初中地理-亞洲自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版新課標(biāo)七年級下冊地理教案第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)自然環(huán)境地形和河流（第一課時）知識目標(biāo)1初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。能力目標(biāo)1初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的能力，學(xué)會總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點；2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。情感，態(tài)度目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；2通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。教學(xué)重點?1亞洲的位置特點；2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備資料圖片，幻燈片，投影片教學(xué)過程：師生活動導(dǎo)入：點出上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個學(xué)期以大洲為研究對象，去研究某一個區(qū)域的地理環(huán)境狀況。通過一系列提問，讓學(xué)生回答，引出亞洲。（展示“東西兩半球圖”）復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置師：要認(rèn)識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球？小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。完成P3活動一（1）（2）引導(dǎo)：了解一個地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方位。學(xué)生看圖回答。小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。完成P3活動二（1）（2）（展示“亞洲的范圍圖”）引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎？學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。過渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，用同樣的方法描述北美洲的位置（引導(dǎo)學(xué)生小組討論完成北美洲的位置）順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。（展示“七大洲面積比較”圖）從此圖可以看出亞洲面積最大。（展示東西兩半球圖）比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡練的語言概括一下亞洲為什么被稱為世界第一大洲？（通過雙邊活動，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力）亞洲是世界第一大洲。引導(dǎo)：由于亞洲面積廣大，國家眾多，有50多個國家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個分區(qū)，共有幾個分區(qū)？中國位于哪個分區(qū)？再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國家？（展示亞洲地理分區(qū)圖）學(xué)生讀圖討論回答。繼續(xù)引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國接壤？分別位于中國的哪個方位？學(xué)生讀圖討論回答。過渡：要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認(rèn)識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點。（展示“亞洲地形圖”）引導(dǎo)：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地形圖？生：分層設(shè)色地形圖。（指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法）觀察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來認(rèn)識一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔。阿拉伯半島、印度半島、中南半島、馬來群島、日本群島青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰帕米爾高原、蒙古高原西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度。引導(dǎo)：根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點：起伏很大，地勢中間高，四周低。引入地形剖面圖。（展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀察區(qū)別兩圖。學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。（展示“亞洲地形圖”）在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海洋。歸納亞洲的大河在分布上的特點。特點：受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點。在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。（展示閱讀材料只能感有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生進一步結(jié)合地圖理解其特征）引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀材料部分，找出亞洲之最。學(xué)以致用：按照同樣的方法小組討論完成北美洲地形的相關(guān)題目板書設(shè)計:第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)自然環(huán)境一、位置緯度位置：半球位置：海陸位置：二、范圍三、地形和河流地形：亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。河流：向四周呈放射狀分布學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的初中學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法和分析問題的能力，并且在日常的生活和學(xué)習(xí)中掌握了一些關(guān)于地理的知識，具備了這些知識和能力、方法之后再來學(xué)習(xí)世界區(qū)域地理就簡單多了。但由于地理內(nèi)容有的問題很抽象，因此，在教學(xué)中需要充分利用圖片、錄像、“讀一讀”等材料來增加學(xué)生的間接體驗，在教學(xué)過程中應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生分析地圖，主要采取看錄像、提問題的形式，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問題、有目的地閱讀地圖、分析地圖，有利于抓住事物特征。效果分析大部分學(xué)生，對學(xué)習(xí)地理學(xué)科還是保持著高昂激情，上課認(rèn)真聽講，積極配合老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一些方法和步驟。進步是非常明顯的，值得表揚。而另外一些同學(xué)，他們的地理基礎(chǔ)還是非常不錯的，但是因為學(xué)習(xí)的興趣不高，影響了學(xué)習(xí)的效果，讀圖分析問題的能力沒有達到充分的發(fā)揮。教材分析本章在初中地理結(jié)構(gòu)中有承上啟下的作用，將上冊所學(xué)的地形、河流、氣候、居民、經(jīng)濟運用于具體的區(qū)域，同時也為繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的地區(qū)和國家提供了基本的方法和策略。本章通過亞洲的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生可以從哪些方面描述一個大洲，如何通過對地圖和相關(guān)資料的分析，歸納一個大洲的區(qū)域特征。我會填亞洲與非洲的分界線是________，與北美洲的分界線是________。2．從東西半球位置看，亞洲大部分地處________半球，從南北半球位置看，亞洲大部分地處________半球。3．從海陸位置來看，亞洲主要位于 大陸，東臨 洋，南臨 洋。我會選1、中國屬于（）地區(qū)A、東南亞B、南亞C、東亞D、西亞2、亞洲地勢（）A、西高東低B、中高周低C、東高西低3、亞洲河流（）A、呈放射狀注入周邊海洋B、自西向東C、自東向西D、從四周流向中間4.亞洲地形多種多樣，中部主要的地形類型是（）A.高原和山地 B.平原和高原C.山地和丘陵 D.平原和盆地5．亞洲地形、地勢的特點是（）A．平原丘陵為主，東高西低B．山地高原為主，中部高四周低C．平原丘陵為主，中部高四周低D．山地高原為主，西高東低課后反思使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，課件設(shè)計科學(xué)合理，與學(xué)習(xí)內(nèi)容相符合。教學(xué)手段多樣，學(xué)生積極性高，多數(shù)同學(xué)參入意識高，通過學(xué)習(xí)基本掌握了區(qū)域地理的學(xué)習(xí)過程與方法。不足：個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，讀圖不夠仔細，析圖能力有待提高。課標(biāo)分析第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)自然環(huán)境地形和河流（第一課時）知識目標(biāo)1初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。能力目標(biāo)1初步掌握使用地形圖和