中班主題活動(dòng)教案：《在動(dòng)物園里》教案(附教學(xué)反思)

中班主題活動(dòng)教案：《在動(dòng)物園里》教案(附教學(xué)反思)?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

以中班為主題的教學(xué)方案《在動(dòng)物園里》教學(xué)方案（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）

中班主題活動(dòng)《在動(dòng)物園里》課程方案（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等。

最初的學(xué)習(xí)使用一些.一些.也有.的句子模式來(lái)敘述各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新單詞音量，搖擺，搖曳等，借助數(shù)字清楚地以肯定的挨次講課，適合幼兒園老師看一下《在動(dòng)物園里》的教案。

設(shè)計(jì)方案

圖《在動(dòng)物園里》是傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。

在過(guò)去的教學(xué)中，孩子們學(xué)習(xí)正確使用句子模式和動(dòng)詞以達(dá)到教學(xué)目的。

在此過(guò)程中，老師扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色，忽視了兒童的自主權(quán)。

在此活動(dòng)中，嘗試使用提示圖標(biāo)的字符，位置，動(dòng)物，動(dòng)作等來(lái)指導(dǎo)孩子們講故事，通過(guò)免費(fèi)的觀看說(shuō)明-圖標(biāo)提示說(shuō)明-使用句子說(shuō)明，孩子們可以充分觀看和敘述。

專注于幼兒，我們打破了以前的問(wèn)答形式。

兒童的學(xué)習(xí)熱忱高，說(shuō)話意愿強(qiáng)，教學(xué)效率大大提高，兒童的語(yǔ)言表達(dá)力量也得到很好的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步學(xué)習(xí)使用...的句子來(lái)敘述各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)并學(xué)習(xí)新單詞音量，搖動(dòng)，搖擺等。

2.在數(shù)字的關(guān)心下，按肯定挨次清晰地告知。

3，可以留意聽(tīng)老師的示范。

4.觀看動(dòng)物的外形，留意它們的不同特征，并比較它們的異同。

5，情愿用多種方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備

一張圖片，一張數(shù)字標(biāo)記和一張小圖片。

活動(dòng)程序

首先，導(dǎo)入對(duì)話

``很多孩子最近都去了春季旅行。

你去哪里了春季旅行？

有一天，孩子們明顯和母親一起去了春天。

讓我們看看他們到達(dá)的地方。

其次，對(duì)理解的理解告知閱歷

1.展現(xiàn)圖片并激發(fā)問(wèn)題

明和媽媽春季巡回賽是從哪里來(lái)的？

#039你在動(dòng)物園里看到了什么動(dòng)物？

那些動(dòng)物在做什么？

（指導(dǎo)兒童正確使用動(dòng)詞音量，搖動(dòng)，搖擺等）

第三，利用現(xiàn)有閱歷告知

1，孩子可以自由訴說(shuō)

請(qǐng)讓每個(gè)孩子看一眼小圖，將它們連接在一起，并做一個(gè)故事再說(shuō)一次，以明確您明顯會(huì)和母親一起去哪里？您看到哪些動(dòng)物？動(dòng)物在做什么？

2，個(gè)人訴說(shuō)

誰(shuí)將這個(gè)故事告知大家？

請(qǐng)完整地告知孩子。

四，介紹新的敘事閱歷

1.老師激勵(lì)孩子使用數(shù)字卡對(duì)圖片進(jìn)行分類。

2.引入句子..。

3，幼兒嘗試用句型告知圖片片段。

第五，鞏固新閱歷，共同講故事

1.為故事命名。

2.集體講故事。

#039下面，請(qǐng)老師聽(tīng)我們的孩子講這個(gè)故事。

孩子們和老師一起講故事。

結(jié)束大事

今日我們學(xué)會(huì)了閱讀圖片來(lái)敘述故事，將來(lái)我們可以使用這種方法談?wù)撈渌适拢?/p>

活動(dòng)額外資訊

1.動(dòng)物園里有許多可愛(ài)的動(dòng)物。

休息一下，讓我們用好句子談?wù)撍?/p>

2.父母合作

1）收集一些有關(guān)動(dòng)物的圖片和照片，以關(guān)心兒童了解動(dòng)物的特征。

2）年幼時(shí)掃瞄動(dòng)物園的照片，視頻等，查找關(guān)于動(dòng)物的回憶。

3）如有可能，帶領(lǐng)孩子們到上海動(dòng)物園和野生動(dòng)物公園體驗(yàn)與動(dòng)物親熱接觸的感覺(jué)，并更好地了解動(dòng)物。

活動(dòng)反思

孩子們喜愛(ài)動(dòng)物，他們情愿在他們喜愛(ài)的過(guò)程中理解和探究動(dòng)物的神秘。

對(duì)動(dòng)物世界的無(wú)限了解喚起了兒童學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

因此，我們嘗試了一系列以動(dòng)物園為主題的活動(dòng)。

在這些活動(dòng)中，我們?yōu)橛變褐圃鞕C(jī)會(huì)，以各種形式（語(yǔ)言，音樂(lè)