小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作安排（一）隨著新課改的不斷深化，一種以突破文本、突破老師、突破課堂為基本特征、以著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高、語(yǔ)文實(shí)力的發(fā)展為基本內(nèi)涵的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)方式應(yīng)運(yùn)而生，并在我區(qū)各個(gè)學(xué)校中轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，效果顯著。本學(xué)期，為了接著開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，讓語(yǔ)文教化開(kāi)放而有活力，我校在仔細(xì)學(xué)習(xí)《市北區(qū)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)看法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際狀況，特制定語(yǔ)文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)安排如下：一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為指導(dǎo)，以實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展為主線(xiàn)，以學(xué)生活動(dòng)為主要形式，以學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，形成語(yǔ)文實(shí)力為主要內(nèi)容，把學(xué)生在校內(nèi)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)同校外生活及愛(ài)好和須要緊密結(jié)合，把書(shū)本學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性、趣味性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)獲得主動(dòng)的、全面的、有益的發(fā)展。二、活動(dòng)重點(diǎn)：1．更新一個(gè)理念大語(yǔ)文觀筆者認(rèn)為在開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)之前，每位語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)更新理念，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，應(yīng)當(dāng)特別明確進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的目的。課標(biāo)中已經(jīng)特別明確地指出：聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐是主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。的重要途徑?？梢?jiàn)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)不是簡(jiǎn)潔意義上的嬉戲，不能只滿(mǎn)意于表面上的喧鬧，更不能單憑老師一時(shí)心血來(lái)潮，盲目、隨意地進(jìn)行。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)技能在實(shí)踐中應(yīng)用，又在應(yīng)用中獲得新知，提高實(shí)力的過(guò)程。作為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者必需熟知此活動(dòng)開(kāi)展的意義、目標(biāo)、重點(diǎn)，才能做好這項(xiàng)工作。2．抓住兩個(gè)重點(diǎn)重視積累，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用在過(guò)去強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、閱讀積累的同時(shí)，接著重視實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用，每一名試驗(yàn)老師都要充分相識(shí)到積累是入口，運(yùn)用是出口，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一，活動(dòng)中要多方設(shè)法給學(xué)生供應(yīng)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，建立起有進(jìn)有出、可以循環(huán)流通的運(yùn)行機(jī)制。3．實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破：突破文本、突破老師、突破課堂在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生突破老師，突破書(shū)本，突破課堂，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開(kāi)闊視野，主動(dòng)求知，做學(xué)習(xí)的主人，真正促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高、語(yǔ)文實(shí)力的增加。4．處理好四個(gè)關(guān)系簡(jiǎn)潔實(shí)踐與科學(xué)試驗(yàn)的關(guān)系、課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系、主動(dòng)參加與減負(fù)的關(guān)系、單一突破與齊頭并進(jìn)的關(guān)系。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文基礎(chǔ)課的持續(xù)和必要補(bǔ)充，試驗(yàn)中正確處理好這四個(gè)關(guān)系，將能確保語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)取得顯著效果。三、活動(dòng)內(nèi)容及形式：1、立足教材，大膽突破教材，保障語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)效性。目前我們運(yùn)用的三套教材版本中，人教版教材每?jī)?cè)在積累運(yùn)用中都支配了兩次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，北師大版和蘇教版的教材每?jī)?cè)的每個(gè)主題單元中都支配了至少一次的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。語(yǔ)文老師要很好的憑借教材本身所供應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，以及本班的專(zhuān)題活動(dòng)，和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分組織好每周一次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，使實(shí)踐活動(dòng)成為語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，貫穿語(yǔ)文教學(xué)的始終，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。2、落實(shí)好《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中量化的內(nèi)容，重視積累。（1）開(kāi)放兩室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)力的重要途徑，而語(yǔ)言文字的積累則是開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。針對(duì)我校學(xué)生閱讀量偏低的現(xiàn)狀，重視積累是進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)地當(dāng)務(wù)之急。我校的圖書(shū)室規(guī)模大，藏書(shū)量大，是一塊豐富的資源。