2022年最美路隊評選方案

2022年最美路隊評選方案一、 活動目的路隊是班級班風、班貌的體現(xiàn)，也是學校文明形象的一個窗口，為了加強班級路隊的管理，提升班級路隊整體形象，進一步規(guī)范學生的行為，使學生養(yǎng)成良好的路隊習慣，把路隊打造成學校學生文明守紀的風貌的一張名片，變成校園一道美麗的風景線。結(jié)合教體__文件精神和學校工作計劃中關(guān)于建設“美麗校園”的要求，決定開展“美麗路隊”評比活動。二、 具體要求學生放學路隊以班級為單位，由班主任負責把路隊學生帶出校門，并安全有序的帶到指定地點解散。(一年級全部帶到東側(cè)家長止步線，二年級全部帶到西側(cè)家長止步線，三至六年級班主任把西行路隊學生帶到西側(cè)家長止步線)放學路隊在各自教室門前分三列縱隊集合:出校門西行的站一隊，金尊托管的跟在西路隊后面；出校門過馬路的站一隊，東行的跟在過馬路的后面;在學校吃飯的單獨一隊，排隊在路隊長帶領下有秩序進入餐廳。其中東西方向的兩名路隊長手持班級路隊旗帶隊，帶領隊伍整齊有序地離校。各班路隊按指定路線走下教學樓，下樓梯靠右慢行，不推不擠，有序緊湊，禁止奔跑。放學下樓路線安排：東北樓梯：二年級三班、二年級四班、五年級三班、五年級四班。西北樓梯：一年級六班、三年級三班、三年級五班、四年級四班。（3）中間東樓梯（大廳東側(cè)）：一年級一班、一年級二班、一年級三班、二年級一班、二年級二班、五年級一班、五年級二班、六年級二班、六年級三班、六年級四班。（4）中間西樓梯（大廳西側(cè)）：一年級四班、一年級五班、二年級五班、三年級一班、三年級二班、三年級四班、四年級一班、四年級二班、四年級三班、六年級一班。為避免擁擠，各班在教室前整好隊后直接帶出校門，禁止在教學樓北側(cè)樓下再停下整隊，路隊在行進途中做到整齊、有序，禁止講話、吃零食、嬉戲打鬧、勾肩搭背、隨意離隊，禁止奔跑過馬路等。各班按時放學，禁止教師拖堂（放學分鐘后視為拖堂），路隊集合時要做到快、靜、齊。各班自始自終要排好路隊，做到不到接送地點不離隊，禁止家長圍在學校門口或進校園接送學生。任何學生無故不得在校園逗留，值日生或其他有特殊事情的學生必須排隊出校門，禁止奔跑現(xiàn)象。所有學生放學后分鐘內(nèi)必須離校。路隊出校門要做到安全有序，按先后順序依次走出校門，先到先出。如兩班相遇，高年級的班級應讓讓低年級的班級先走。如班主任因特殊情況無法送路隊，必須提前安排其他任課老師代替帶隊。各班在校吃飯的學生要排隊到餐廳吃飯，各班要選出小組長進行管理，禁止在行進中喧嘩、打鬧、跑動。各班要重點強調(diào)路隊安全，嚴厲杜絕擁擠、踩踏事故的發(fā)生。三、評分標準（總分—分）班主任不送路隊的扣分，送路隊但未送到指定位置的扣分。拖堂、不按時放學，路隊未在規(guī)定時間內(nèi)離校的，每班扣—分。在教室門口排路隊時出現(xiàn)喧嘩、打鬧現(xiàn)象的，每人次扣分，全班嚴重喧鬧的一次性扣分。路隊長不按規(guī)定手持路隊旗扣―分。在路隊行進中出現(xiàn)喧嘩、打鬧，離隊買零食等不文明現(xiàn)象，一人次扣分，情節(jié)嚴重的加倍扣分;路隊嚴重不整齊、出現(xiàn)散隊現(xiàn)象的一次性扣分。下樓梯不靠右慢行，有推擠、猛跑現(xiàn)象的扣分。不按指定路線下樓的班級扣分。過馬路奔跑的每人次扣分。出校門后未到指定位置提前解散隊伍的扣分，家長圍在校門口接學生或無特殊情況進校園接走學生每人次扣分。無故在校園逗留每人次扣分，值日生、其他有特殊事情的學生出校門不排隊每人次扣分。等校車的學生一律教學樓南面按車號排隊等候，無故離開規(guī)定等待區(qū)域或出校門的每人次扣分。上學路隊的積分加入路隊總分。餐廳就餐路隊作為抽查項目之一，加入路隊總分，具體扣分標準參照放學路隊標準。四、評比方法每天中午、下午放學由值勤教師和學生督察對各班路隊情況進行全程檢查，檢查積分作為評選“美麗路隊，，的主要依據(jù)。集中評比結(jié)束后，每周進行常規(guī)評比。班主任出現(xiàn)一次不送路隊現(xiàn)象、或出現(xiàn)兩次不送到指定地點現(xiàn)象的，直接取消評選資格。出現(xiàn)重大責任事故或給學校聲譽造成損害的班級直接取消評選資格。五、時間安排準備階段：第五周（3.日-日）。召開班主任會，傳達活動方案，布置相關(guān)工作。各班根據(jù)方案進行隊列訓練，確定隊列行走路線。啟動階段：第六周（4.日-日）。各班按照方案進行練習，政教處開始學生進行抽查評分，抽查結(jié)果記入活動總分。強化階段：第七到八周（4.日-日）。由校長室、政教處、當天值勤教師及少先隊督察共同組成評比小組，每天定時對所有班級路隊進行詳細檢查評比，檢查結(jié)果記入活動總分。本階段活動結(jié)束后根據(jù)分值評選第一批“美麗路隊”，確定路隊星級。鞏固階段：第九周到學期結(jié)束。