初中語(yǔ)文-水調(diào)歌頭 中秋教學(xué)課件設(shè)計(jì)

水調(diào)歌頭·中秋九年級(jí)語(yǔ)文

一曲優(yōu)美的《但愿人長(zhǎng)久》將我們帶入了一個(gè)夢(mèng)幻般的美妙的境界.

我們的眼前，仿佛出現(xiàn)了一輪圓月，月光皎潔，月色如水。

古往今來(lái)，有許多文人墨客寫下了詠月的千古佳句，在眾多詠明月的詩(shī)詞中，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，歷來(lái)被認(rèn)為是中秋詞之絕唱。作者介紹

蘇軾（1037－1101）字子瞻，號(hào)“東坡居士”，世稱“蘇東坡”。北宋著名散文家、書畫家、詞人、詩(shī)人，是豪放詞派的代表。著有《水調(diào)歌頭·中秋》、《赤壁賦》、《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作。寫作背景

《水調(diào)歌頭》為蘇軾任密州知州時(shí)作。此前，蘇軾因不滿王安石新法，自請(qǐng)離京外任，于熙寧四年任杭州通判，熙寧八年調(diào)為密州知州。當(dāng)時(shí)，他父母、妻子均已亡故。蘇軾將蘇轍視為平生唯一的知己，蘇轍當(dāng)時(shí)在齊州，兩人已七年不見。熙寧九年，蘇軾年近40歲，政治失意，流落密州，親人永別，心情復(fù)雜。時(shí)逢中秋，一飲而醉，醒后感慨彌深，遂作此詞。

讀中尋美讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏語(yǔ)速的快慢，語(yǔ)調(diào)的起伏

《水調(diào)歌頭·中秋》的美，表現(xiàn)在很多方面，請(qǐng)你任選角度說(shuō)說(shuō)這首詞在你眼中的“美”。賞中尋美

提示：美在情感美在語(yǔ)言美在結(jié)構(gòu)美在哲理……

示例：聚焦“佳句”，關(guān)注情感變化之美。1、我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。2、起舞弄清影，何似在人間。3、不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。向往仙境→內(nèi)心矛盾→自我陶醉→怨恨月圓→自我寬慰→真誠(chéng)祝福

一：美在上闋“對(duì)月飲酒”，下闋“對(duì)月懷人”的結(jié)構(gòu)。二：美在即景抒懷，五重意思四個(gè)轉(zhuǎn)折的跌宕起伏。三：美在情思飛揚(yáng)。情在“我欲乘風(fēng)歸去”的癡想中，情在“何似在人間”的感喟中,情在“此事古難全”的哲思中，情在“但愿人長(zhǎng)久”的祝愿里。四：美在通篇詠月，卻又處處寫人的奇特構(gòu)思和浪漫色彩。五：美在樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，深邃的哲理，行云流水般的語(yǔ)言，美妙的意境。

……梳理美點(diǎn)

拓展積累除了這首詠月詩(shī),你還能想到哪些詠月的詩(shī)句?

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