本學(xué)期，學(xué)校將接著開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，給學(xué)生供應(yīng)足夠的書(shū)源及良好的讀書(shū)環(huán)境。同時(shí)調(diào)整、落實(shí)圖書(shū)借閱制度，提倡集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。每周五下午的第三節(jié)課是揚(yáng)帆書(shū)海的讀書(shū)時(shí)間，由語(yǔ)文老師組織好此項(xiàng)活動(dòng)。單周1、3、5年級(jí)，雙周2、4、6年級(jí)為固定的班級(jí)集體借閱圖書(shū)時(shí)間，反之，老師可組織學(xué)生自帶圖書(shū)閱讀。月末則要進(jìn)行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，如好書(shū)推介、讀書(shū)感悟、人物評(píng)析、精彩片斷賞析等。（2）建立語(yǔ)文課外閱讀考級(jí)制度。為了更有效地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、廣泛閱讀的愛(ài)好，擴(kuò)大讀書(shū)量，提高學(xué)生的閱讀水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，我校將建立語(yǔ)文課外閱讀考級(jí)制度?！堆佣Z(yǔ)文閱讀考級(jí)方案》將發(fā)放給每一位語(yǔ)文老師，要求老師們仔細(xì)閱讀方案，明確考級(jí)目的，熟知考級(jí)內(nèi)容，并督促班級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀?？技?jí)方法將采納隨時(shí)考與固定考相結(jié)合。本學(xué)期共進(jìn)行三次固定考級(jí)活動(dòng)，分別訂于10、11、12月下旬。（3）創(chuàng)設(shè)書(shū)香校內(nèi)。每周二早上7：408：00為歡樂(lè)誦讀語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，各班學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下，或誦讀唐詩(shī)、宋詞、四書(shū)、五經(jīng)，或誦讀名家美文。旨在培育學(xué)生高水平的朗讀實(shí)力，加深文化積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。建立文海泛舟讀書(shū)溝通園地。每月一期，由36年級(jí)承辦。主題分別是：9月份勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華、10月份秋之韻、11月份走近科學(xué)、12月份名人名言伴我行。3、為了貫徹區(qū)教研室的精神，提高本校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，我校將于11月下旬實(shí)行好娃娃杯硬筆書(shū)法大賽。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出一篇作品，通過(guò)老師、學(xué)生共同參加，評(píng)比出小小書(shū)法家。4、講故事是學(xué)生們喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我校將于12月上旬實(shí)行好娃娃杯講故事大賽?；顒?dòng)分低、中、高三個(gè)組，內(nèi)容可以是童話(huà)故事、科幻故事、寓言故事、英雄故事、名人故事等等。屆時(shí)將評(píng)比出金牌故事大王、銀牌故事大王、銅牌故事大王，進(jìn)行表彰。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生參加的主動(dòng)性，重視學(xué)生在參加過(guò)程中的收獲，通過(guò)老師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生間的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，此評(píng)價(jià)將納入學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中。五、保障措施：１、領(lǐng)導(dǎo)重視。將語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的學(xué)期安排中，制定相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)措施，激勵(lì)老師開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。２、加強(qiáng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使全體老師統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，將實(shí)踐活動(dòng)作為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，貫穿于學(xué)科教學(xué)始終。３、講求實(shí)效。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容從班級(jí)到學(xué)校要符合學(xué)生的實(shí)際實(shí)力，操作性強(qiáng)，將學(xué)生在實(shí)踐中的收獲作為活動(dòng)的唯一目標(biāo)，講求實(shí)效。４、合理地安排時(shí)間，避開(kāi)造成負(fù)擔(dān)。５、校外的實(shí)踐活動(dòng)支配老師或家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，確保學(xué)生的平安。

小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作安排（二）語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語(yǔ)文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和書(shū)本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，是借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)、應(yīng)用學(xué)問(wèn)、創(chuàng)建性地解決問(wèn)題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)于語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，其特點(diǎn)是它的廣泛性。從教科書(shū)到日常生活話(huà)題，不同的活動(dòng)形式有形的、無(wú)形的、社會(huì)的、自然的都可開(kāi)發(fā)為語(yǔ)文課程資源，都可以作為課程資源加以利用，發(fā)揮其語(yǔ)文教化的功能。依據(jù)這一理念，我們教研組制定了本學(xué)期語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)安排如下。二、活動(dòng)目的：1、設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子實(shí)力的活動(dòng)，培育孩子良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。2、培育學(xué)生積累語(yǔ)言和在語(yǔ)文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力。3、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培育獨(dú)立閱讀實(shí)力。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、探討性學(xué)習(xí)，培育探究的意識(shí)和語(yǔ)文綜合實(shí)力。5、提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的實(shí)力。6、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，熬煉視察、記憶、想象、思維的實(shí)力。7、加強(qiáng)口語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生交際實(shí)力，規(guī)范語(yǔ)言。