少先隊督察每天進行例行檢查，校長室、政教處、當天值勤教師進行不定時抽查，定期評選“美麗路隊”，評分結(jié)果作為今后確定星級的主要依據(jù)。六、獎懲辦法根據(jù)強化階段評分結(jié)果（兩周積分）評選第一批星級美麗路隊。星級美麗路隊評比標準:獲得滿分的路隊評為“最美路隊”，平均分分-分為五星級，分為四星級，分為三星級，分以下取消評選資格。獲得“美麗路隊”的班級，在突擊檢查中如出現(xiàn)現(xiàn)象，根據(jù)情況降低星級，情節(jié)嚴重的直接取消星級稱號?！懊利惵逢牎钡脑u比記入班級積分，與優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任量化掛鉤。2022年最美身邊人活動方案1一、 評選目的以新時期需要什么樣的青春榜樣及青春榜樣在哪里為主題，在青年學生中掀起成長、成才大討論，大力選樹、表彰和宣傳一批身邊的青春榜樣（周歲以下的青年教師和學生），引導青年樹立正確的成才觀和人生追求，促進青年健康成長、奮發(fā)進取，深入開展團員青年創(chuàng)先爭優(yōu)活動，二、 操作步驟1、動員發(fā)動。月日前，以團支部為單位，迅速、廣泛發(fā)動青年學生參與到我身邊的青春榜樣評選活動中。月—日利用班會課時間在青年中開展以新時期需要什么樣的青春榜樣及青春榜樣在哪里為主題的青春榜樣大討論。使青年在討論過程中主動發(fā)現(xiàn)、推薦心目同認可的青年典型。2、支部推薦。以團支部為單位收集、整理普通青年的推薦人選和相關(guān)推薦內(nèi)容，初步推薦產(chǎn)生受到廣泛認同的青春榜樣，名額限定人，（其中本班青年學生名，非本班學生名，本班任教青年教師名，非本班任教青年教師名），填寫相應表格，并認真書寫推薦的理由和榜樣事跡，在月日（周五）放學前交德育處。3、宣傳展示階段。學校團委將對各團支部評選出的青春榜樣進行匯總、歸類，選取推薦人數(shù)多，學生認可度高的名對象（青年教師名）上報校管中心團委，學校團委就所上報對象運用座談走訪、青春邀約等工作方法，深入挖掘、提煉青春榜樣的感人事跡和精神特質(zhì);并在校內(nèi)和制定網(wǎng)站進行廣泛宣傳，進一步提升青年對青春榜樣的認同度。團市委將在五四期間，集中表彰全市我身邊的青春榜樣。最美身邊人活動方案2一、 活動目的為了進一步加強學校德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；在校園中樹立向優(yōu)秀典型和學習榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的同學共同進步。學校決定開展評選佳園里小學學生每月一星的活動。具體活動方案如下：二、 活動要求針對四好少年的要求，讓每位學生在班級中、同學中尋找進步大的、學習和活動過程中努力的、受到老師表揚的、努力改正缺點的或者一直保持優(yōu)點的等值得我們學習的同學，盡可能找到每一個學生的閃光點，爭取人人都是好兒童，人人都是學習的好榜樣。通過找一找、夸一夸、評一評、寫一寫等方式讓學生得到啟發(fā)，通過鼓勵學生肯定自己、肯定別人，在表揚與被表揚中不斷進步。三、 活動時間：四、 活動地點：校內(nèi)五、 具體內(nèi)容：1、 低年級（—年級）：我學榜樣寫一寫各班在討論后填寫榜樣表。2、 中年級（―年級）：我學榜樣秀一秀各班出一張小報，反映評選榜樣之星、展現(xiàn)榜樣風采、也可以是一些延伸活動展示等，內(nèi)容、形式不限。3、 高年級（―年級）：我學榜樣贊一贊通過活動，學生結(jié)合真人真事創(chuàng)編詩歌、征文，可以是一個榜樣，也可以是幾個榜樣的結(jié)合。各班在評選的基礎上將優(yōu)秀作品上交大隊部。六、 注意事項1、 營造良好氛圍，做好宣傳工作。充分發(fā)動家長積極參與，父母也能說說學生在家優(yōu)秀的表現(xiàn)，爭取多方面的鼓勵學生。2、 各年級的活動完成后，注意。七、 評選條件1、愛國愛校好榜樣知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌，能認真參加升旗儀式；關(guān)心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，了解祖國歷史和現(xiàn)狀，熱愛祖國。知道幸福生活是中國領導全國各族人民辛勤創(chuàng)造取得的，熱愛中國;知道中國是中國少年先鋒隊的創(chuàng)建者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子，能認真佩戴好紅領巾或隊徽。初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設成就，熱愛家鄉(xiāng)，樹立長大為建設家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻的理想。