xué)制令》更具體地確立了日本的教育領(lǐng)導(dǎo)體制和學(xué)校制度。日本仿效法國學(xué)制的模式，將全國劃分為8個大學(xué)區(qū)。每區(qū)設(shè)立大學(xué)一所，大學(xué)區(qū)中又分為32個中學(xué)區(qū)，每區(qū)設(shè)中學(xué)1所。中學(xué)區(qū)又分為210個小學(xué)區(qū)。這是日本近代第一個教育改革法令。因此，答案為A。

17.C文化教育學(xué)又稱為精神教育學(xué)，是19世紀(jì)末出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說。代表人物是狄爾泰、斯普朗格、利特等。文化教育學(xué)強調(diào)的是把人看成是完整的人，教育的過程是一種歷史文化過程。且教育研究要用理解與解釋的方式進(jìn)行。反對實驗教育學(xué)夸大量化研究。A項批判教育學(xué)、B項實用主義教育學(xué)及D項制度教育學(xué)不符合題意，故本題的正確答案是C。

18.AB項柯爾伯格采用兩難故事法研究兒童道德認(rèn)知的發(fā)展。C項弗洛伊德《夢的解析》的出版被認(rèn)為是精神分析心理學(xué)的正式形成，其主要研究潛意識，沒有用對偶故事法對兒童的道德認(rèn)知進(jìn)行研究。D項班杜拉是社會觀察學(xué)習(xí)理論的代表，主要是用觀察來研究兒童道德行為的發(fā)展。A項皮亞杰采用對偶故事法研究兒童道德認(rèn)知的發(fā)展，即先給兒童講述包含道德價值內(nèi)容的對偶故事，然后在觀察和實驗過程中向兒童提出一些事先設(shè)計好了的問題，分析兒童的回答，尤其是錯誤的回答，從中找出規(guī)律性的東西，揭示兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段及其影響因素。故本題的正確答案是A。

19.B權(quán)利和義務(wù)是一切法律規(guī)范、法律部門(部門法)，甚至整個法律體系的核心內(nèi)容。權(quán)利和義務(wù)的相互聯(lián)系：第一，從結(jié)構(gòu)上看，兩者是緊密聯(lián)系、不可分割的。權(quán)利和義務(wù)都不可能孤立地存在和發(fā)展，他們的存在和發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。第二,從數(shù)量上看，兩者的總量是相等的。第三，從產(chǎn)生和發(fā)展看，兩者經(jīng)歷了一個從渾然一體到分裂對立再到相對一致的過程。第四，從價值上看，權(quán)利和義務(wù)代表了不同的法律精神，它們在歷史上受到重視的程度有所不同，因為兩者在不同國家的法律體系中的地位是有主、次之分的。在當(dāng)今的民主法制社會，強調(diào)的是對個人權(quán)利的保護(hù)，即權(quán)利本位。義務(wù)設(shè)定的目的是為了保護(hù)權(quán)利的實現(xiàn)。B選項認(rèn)為享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)，這違背了“權(quán)利本位”的思想，所以B選項是錯誤的。

20.D

21.C美國學(xué)者古德萊德的五種不同課程的定義，具體如下所示：

A項體驗的課程、B項領(lǐng)會的課程及D項正式的課程均不符合題意，故本題的正確答案是C。

22.A解析：政治權(quán)利和自由是公民作為國家政治主體而享有的參與政治生活的權(quán)利和自由。包括：選舉權(quán)與被選舉權(quán)和言論自由，言論自由是公民表達(dá)自己政治意愿的自由。根據(jù)我國《憲法》第35條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。故本題只有A符合題意。

23.D本題考查的是教育研究假設(shè)。假設(shè)的作用主要在于它是理論的先導(dǎo)，起著核心作用。首先，假設(shè)能幫助研究者明確研究目的，限定研究數(shù)據(jù)的搜集范圍；其次，研究者可以根據(jù)假設(shè)的內(nèi)容，設(shè)計具體方案搜集數(shù)據(jù)，進(jìn)而驗證假設(shè)；最后，有利于研究者對變量進(jìn)行有效控制，避免研究的盲目性，保證研究結(jié)果的質(zhì)量。因此，本題的答案為D。