知道自己是學校、班級中的一員，要熱愛、關(guān)心，培養(yǎng)意識和為服務的能力，積極參加活動，努力完成交給的任務，珍惜榮譽，為爭光，學習做的小主人；懂得在中要平等待人，有事和大家商量，少數(shù)服從多數(shù)，個人服從。了解學校的歷史，會唱校歌，知道?；盏暮x。最美身邊人活動方案3一、 活動主題身邊榜樣，前行力量二、 活動目的他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關(guān)懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊，三人行，必有我?guī)熝?，每個人都可能成為我們的榜樣，每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發(fā)掘?qū)W生中的典型，樹立優(yōu)秀學生的榜樣，用明星的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學們追求上進的積極性。三、 活動時間月日-月日四、活動內(nèi)容1.前期宣傳。通過橫幅、海報、展板等形式展出，在橫幅上進行簽名等活動激發(fā)同學的積極性。召開班干部會議，做好各班級宣傳工作，在全院形成榜樣教育的良好氛圍。榜樣的推薦評比活動。各班同學認真比對標準，結(jié)合自身和各榜樣評選的具體要求，報送參評的紙質(zhì)材料（包括本人的學習成績、獲獎情況等相關(guān)信息，并附上照片、詳細說明、相關(guān)證書）和電子檔材料。開展自主報名的同時，通過學生、老師提名推薦、媒體報道等方式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型，將這些優(yōu)秀同學的個人照片以及先進事跡發(fā)布到學院網(wǎng)。根據(jù)個人資料、師生評價等進行評選活動，評選出學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創(chuàng)業(yè)榜樣、自強榜樣、干部榜樣、社團榜樣、文學榜樣、體育榜樣、寢室榜樣、科技榜樣、才藝榜樣、勵志榜樣、勤儉榜樣等先進典型。（榜樣評選標準詳見附件2）校外榜樣的追尋活動。聯(lián)系一些在專業(yè)崗位上默默奉獻，在事業(yè)上有所成就的優(yōu)秀畢業(yè)生，宣傳他們艱辛的成長歷程和為社會國家所作的貢獻，激發(fā)同學愛國榮校，奮發(fā)圖強的熱情。身邊榜樣的學習活動。各團支部開展以學習榜樣為主旨的主題團日活動，申報優(yōu)良學風班評比活動。將榜樣的先進事跡以展板的形式在校園內(nèi)展出，起到先鋒模范作用，激發(fā)同學的進取和拼搏精神，促進學校的學風建設。拍攝dv短片，舉辦榜樣的dv展。利用網(wǎng)絡專欄，讀書論壇，宣傳櫥窗，多角度多渠道宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，做到學有目標，趕有對象。將活動成果及資料照片發(fā)布到校園網(wǎng)，讓更多的同學能夠瀏覽學習。五、活動要求1.榜樣真實典型，能夠被廣大學生認同。突破傳統(tǒng)的典型產(chǎn)生模式，通過學生提名推薦，引導青年學生發(fā)現(xiàn)身邊平凡人身上的閃亮之處，評選一批大學生信服的先進典型；建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成崇尚榜樣、關(guān)愛榜樣、爭當榜樣的濃厚氛圍。班級推薦的榜樣及時通過人文學院網(wǎng)站、海報等形式進行展示。樹立典型，以身邊的榜樣激勵身邊的人。建立和豐富校院系班二級榜樣庫；形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對、對社會各個方面，使評獎評優(yōu)成為評價者和評價對象共同商定發(fā)展目標的過程，建立以評獎促發(fā)展、以評優(yōu)挖潛能、完善評價與個性發(fā)展相結(jié)合的發(fā)展性評價模式，形成近有榜樣、學有方向、人人追求先進、爭當先進的自我完善機制。宣傳典型，營造向身邊榜樣學習的氛圍。一是開展學習先進榜樣活動。以陶行知班級為典型，各班級開展學習榜樣主題教育活動。二是學生榜樣走進學生講堂。通過學生講堂這一平臺，宣傳榜樣人物和先進事跡，激發(fā)學生的進取和拼搏精神，促進優(yōu)良學風的形成。三是―召開榜樣力量座談會。引導學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到學有目標，趕有對象。四是爭做今后榜樣活動中的主角。引導廣大同學創(chuàng)先爭優(yōu)，以此激發(fā)學生愛國榮校、奮發(fā)圖強的熱情，成為一個仰望星空的人，爭做今后榜樣活動中被尋訪的主角。五是開展學習先進事跡征文和演講比賽活動。認真全院學生參加身邊榜樣，前行力量征文和演講比賽活動。引導同學們