24.D

25.D本題考查的是教育研究發(fā)展歷程不同階段的特點。教育研究的發(fā)展歷程包括四個階段：直覺觀察時期、以分析為主的方法論時期、形成獨立學(xué)科時期、教育研究的變革時期。以分析為主的方法論時期的特點有：(1)從經(jīng)驗的描述上升到理論的概括，把教育作為一個發(fā)展過程來研究，不僅描述現(xiàn)象的特點，而且著重揭露現(xiàn)象間的聯(lián)系和發(fā)展歷程。(2)教育研究方法論在很大程度上是同認(rèn)識論糅合在一起的，形成了以分析為主的形而上學(xué)思維方式，并表現(xiàn)為兩種不同的研究方式和研究風(fēng)格，即歸納法和演繹法。(3)心理學(xué)開始成為教育科學(xué)研究的理論基礎(chǔ)，使教育研究方法論在科學(xué)化歷程上前進(jìn)了一步。(4)反對權(quán)威專斷，主張教育要適應(yīng)自然，并從自然科學(xué)中移植“實驗方法”。因此，本題的答案為D。

26.BCD考查要點是北洋政府制定的單行刑事法規(guī)。北洋政府制定的單行刑事法規(guī)主要包括《戒嚴(yán)法》、《治安警察條例》、《懲治盜匪法》、《陸軍刑事條例》、《海軍刑事條例》、《徒刑改遣條例》、《易笞條例》、《亂黨自首條例》、《邊界禁匪章程》、《私鹽治罪法》等?？梢姡xB、C、D項?？忌鷳?yīng)當(dāng)注意對比北洋政府和南京國民政府制定的單行刑事法規(guī)的名稱差異，下列單行刑事法規(guī)為南京國民政府制定：《戒嚴(yán)法》、《懲治盜匪暫行條例》(1936年修正為《懲治盜匪暫行辦法》)、《暫行反革命治罪法》、《暫行特種刑事誣告治罪法》、《危害民國緊急治罪法》、《共產(chǎn)黨問題處置辦法》、《戡亂時期危害國家緊急治罪法》、《懲治漢奸條例》、《防止異黨活動辦法》等?？梢姡斗乐巩慄h活動辦法》為南京國民政府制定的刑事特別法，故不選A項。

27.ABD解析：犯罪主體，是指實施了危害社會的行為，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任的人。根據(jù)犯罪主體是否要求一定的身份，犯罪主體可以分為一般主體和特殊主體。大部分犯罪的主體都是一般主體。所謂特殊主體，指的是具有我國刑法分則所規(guī)定的某些犯罪所要求的特定身份的犯罪主體。根據(jù)我國刑法分則的規(guī)定，巨額財產(chǎn)來源不明罪的主體必須是國家工作人員；脫逃罪的主體必須是依法被關(guān)押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人；武器裝備肇事罪的主體必須是軍人；侵占罪的主體則為一般人。所以，本題中，主體是特殊主體的犯罪是：巨額財產(chǎn)來源不明罪、脫逃罪和武器裝備肇事罪。

28.BC解析：附期限的民事法律行為指雙方當(dāng)事人在民事法律行為中約定一定的期限，以期限的到來決定其效力產(chǎn)生或終止的民事法律行為。其所附期限是將來確定發(fā)生的，這是與附條件的民事法律行為的不同之處。A項中甲、乙約定10天后甲將自行車賣給乙，10天為甲履行合同的履行期，不是期限，故該行為不是附期限的民事行為。B項甲、乙約定雙方簽訂的合同在1周后生效，即以1周作為期限，1周后合同生效，為附期限的民事法律行為。C項甲、乙約定合同的有效期限為1年，即表明1年后甲、乙的合同終止，1年為期限，故屬于附期限的民事法律行為。D項甲、乙約定到年底甲不能還清欠款，甲將承擔(dān)違約金責(zé)任。年底雖為期限，但甲能否還清欠款是不確定的，故不是附期限而是附條件的民事法律行為。

29.ABC解析：《民法通則》第65條第3款規(guī)定：委托書授權(quán)不明的，被代理人應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)責(zé)任，代理人負(fù)連帶責(zé)任。第67條規(guī)定：代理人知道被委托代理的事項違法仍然進(jìn)行代理活動的，或者被代理人知道代理人的代理行為違法不表示反對的，由被代理人和代理人負(fù)連帶責(zé)任。被代理人明知代理人超越代理權(quán)限而不表示反對的，為默示追認(rèn)，無權(quán)代理行為轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡?quán)代理行為，由被代理人承擔(dān)該行為的直接法律后果。據(jù)此，選A、B、C。

30.ABCD解析：法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整社會關(guān)系的過程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。本題中主要涉及的法律關(guān)系包括甲和乙之間的人身傷害法律關(guān)系，檢察院和甲之間的訴訟法律關(guān)系，法院和甲之間的審判法律關(guān)系等。由于甲的惡意法律行為導(dǎo)致乙死亡，乙的家屬就與甲形成了要求賠償損失的實體法律關(guān)系，即作為法定繼承人的乙的家屬享有向甲主張賠償?shù)恼埱髾?quán)，甲有責(zé)任向乙的家屬履行義務(wù)。法律事實是法律規(guī)范規(guī)定的，能夠引起法律關(guān)系形成、變更或者消滅的客觀情況或者現(xiàn)象。按照是否以人們的意志為轉(zhuǎn)移，法律事實可以分為法律事件和法律行為。法律事件是法律規(guī)范所規(guī)定的，不以當(dāng)事人的意志為轉(zhuǎn)移而引起法律關(guān)系形成、變更或者消滅的客觀事實；法律行為可以作為法律事實而存在，當(dāng)事人的意志在法律行為中起到重要作用，能夠引起法律關(guān)系形成、變更和消滅；本題中甲的惡意法律行為導(dǎo)致了相應(yīng)的法律關(guān)系的形成，因此引起甲與司法機(jī)關(guān)之間的法律關(guān)系的法律事實屬于法律行為，而不是法律事件。

31.ABCD解析：民事法律事實的行為是指人有意識的能夠引起民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的活動。行為可以分為合法行為和不合法行為。合法行為又可以分為民事法律行為和事實行為。不合法行為包括侵權(quán)行為、違約行為、效力未定的民事行為等。故四個選項均正確。

32.AD解析：根據(jù)《刑法》第293條的規(guī)定，有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，構(gòu)成尋釁滋事罪：(1)隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；(2)追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)惡劣的；(3)強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴(yán)重的；(4)在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴(yán)重混亂的。據(jù)此，選項A、D屬于構(gòu)成尋釁滋事罪的行為。就選項B而言，在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴(yán)重混亂的，構(gòu)成聚眾斗毆罪。就選項C而言，根據(jù)《刑法》第293條的規(guī)定，追逐、攔截、辱罵他人的行為，要構(gòu)成尋釁滋事罪，必須是“情節(jié)惡劣”，而C項說的則是“情節(jié)一般”，因而也不屬于構(gòu)成尋釁滋事罪的行為。

33.ABCD解析：根據(jù)《合同法》第20條的規(guī)定，要約在下列情況下失效：一是要約被拒絕。受要約人拒絕要約的通知到達(dá)要約人時，要約失效。二是要約人依法撤銷要約。三是承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾。四是受要約人對要約的內(nèi)容作出實質(zhì)性變更。受要約人對要約的內(nèi)容作出實質(zhì)性變更的，不構(gòu)成承諾，只能構(gòu)成新要約。要約人原先發(fā)出的要約因此失效，要約人不再受其原要約的約束。

34.AD解析：1902年，清政府在頒布的修律上諭中任命沈家本、伍廷芳為修律大臣。

35.ABCD解析：在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家最根本、最重要的問題。在法律效力上，憲法的法律效力最高。在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格。

36.Y公共產(chǎn)品的兩個特點：競爭性和排他性。

37.Y長期總成本LTC是指廠商在長期中在每一個產(chǎn)量水平上通過改變生產(chǎn)規(guī)模所能夠達(dá)到的最低成本。長期總成本其實是每一短期總成本所對應(yīng)最佳點的集合。故結(jié)論正確。

38.N識別危害的存在并確定其性質(zhì)的過程稱為危害辨識。

39.曹植是第一位大力寫作五言詩的義人。他現(xiàn)存詩歌幾十余首其中有六十多首是五言詩。他的詩歌既體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“哀而不傷”的莊雅又蘊含著《楚辭》窈窈深邃的奇譎；既繼承了漢樂府反映現(xiàn)實的筆力又保留了《古詩十九首》溫麗悲遠(yuǎn)的情調(diào)。曹植是第一位大力寫作五言詩的義人。他現(xiàn)存詩歌幾十余首,其中有六十多首是五言詩。他的詩歌,既體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“哀而不傷”的莊雅,又蘊含著《楚辭》窈窈深邃的奇譎；既繼承了漢樂府反映現(xiàn)實的筆力,又保留了《古詩十九首》溫麗悲遠(yuǎn)的情調(diào)。

40.關(guān)漢卿生活在元朝這種特定的歷史階段他的戲劇創(chuàng)作及其藝術(shù)風(fēng)貌便呈現(xiàn)出鮮明而駁雜的特色。一方面他對民生疾苦十分關(guān)切對大眾文化十分熱愛；另一方面在建立社會秩序的問題上他認(rèn)同儒家仁政學(xué)說甚至還流露出對仕進(jìn)生活的向往。他一方面血淚交進(jìn)地寫出感天動地的《竇娥冤》另一方面又以憧憬的心態(tài)編寫了允滿富貴氣息的《陳母教子》。就創(chuàng)作的態(tài)度而言他既貼近下層社會敢于為人民大聲疾呼卻又小失厚人倫、正風(fēng)俗的儒學(xué)旨趣。他是一位勇于以雜劇創(chuàng)作來下預(yù)生活積極人世的作家又是一位倜儻不羈的浪子還往往流露出在現(xiàn)實中碰壁之后解脫自嘲、狂逸白雄的心態(tài)?？傊@多層面的矛盾是社會文化思潮來回激蕩的產(chǎn)物。關(guān)漢卿生活在元朝這種特定的歷史階段,他的戲劇創(chuàng)作及其藝術(shù)風(fēng)貌,便呈現(xiàn)出鮮明而駁雜的特色。一方面,他對民生疾苦十分關(guān)切,對大眾文化十分熱愛；另一方面,在建立社會秩序的問題上他認(rèn)同儒家仁政學(xué)說,甚至還流露出對仕進(jìn)生活的向往。他一方面血淚交進(jìn)地寫出感天動地的《竇娥冤》,另一方面又以憧憬的心態(tài)編寫了允滿富貴氣息的《陳母教子》。就創(chuàng)作的態(tài)度而言,他既貼近下層社會,敢于為人民大聲疾呼,卻又小失厚人倫、正風(fēng)俗的儒學(xué)旨趣。他是一位勇于以雜劇創(chuàng)作來下預(yù)生活積極人世的作家,又是一位倜儻不羈的浪子,還往往流露出在現(xiàn)實中碰壁之后解脫自嘲、狂逸白雄的心態(tài)?？傊?這多層面的矛盾,是社會文化思潮來回激蕩的產(chǎn)物。

41.基本病理過程是指在多種疾病過程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等?；静±磉^程是指在多種疾病過程中可能出現(xiàn)的共同的、成套的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化,例如：水和電解質(zhì)紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激等。

42.《三國演義》人眾事繁、矛盾復(fù)雜卻組織得有條不紊、主次分明充分地顯示了作者的敘事才能。小說在敘事時是將各個空間分頭展開的故事化成以時間為序的線性流程。而《水滸傳》的情節(jié)結(jié)構(gòu)是以單線縱向進(jìn)行的。上半部是以人為單元下半部則以事為順序連環(huán)勾鎖層層推進(jìn)。這樣的藝術(shù)結(jié)構(gòu)前半部猶如長江的上游百川匯聚形成主干；下半部則如長江的主流奔騰而下直瀉東海。它形成一個整體但各部分往往又具有相對的獨立性?！度龂萘x》人眾事繁、矛盾復(fù)雜,卻組織得有條不紊、主次分明,充分地顯示了作者的敘事才能。小說在敘事時,是將各個空間分頭展開的故事化成以時間為序的線性流程。而《水滸傳》的情節(jié)結(jié)構(gòu)是以單線縱向進(jìn)行的。上半部是以人為單元,下半部則以事為順序,連環(huán)勾鎖,層層推進(jìn)。這樣的藝術(shù)結(jié)構(gòu),前半部猶如長江的上游百川匯聚,形成主干；下半部則如長江的主流奔騰而下,直瀉東海。它形成一個整體,但各部分往往又具有相對的獨立性。

43.D

44.甲的兒子享有損害賠償請求權(quán)。具體分析如下：依據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定受害人有權(quán)請求生產(chǎn)者或者銷售者承擔(dān)賠償責(zé)任A商店作為奶粉的銷售者對于甲的兒子因奶粉質(zhì)量缺陷造成的損害可以向其請求賠償。甲的兒子享有損害賠償請求權(quán)。具體分析如下：依據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定,受害人有權(quán)請求生產(chǎn)者或者銷售者承擔(dān)賠償責(zé)任,A商店作為奶粉的銷售者,對于甲的兒子因奶粉質(zhì)量缺陷造成的損害可以向其請求賠償。

45.[解]本題第一問考查的是合同免